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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑导入导入我们学过我们学过“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”，也学过，也学过“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”，还有，还有“遥知遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。这些诗等。这些诗句都表达了思念亲人的感情。在中国传统文句都表达了思念亲人的感情。在中国传统文化中，亲情是绝对的重头戏。在我们的日常化中，亲情是绝对的重头戏。在我们的日常生活中，亲情也是极其重要的组成部分，然生活中，亲情也是极其重要的组成部分，然而很遗憾的是：在法国批判现实作家莫泊桑而很遗憾的是：在法国批判现实作家莫泊桑的笔下，却不是如此，为什么呢？的笔下，却不是
2、如此，为什么呢？那么在他那么在他的笔下亲情有又是怎样的呢？今天我们就来的笔下亲情有又是怎样的呢？今天我们就来学习他的小说学习他的小说我的叔叔于勒我的叔叔于勒。作作者者简简介介莫泊桑：法国莫泊桑：法国19世纪后半期著世纪后半期著名的批判现实主义作家，是短篇小名的批判现实主义作家，是短篇小说巨匠。代表作有短篇小说集说巨匠。代表作有短篇小说集羊羊脂球脂球，长篇小说，长篇小说一生一生、漂漂亮朋友亮朋友（俊友俊友）等，中短篇）等，中短篇小说小说菲菲小姐菲菲小姐、项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒等。等。左拉对他的作品评价：左拉对他的作品评价：读他的作品，可以哭或是读他的作品，可以哭或是笑，但永远是笑，但
3、永远是发人深思发人深思的。的。背景简介背景简介 这篇小说写于这篇小说写于1883年，是莫泊桑前期的作品。年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾日益尖锐益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日至非洲闯出
4、一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。小说就是以这样的社会背景腰缠万贯荣归故里。小说就是以这样的社会背景写出来的。写出来的。读准下列生字的音读准下列生字的音：拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）皱皱纹（纹（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）女女婿婿（）嘟囔嘟囔（） jijzhnshqiochmlshzhulnlchuxdnang解释下列词语解释下列词语: 拮据：拮据： 栈桥：栈桥： 煞白：煞白： 十拿九稳：十拿九稳： 与日俱增：与日俱增：狼狈不堪：狼狈不堪：张皇：张皇：阔绰：阔绰：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好
5、。缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。码头上延伸到海里的长桥，供码头上延伸到海里的长桥，供码头上延伸到海里的长桥，供码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。旅客上下船和装卸货物用。旅客上下船和装卸货物用。旅客上下船和装卸货物用。由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。 比喻很有把握。也说十拿九准。比喻很有把握。也说十拿九准。随时间的推移不断增长，形容随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。增长得很快
6、。俱，都，一起。文中指非常窘迫的样子。文中指非常窘迫的样子。惊慌。惊慌。排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。衣服破烂。衣服破烂。 请几名学生分角色朗读课文，学生请几名学生分角色朗读课文，学生听读思考小说的脉络、情节。听读思考小说的脉络、情节。请同学们按照小说开端、发展、高潮、请同学们按照小说开端、发展、高潮、结局的结构整理情节。结局的结构整理情节。第三部分（从第三部分（从“哲尔赛的旅行成了我们哲尔赛的旅行成了我们第一部分（从开头到第一部分（从开头到“那会叫人多么惊喜那会叫人多么惊喜呀呀”）故事的开端。盼望于勒。故事的开端。盼望于勒。 第二部分（从第二部分（从“父亲的弟弟于勒叔叔父亲的弟弟于勒叔
7、叔”到到“覆盖着的岛上的风俗习惯覆盖着的岛上的风俗习惯”）故事的发展。）故事的发展。夸赞于勒。夸赞于勒。小说围绕于勒的命运变化构成了情节的小说围绕于勒的命运变化构成了情节的开端、发展、高潮和结局。故事情节波澜开端、发展、高潮和结局。故事情节波澜起伏，跌宕曲折。起伏，跌宕曲折。第四部分（从第四部分（从“在我们面前在我们面前”到完）故事到完）故事的结局。躲避于勒。的结局。躲避于勒。 概括概括的心事的心事”到到“后来大家都不再说话后来大家都不再说话”）故）故事的高潮。巧遇于勒。事的高潮。巧遇于勒。按情节给课文分段并归纳段意。 请学生用自己的语言向大家复述这个故事。请学生用自己的语言向大家复述这个故事
8、。可采用第三人称可采用第三人称 在在19世纪法国西部的哈佛尔岛（时间、地点）世纪法国西部的哈佛尔岛（时间、地点）,有一户人家有一户人家,哥哥哥叫菲利普哥叫菲利普,是个小职员是个小职员,一家五口一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，笔钱，终于被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消
9、息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖恐怖”的于勒如的于勒如今变成了全家的希望。他的来信被看成是今变成了全家的希望。他的来信被看成是“福音书福音书”，菲利普夫妇，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的正直的”“有良心的有良心的”“有有办法的办法的”“好人好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘举行婚礼
10、前，全家前往哲尔赛岛二姑娘也因此找到了对象。二姑娘举行婚礼前，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼贼”，是，是“流氓流氓”。他们生怕。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙潮）。在
