《五年级科学上册第11课人对环境的影响课件3冀教版冀教版小学五年级上册自然科学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学上册第11课人对环境的影响课件3冀教版冀教版小学五年级上册自然科学课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一课第十一课 人对环境的影响人对环境的影响 人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。人类的活动又影响着环境。随着人口数量的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。活动活动1：动植物的：动植物的“诉说诉说”1.1.说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。2.2.通过角色扮演通过角色扮演通过角色扮演通过角色扮演( (换位思考换位思考换位思考换位思考) )去体会人类对环境破坏带来的后去体会人类对环境破坏带来的后去体会人类对环境破坏
2、带来的后去体会人类对环境破坏带来的后果。果。果。果。vv通过推理得出人类对自然的破坏最终会影。向人类自身生存的结论。通过推理得出人类对自然的破坏最终会影。向人类自身生存的结论。通过推理得出人类对自然的破坏最终会影。向人类自身生存的结论。通过推理得出人类对自然的破坏最终会影。向人类自身生存的结论。vv能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。vv能反省自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。能反省自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。能反省自己平时哪些行为直接或间接地影
3、响了动植物的生存。能反省自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。人类活动对自然环境的影响v人们对森林的过量采伐、在草原上过度放牧、毁林开荒等活动都造成了植被的严重破坏。工业生产过程中排放的废气、废水、废渣以及农业生产中大量使用的化肥和有机农药，也造成了人类赖以生存的环境的严重污染和破坏。1 1、人类活动对环境的影响、人类活动对环境的影响每分钟发生的环境灾难每分钟发生的环境灾难世界上每分钟损失耕地世界上每分钟损失耕地世界上每分钟损失耕地世界上每分钟损失耕地4040万平方米，每年损失耕地万平方米，每年损失耕地万平方米，每年损失耕地万平方米，每年损失耕地2121万平方千米。万平方千米。万平方
4、千米。万平方千米。每分钟有每分钟有每分钟有每分钟有2121万平方米森林消失，每年损失森林万平方米森林消失，每年损失森林万平方米森林消失，每年损失森林万平方米森林消失，每年损失森林1111万平方千米。万平方千米。万平方千米。万平方千米。每分钟有每分钟有每分钟有每分钟有1111万平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地万平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地万平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地万平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地6 6万平方千米。万平方千米。万平方千米。万平方千米。每分钟有每分钟有每分钟有每分钟有4.84.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙是万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙是万吨泥沙流入大海
5、，每年流入大海的泥沙是万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙是252252亿万吨。亿万吨。亿万吨。亿万吨。每分钟有每分钟有每分钟有每分钟有8585万吨污水排入江河湖海，每年的污水排放量达万吨污水排入江河湖海，每年的污水排放量达万吨污水排入江河湖海，每年的污水排放量达万吨污水排入江河湖海，每年的污水排放量达44684468亿吨。亿吨。亿吨。亿吨。每分钟有每分钟有每分钟有每分钟有2828人死于环境污染，每年因此而丧生者达人死于环境污染，每年因此而丧生者达人死于环境污染，每年因此而丧生者达人死于环境污染，每年因此而丧生者达14721472万人。万人。万人。万人。活动活动2 2：改变一个小环境：改变一个
6、小环境人类活动是怎样影响环境的？让我们共同人类活动是怎样影响环境的？让我们共同做一个模拟实验吧！做一个模拟实验吧！ 在学校周围选择生长着动植物的一小块地（在学校周围选择生长着动植物的一小块地（在学校周围选择生长着动植物的一小块地（在学校周围选择生长着动植物的一小块地（1 1平方米大小），记下自己平方米大小），记下自己平方米大小），记下自己平方米大小），记下自己所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。推测一下被盖住的部分会推测一下被盖住的
7、部分会推测一下被盖住的部分会推测一下被盖住的部分会发生什么变化？发生什么变化？发生什么变化？发生什么变化？用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四角压住。用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四角压住。用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四角压住。用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四角压住。3-4天后，掀开遮盖物，观天后，掀开遮盖物，观察动植物的变化，并将观察动植物的变化，并将观察到的变化拍摄或画下来。察到的变化拍摄或画下来。如果盖住一星期，又会发生如果盖住一星期，又会发生什么变化呢？什么变化呢？记录与思考： 遮盖前遮盖前遮盖后遮盖后带走生活垃圾，保护自然环境。 学校是我家，保护环境靠大家。 保护环境，健康你我他。 不要践踏草坪。 校园是我家，卫生靠大家。 保护环境，从我做起。 保护环境，人人有则保护环境，人人有则
