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1、创设创设情境情境 提提出出问问题题二（二（1）班学生和本班的）班学生和本班的带队老师一共多少人？带队老师一共多少人？352探探求求新新知知二（二（1）班学生和本班的）班学生和本班的带队老师一共多少人？带队老师一共多少人？35237以后摆小棒都以后摆小棒都有这样哦！有这样哦！（人）（人）二（二（1）班学生和本班的）班学生和本班的带队老师一共多少人？带队老师一共多少人？3523 5273探探求求新新知知还可以用还可以用竖式竖式计算哦！计算哦！看清楚了！看清楚了！个位与个位对齐个位与个位对齐从哪里开始算呢？从哪里开始算呢？先算先算再算再算37（人）（人）横式还你要写答案呦！横式还你要写答案呦！十十
2、个个（ ）（ ）（ ）完成第完成第12面的做一做。面的做一做。巩固巩固练习练习3 2683（ ）（ ）（ ）3722 4（ ）5 4 384巩固巩固练习练习 4（ ）423 3732 1 3拓展拓展认识认识列竖式笔算作用很大列竖式笔算作用很大哟！哟！7 3 5 2 1 3984照样子在算术本上学习列竖式计算。照样子在算术本上学习列竖式计算。巩巩固固练练习习3523 5273372352 3 57337注意空格哦！注意空格哦！408课堂课堂小结小结 笔算笔算，也就是，也就是列竖式列竖式计算。计算。看横式，看横式，写竖式，写竖式，竖式算得数，竖式算得数，横式写得数。横式写得数。四件事四件事数位对齐，数位对齐，从个位算起。从个位算起。两注意两注意
