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1、永新县高溪小学永新县高溪小学 王莉王莉我会读魏魏 弦弦悲悲惨惨 愈愈(wi) (y)(bi)(cn)(xin) (愈合) (悲哀) (魏王) (悲惨) (弓弦)你知道吗？ 我们中华民族是一个有着五千我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是明珠，那就是成语。成语对于我成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。你能不能说说你了解的哪些成作用。你能不能说说你了解的哪些成语吗？语吗？你知道吗？掩耳盗铃掩耳盗铃 守株待兔守株待兔 井底之
2、蛙井底之蛙 胸有成竹胸有成竹 闻鸡起舞闻鸡起舞 对牛弹琴对牛弹琴 画龙点晴画龙点晴 我想知道 课文写到几个人物？主要写谁？他是个什么样的人物？ （更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”）我想知道 有一天，更羸跟魏王去郊外打猎，他看到什么？听到什么？课文中怎么描述那只大雁的？ 更羸对着大王说了什么？魏王为什么“不相信自己的耳朵”？如果是你你相信吗？我想知道更羸怎么射下大雁的呢？ 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得蹦的一声响，那只大雁直往上飞拍下两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。我来试试对比一下 、那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 、那只大雁往上飞，拍
3、了两下翅膀，忽然从半空里掉下来。前者直大雁一个劲儿往高处飞，飞得急后者“直”大雁一点儿也不能飞了，掉得快我想知道这里魏王说的“本事”指的是什么？（指更羸只拉弓，不取箭，就让大雁掉下来。）动动脑筋为什么那只大雁只听到弦响就掉下来了？（默读第9自然段）用“”划出更羸看到的和听到的；用“”划出更羸的分析。一起讨论 更羸的分析，每个分句之间存在着一种特殊的关系。 因果关系飞得慢箭伤叫的惨孤单失群（蹦）飞 上 往 直伤 口 裂 开直 掉 下 来我知道了 叫的悲惨，叫的悲惨， 是因为它离开同伴，是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。所以孤单失群，得不到帮助。所以- 它一听到弦响，心里很害怕，就它一听到弦
4、响，心里很害怕，就拼命往高处飞。拼命往高处飞。 飞得慢，飞得慢，是因为它受过箭伤，伤是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在做痛。所以口没有愈合，还在做痛。所以- 它一听到弦响，心里很害怕，就它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。拼命往高处飞。受到启发 更羸的本事到底大在哪里？你觉得更羸是个怎样的人？从这个故事中你得到了什么启发？ （善于观察、善于思考是因为他有丰富的经验，善于观察周围的现象，而且能对观察到的进行认真、深入地思考，得出正确的结论。 ）我的启发 说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 （比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。）我们常常用这个成语比喻什么人呢？我们常常用这个成语比喻什么人呢？我想知道比喻受过惊吓，见到一点儿动静就特别害怕的人比喻受过惊吓，见到一点儿动静就特别害怕的人课后课后讨论：讨论： 究竟是谁害死究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？了这只惊弓之鸟？
