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1、 第16章 电磁转换一、磁体与磁场一、磁体与磁场苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件我可以吸引铁、钴、镍等物质，人们就称我为磁体我叫我叫“条形磁体条形磁体”我叫我叫“碲形磁体碲形磁体”我叫我叫“小磁针小磁针”学校的教师和学生把我们画成这样 1.1.用磁体靠近大头针，发现磁体用磁体靠近大头针，发现磁体对大头针有对大头针有_作用作用, ,磁体的这种性磁体的这种性质叫做质叫做_._.吸引吸引磁性磁性 吸引铁、钴、镍是我的属性，人们吸引铁、钴、镍是我的属性，人们把我的这一性质叫做把我的这一性质叫做“磁性磁性” 看看我吸引大看看我吸引大头针的多少？头针的多少？你有什么想法你有什么想法？ 吸引
2、的大头针吸引的大头针越多越多，说明我的，说明我的“磁磁性性”越强越强 看来我身上各处的看来我身上各处的“磁性磁性”分布是分布是不一样的不一样的 2. 2. 磁体的磁体的_磁性最强磁性最强. .这两这两个部位叫做个部位叫做_._.如果磁体可以在如果磁体可以在_时时, ,静止时静止时, ,指南指南的一个叫的一个叫_极极, ,指北的一个叫指北的一个叫_极极两端两端磁极磁极水平面里自由转动水平面里自由转动南南(S)北北(N)3.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_磁化磁化4.对磁体加热、或者敲击可以使磁体的磁性_减弱甚至消失减弱甚至消失磁化的方法：磁化的方法：用一个磁体在用一个磁体在磁性物体磁性物体
3、上沿一个方上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。向摩擦，就可使这个物体变成磁体。 5.如图,当磁体与大头针之间分别以簿木板、纸片、塑料板、铁板隔开时，不能吸引大头针的是_.说明,大铁板可以屏蔽磁.铁板铁板例题1：如图，当铁块逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将_变化先变小、后变大先变小、后变大例题2：如果将铁块换成磁体，如图，当磁体逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将_变化,如果将磁体左右调头,弹簧测力计的读数又将_变化.越来越大地越来越大地越来越小地越来越小地例题3:两根外型相同的铁棒、一根有磁性，一根没有磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区分它们？AB答：利用磁体的磁性两极最强，中间最弱的
4、特征来判断。如图放置，如果能吸引则B有磁性，如果不能吸引则A有磁性利用利用同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥规律：让物体靠规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相排斥排斥。如果能，物体具有磁性，否则，物。如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。体没有磁性。 吸铁性吸铁性：看：看物体是否能够吸引物体是否能够吸引 铁、钴、铁、钴、镍镍等物质。等物质。指向性指向性：将：将它用细线悬挂且能在水平面它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向内自由转动，静止时看是否总指向南北南北。怎样判断物体是否具有磁性？怎样判断物体是否具有磁性？磁场磁场磁场磁场磁场4.小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向，同时也是磁感线的切线方向1.磁体的周围存在磁场磁磁 场场2.根据铁屑在磁场中的分布情况,用带箭头的曲线就可以形象地描述磁场,这样的曲线叫磁感线3.磁体外部的磁感线都是从N极出发、回到S极。磁性越强的地方，磁感线越密；磁性越弱的地方，磁感线越疏条形磁体周围的磁场碲型磁体周围的磁场同名磁极间的磁场异名磁极间的磁场地球的磁场地球周围的磁场叫地磁场指南针在地磁场作用下指南针在地磁场作用下S极指南极指南