11、返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。改为了乘坐另一艘船（故事结局）。自读思考 交流讨论1、于勒是怎样一个人？、于勒是怎样一个人？2、菲利普夫妇一家为什么盼望、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？于勒回来？3、小说的结局是菲利普、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是夜盼望的于勒。这是什么原因？什么原因？4、这篇小说揭示了怎样的、这篇小说揭示了怎样的主题思想？主题思想？1、于勒是怎样一个人？、于勒是怎样一个人？ 于勒年轻时是个浪荡子。他把自己于勒年轻时是个浪荡子。他把自己的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一的遗产花光了，又
12、花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的视为全家的“恐怖恐怖”。终于，他被送。终于，他被送到美洲。据说他在那里作生意赚了钱，到美洲。据说他在那里作生意赚了钱，并且给菲利普夫妇并且给菲利普夫妇去信说，打算发了去信说，打算发了财回法国来跟哥财回法国来跟哥哥同住。于是，哥哥、哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的嫂子把他看作全家的“希望希望”和和“福福音音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子
13、，跟讨船上摆摊靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂子的嫂子的“恐怖恐怖”，被弃之，被弃之家门家门外。外。2、菲利普夫妇一家为什么、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？盼望于勒回来？ 菲利普是个小公务员，一家人生菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅活十分拮据，不仅“样样都要节省样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道了以前被视为们知道了以前被视为“全家的恐怖全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，的于勒，在美洲发了财，“做着一桩做着一桩很大的买卖很大的买卖”，而且准备回到故乡，而且准备回到故乡，和哥哥菲利普一家
14、和哥哥菲利普一家”一起快活地过日一起快活地过日子子”。于是于是“大家认为分文不值的于勒，大家认为分文不值的于勒，一下子变成了正直的人，有良心的人。一下子变成了正直的人，有良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的这桩十拿九稳的事事”“拟定了上千种计划，甚至计划拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我我”的二姐也因这一的二姐也因这一“福音福音”订了婚。订了婚。3、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？开了日夜盼望的于
15、勒。这是什么原因？直接原因是菲利普夫妇只认识钱直接原因是菲利普夫妇只认识钱和于勒又沦落为穷人，其根本原因和于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。是那个金钱至上的社会制度。.菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。况，于婚事不利。 、是于勒的为人造成的。、是于勒的为人造成的。 、是于勒贫穷造成的。、是于勒贫穷造成的。 、是菲利普夫妇经济不富裕造成的。是菲利普夫妇经济不富裕造成的。 、是菲利普夫妇的虚荣心造成。是菲利普夫妇的虚荣心造成。 、是菲利普夫妇的思想意识造成的。是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。在他们的头脑中只认识钱。
16、 、是那个社会制度造成的。在资本是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。金钱关系。4、这篇小说揭示了怎样的主题思想？、这篇小说揭示了怎样的主题思想？课堂小结课堂小结 小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活，思索人生，我们需要健全、美好的心灵。让我们唱出一曲爱的心声。十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树
17、树；人人。一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路 世态炎凉世态炎凉课后预习：课后预习：1、思考课后练习，多角度分析情节。、思考课后练习，多角度分析情节。2、多角度理解小说的主题。、多角度理解小说的主题。3、找出文中对菲利普夫妇语言、动作、神态、找出文中对菲利普夫妇语言、动作、神态描写的句子，走进人物的内心世界，试分析人物的描写的句子，走进人物的内心世界，试分析人物的性格特点；性格特点；4、试分析文中的、试分析文中的“我我”是一个怎样的人？是一个怎样的人？“我我”起到什么作用？起到什么作用？课堂作业：课堂作业：假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，假如菲利普夫妇在游轮上
18、巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？用他们的言行会怎样？用150个字来完成。个字来完成。 小说的主人公是于勒小说的主人公是于勒吗？为什么？吗？为什么？ 主人公是菲利普夫妇，不是于主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是勒。虽然题目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命都是紧紧地围绕于
19、勒的命运展开，运展开，但是于勒只是小说的线索性人物。但是于勒只是小说的线索性人物。小说题为小说题为我的叔叔于勒我的叔叔于勒，于勒，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。们贪婪、自私、势利的性格特征。（
