《九年级语文《隆中对》三课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文《隆中对》三课件（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
隆中对隆中对 陈寿 学习目标：学习目标：1、朗读课文第四段内容，说说诸葛亮、朗读课文第四段内容，说说诸葛亮是如何为刘备设计是如何为刘备设计“对策对策”的？并划分的？并划分本段的层本段的层次。次。2、自读课文前三段和、自读课文前三段和后两段后两段，画出刻，画出刻画诸葛亮形象的句子，说说他是一个怎画诸葛亮形象的句子，说说他是一个怎样的人？并讨论作者对他的刻画采用了样的人？并讨论作者对他的刻画采用了什么方什么方法？法？ 自主学习：自主学习：自读课文第四段内容，说说诸葛亮是如何为刘自读课文第四段内容，说说诸葛亮是如何为刘备设计备设计“对策对策”的？并划分本段的层次。的？并划分本段的层次。检测题检测题: 1、本段可以分为那几个层次？、本段可以分为那几个层次？ 2、隆中对策的核心是什么？、隆中对策的核心是什么？ 3、针对核心内容诸葛亮提出了怎样的战略、针对核心内容诸葛亮提出了怎样的战略方针？根据是什么？方针？根据是什么？ 合作探究合作探究 读课文前三段和读课文前三段和后两段后两段，画出刻，画出刻画诸葛亮形象的句子，在小组内交流，画诸葛亮形象的句子，在小组内交流，说说他是一个怎样的人？并讨论作者说说他是一个怎样的人？并讨论作者对他的刻画采用了什么方法？对他的刻画采用了什么方法？，达标检测：达标检测： 课时设计课时设计第一课时第第一课时第4小题，用课小题，用课文原句填空。文原句填空。
