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1、浅浅谈如何管理班如何管理班级关注关注细节一、班主任一、班主任为人人处事的事的细节二、班二、班级建建设的的细节三、日常管理的三、日常管理的细节细节决定成决定成败1 1、言、言语的的细节把握好把握好语调、语气、气、语速速2 2、仪表的表的细节着装得体，着装得体，仪容端正容端正3 3、态势的的细节善于运用微笑、眼神、表情善于运用微笑、眼神、表情4 4、与学生相、与学生相处的的细节细心、耐心、心、耐心、责任心任心5 5、与各科任老、与各科任老师相相处的的细节主主动、尊重、尊重6 6、与家、与家长沟通的沟通的细节和和谐、热情、情、宽容容一、班主任一、班主任为人人处事的事的细节1 1、制定明确班、制定明确
2、班规2 2、严格格维护班班纪3 3、科学、科学组建班委建班委4 4、多方构建班、多方构建班风5 5、精心开、精心开设班会班会二、班二、班级建建设的的细节1 1、班、班规制定民主化制定民主化班主任是班规制定的引导者，而不是立法者，在制定班规时，我采取师生共同制定班规的方法，让学生充分参与到班规制定的过程中来，以此体现班规构建的民主化，让学生更加主动地拥护班规。2 2、班、班规内容具体化内容具体化班规应涉及班里的每一个人、不同方面的内容与要求，因此我所带班级的班规内容力求具体化，争取做到“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”。制定明确班制定明确班规1 1、维护班班纪要以教育要以教育为宗旨宗
3、旨班主任对班级纪律的维护要以教育为目的，而非惩罚，只有这样，才能让学生把纪律内化为自我的要求，体验到克服缺点的快乐和成就感，班纪也才能真正实现它的意义，因此，我一直坚守维护班纪要以教育为宗旨的原则。2 2、严格公正格公正维护班班纪纪律面前人人平等，在纪律维护上，我要求自己做到“说一不二”，奖惩分明。严格格维护班班纪3 3、依靠学生、依靠学生维护班班纪在维护班纪上，我会巧借学生之力去维护，把维护班纪这一责任交给全体学生，这既达到了全体学生共同维护班纪的目的，同时也让学生体验了自我管理、自我教育的过程。4 4、抓住重点、抓住重点维护班班纪在班级管理中，我会采取措施稳住执行纪律的核心力量，同时也会抓
4、住个别有纪律问题的学生进行重点教育，必要时，会严惩个别“问题学生”以此来达到整顿整个班级风气的目的。严格格维护班班纪在组建班委时，我会要求自己做到以下几点：1、对自己的管理思想进行检视与深刻反思。2、体现公平、公正、民主的原则。3、从学生中选出真正德才兼备的人当班干。4、必须对班委进行教育和培养，帮助班干树立威信，顺利展开工作。科学科学组建班委建班委1 1、在学、在学风建建设中引中引导班班风我会在开学初便引导学生制定目标规划，加强学风建设，让学生把主要精力放到学习上，创建优良班风。2 2、在集体活、在集体活动中凝聚班中凝聚班风活动是增强班级凝聚力的重要载体，我会经常组织一些有意义的班级活动，并
5、且鼓励学生积极参加校级活动，以求在活动中凝聚班级精神，形成班风，巩固班风。具体活动如下：多方构建班多方构建班风3 3、在榜、在榜样激励中激励中树立班立班风时刻提醒自己要善于发现班级榜样，为学生树立身边的榜样，从而激发学生的进取心，形成良好班级风气。4 4、在常抓不懈中巩固班、在常抓不懈中巩固班风班风建设并非一朝一夕就能完成之事，它是一场持久战，需要我们班主任在坚持不懈中纠偏规正，因此我一直提醒自己要把班风建设作为一项长期的工作常抓不懈。多方构建班多方构建班风1 1、明确班会目的，、明确班会目的，绝不搞形式，走不搞形式，走过场。2 2、确定班会主、确定班会主题，给予学生正确的价予学生正确的价值导
6、向。向。3 3、做好班会准、做好班会准备，班会形式要不拘一，班会形式要不拘一格，丰富多彩。格，丰富多彩。4 4、做好班会、做好班会总结，巩固班会成果。，巩固班会成果。精心开精心开设班会班会1 1、营造好教室造好教室环境境2 2、合理地安排座位、合理地安排座位3 3、科学地分好小、科学地分好小组三、日常管理的三、日常管理的细节教室是教室是师生的主要活生的主要活动场所，教室所，教室的的环境境对育人有着潜移默化的影响，育人有着潜移默化的影响，因此，布置好教室非常重要，教室因此，布置好教室非常重要，教室后的黑板以及教室两后的黑板以及教室两边的的墙壁都是壁都是重要的布置重要的布置资源。源。以下是我所以下
7、是我所带班班级的教室布置境况：的教室布置境况：营造好教室造好教室环境境安排座位是一安排座位是一项技技术性很性很强的工作，在安排的工作，在安排座位一事上，我的原座位一事上，我的原则是：是：1 1、前后桌学生的学、前后桌学生的学习成成绩成成阶梯排列，以梯排列，以利于学利于学习成成绩好的同学帮助学好的同学帮助学习成成绩相相对差差的同学。的同学。2 2、座位每周、座位每周进行前后大循行前后大循环和左右大循和左右大循环，体体现民主和平等。民主和平等。3 3、每学期、每学期进行一次座位的全新行一次座位的全新调动。4 4、尽量不安排男女同桌。、尽量不安排男女同桌。合理地安排座位合理地安排座位在管理班在管理班
8、级的的过程中，需要我程中，需要我们合理地分好班合理地分好班级学学习小小组。在分。在分组工程中，我会充分考工程中，我会充分考虑小小组的男女生分配比例、学生学的男女生分配比例、学生学习成成绩、性格特、性格特征等因素，并且会做到征等因素，并且会做到让每每组成成员的的组织能力、能力、学学习能力、学能力、学习成成绩、思、思维程度大致均衡，以程度大致均衡，以利于分利于分组后小后小组之之间的公平的公平竞争。争。另外，分另外，分组后，我会及后，我会及时对小小组成成员进行合理行合理分工，分工， 充分充分发挥学生的学学生的学习积极性和主极性和主动性。性。当然，小当然，小组分好后也不是一成不分好后也不是一成不变，我
9、会根据，我会根据实际情况情况进行适当行适当调整，以达到小整，以达到小组的的优化化组合。合。科学地分好小科学地分好小组班班级管理工作是一管理工作是一门艺术，需要我，需要我们每每一位班主任一位班主任认真学真学习、不断、不断钻研和研和创新。新。在班在班级管理中，我管理中，我们尤其要注意尤其要注意细节，处理好了各种理好了各种细节，班主任工作才能做，班主任工作才能做得更好！得更好！作作为一名年一名年轻的班主任，我要学的班主任，我要学习的的还有很多，我将有很多，我将继续以踏以踏实勤勤恳、不断、不断钻研的研的态度去完成我的工作，关注工作中度去完成我的工作，关注工作中的每一个的每一个细节，争取把班，争取把班级管理得更好。管理得更好。结语谢谢