20、1）以前，于勒行为不正，糟蹋钱，）以前，于勒行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得的那一之后，还大大占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普夫妇骂他是部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋坏蛋”“流流氓氓”“无赖无赖”，看他是，看他是“全全家的家的恐怖恐怖”“一文不值一文不值”，把他，把他打发打发到美洲去。到美洲去。 （2）接到于勒的信，得知于勒在美）接到于勒的信，得知于勒在美洲发了财，并写信说愿意与兄嫂共享，洲发了财，并写信说愿意与兄嫂共享，一起快乐的过日子时，菲利普夫妇则一起快乐的过日子时，菲利普夫妇则称他为称他为“正直的人，有良心的人正
21、直的人，有良心的人”，“有办法的人有办法的人”，把他看作是，把他看作是“全全家惟一的希望家惟一的希望”，把于勒，把于勒的信当作家里的福音书。的信当作家里的福音书。说明：要抓住菲利普夫妇对于勤的说明：要抓住菲利普夫妇对于勤的态度前后发生的变化来分析态度前后发生的变化来分析 而且每星期日，都要带领全家人衣而且每星期日，都要带领全家人衣冠整齐地海边栈桥去散步，盼望着冠整齐地海边栈桥去散步，盼望着能迎到于勒的归来，获得意外的惊能迎到于勒的归来，获得意外的惊喜。更可笑的是他们还拟定了上千喜。更可笑的是他们还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。的钱置一所别
22、墅。（3）当他们在船上遇到衣服褴褛的老）当他们在船上遇到衣服褴褛的老水手于勒时，他们对于勒避之唯恐不及，水手于勒时，他们对于勒避之唯恐不及，骂于勒是骂于勒是“贼贼”“流氓流氓”“讨饭的讨饭的”，生怕生怕“这个小子又回来吃咱们这个小子又回来吃咱们”。菲利普夫妇对于勒反复无常菲利普夫妇对于勒反复无常的态度，原因只有一个，的态度，原因只有一个，那就是那就是“钱钱”。分析菲利普夫妇的形象。分析菲利普夫妇的形象。 （4）写菲利普见到于勒时的神态：）写菲利普见到于勒时的神态：“不安不安”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，脸色早已煞白，两眼呆直
23、，哑着嗓子哑着嗓子”“神色张皇神色张皇”“结结巴巴结结巴巴”“神色很狼狈神色很狼狈”“低声嘟哝低声嘟哝”异常的异常的神态，语无伦次的话，生动的刻画了人神态，语无伦次的话，生动的刻画了人物内心的恐慌。表现菲利普物内心的恐慌。表现菲利普自私、冷酷无情的性格。自私、冷酷无情的性格。注意别叫那人挨近、冷酷、唯利注意别叫那人挨近、冷酷、唯利是图的性格。我们是图的性格。我们”。当得知我。当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：直望着我说：“你简直是疯了！你简直是疯了！拿拿10个铜子给这个人，给这个流个铜子给这个人，给这个流氓！氓！”这些语言、神态描这些语言、神态描写
24、表现母亲势利。写表现母亲势利。小说通过人物的语言、动作、小说通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征。性格特征。（5）当母亲得知卖牡蛎的老水手就是）当母亲得知卖牡蛎的老水手就是于勒时于勒时“也怕起来了，吞吞吐吐地说话。也怕起来了，吞吞吐吐地说话。当菲利普向船长证实他确是于勒时，母当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶紧对他说：亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他你先坐下吧！别叫他们看出来。们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：母亲突然暴怒起来，说：“我就知
25、道这个贼是不会有出我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累息的，早晚会重新回来拖累我们。我们。”“咱们到那头去，咱们到那头去， 菲利普夫妇是一对什么样 的人？从哪里可以看出。 思考思考（1）菲利普一家生活很拮据，可是每）菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣桥上去散步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。的性格。（2）菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上）菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。表现菲利普钱置一所别墅。表现菲利普夫妇贪婪
26、、自私的思想性格。夫妇贪婪、自私的思想性格。 （3）菲利普看见两位先生在请两位打）菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎，表现他的爱雅，请女儿女婿吃牡蛎，表现他的爱慕虚荣。慕虚荣。 课文通过人物语言、行为、表情揭课文通过人物语言、行为、表情揭示人物心理，刻画了人物的性格。文章示人物心理，刻画了人物的性格。文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勤前后截通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勤前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资
27、本主义社会人与人之间的象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是关系是“纯粹纯粹的金钱关系的金钱关系”的主题思想。的主题思想。” 总总结结盼盼菲菲利利普普夫夫妇妇对对于勒于勒赞赞遇遇躲躲自私自私冷酷冷酷贪婪贪婪惟利是图惟利是图势利势利揭揭示示人人与与人人之之间间的的是是“纯纯粹粹的的金金钱钱关关系系”拓展练习：1.假如，全家人在船上遇到的于勒是一假如，全家人在船上遇到的于勒是一个同名同姓的人，一家人匆忙回到家，远个同名同姓的人，一家人匆忙回到家，远远的就看见家门口停着一辆豪华的汽车，远的就看见家门口停着一辆豪华的汽车，大门是打开的，而家里坐着一位衣着华丽大门是打开的，而家里坐着一位衣着华丽的人，这才是真正的于勒。那么，将会发的人，这才是真正的于勒。那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？请抓住人物性生一幕怎样的相遇场景呢？请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。格特点，进行创造性描绘。2、可以把这篇小说改编成一个课本剧，、可以把这篇小说改编成一个课本剧，并组织进行排练。并组织进行排练。 再再见见寿县涧沟中心校欢迎您寿县涧沟中心校欢迎您再再见见
