《初中道德与法治4.2-以礼待人ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治4.2-以礼待人ppt课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、视频播放温馨提示：视频播放温馨提示：请在幻灯片放映模式下点击图片播放请在幻灯片放映模式下点击图片播放新课导入1.1.还珠格格：容嬷嬷教小燕子学礼仪（视还珠格格：容嬷嬷教小燕子学礼仪（视频）频）思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道德（第四课）（第四课）法律（第五课）（第五课）第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则一般规则（第三课）（第三课）第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德4.2 4.2 以礼待人以礼待人3. 3. 课堂小结课堂小结4. 4. 随堂训练随堂训练目目 录录1. 1. 待人礼为先待人礼为先2. 2. 做文明有礼的人做文明有礼的人1.待人礼为先礼的含义和表现安庆文明1
2、8条（节选）从上述行为中，你对礼有了什么新的认识从上述行为中，你对礼有了什么新的认识? ?礼的含义和表现安庆文明18条（节选）礼的含义和表现 阅读阅读P37P37页的材料，你认为小岩哪些方面做页的材料，你认为小岩哪些方面做得不合适？为什么？得不合适？为什么？抢先坐在沙发抢先坐在沙发上，脚放在上，脚放在茶几上，自顾茶几上，自顾玩手机玩手机1不礼让父母；不礼让父母；不注意坐姿优不注意坐姿优雅雅2朋友来了，不朋友来了，不主动打招呼，主动打招呼，眼睛没离开眼睛没离开手机手机不尊重客人，不尊重客人，缺乏待客之道缺乏待客之道3菜刚上齐，菜刚上齐，他就拿起筷子他就拿起筷子夹菜吃夹菜吃不尊重客人，不尊重客人，
3、不注意餐桌礼不注意餐桌礼仪仪4妈妈提醒他，妈妈提醒他，他很生气他很生气对妈妈没有对妈妈没有礼貌礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？为什么？总之，在我们眼里，小岩就是一个不懂礼貌，不懂得以礼待人的孩子。如果你是跟小岩一家一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？礼的含义和表现含义：尊重谦让与人为善表现：语言文明、仪表端庄、举止文明课堂笔记（一）礼的含义和表现教学课件教学课件 政治政治 八年级上册八年级上册 RJRJ态度谦和，用语文明态度谦和，用语文明材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？“五里”与“无礼” 一年轻人骑马赶路，眼看天色已晚，想找店住下，可是前不着
4、村，后不着店。正着急时，恰巧碰见一位老汉，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，到客店还有多远?”老汉答道：“无礼!”年轻人策马飞奔，一气跑了十多里，仍是一片荒野。他暗想，这可恶的老头，非回去教训教训他。一边想着，一边自言自语：“五里，五里，什么五里!”刹时，他突然醒悟过来。“五里”不就是“无礼”吗？年轻人顿时深感愧疚。文明有礼对个人、社会和国家的意义（1）对个人的意义文明有礼对个人、社会和国家的意义（1）对个人的意义文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼对个人、社会和国家的
5、意义（2）对社会的意义 请列举身边的无礼请列举身边的无礼、不文明、不文明行为，行为， 并谈谈其并谈谈其影响影响。（家庭、学校、社会）（家庭、学校、社会）17高空抛物 造成的影响：造成的影响：不文明行为不仅影响不文明行为不仅影响生活环境生活环境，还，还会会伤害感情伤害感情，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存在着极大的在着极大的安全隐患安全隐患。高空掷物造成的伤害事件时有发生，是大家都公认的不文明现象之一，给社会带来了极大的危害，有数据显示：一个拇指大的小石块，在4楼抛下时可能伤人头皮，而在25楼抛下时可能会让路人当场送命。一个4厘米的铁钉在18楼甩下时，可能会
6、造成行人的致命伤害。在重力加速度的作用下，一颗鸡蛋都可能成为致命杀手。当达到一定的高度，即便很轻的物体，也会造成很大的伤害。2.2.公益广告，文明促进社会和谐（视频）公益广告，文明促进社会和谐（视频）文明有礼对个人、社会和国家的意义（2）对社会的意义文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼对个人、社会和国家的意义（3）对国家的意义看了这些图片，你有什么感想？ 文明有礼对个人、社会和国家的意义（2）对国家的意义文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了
7、民族的尊严和国家的形象。文明有礼对个人、社会和国家的意义课堂笔记（二）（1）对个人的意义：文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）对社会的意义：文明有礼促进社会和谐。（3）对国家的意义：文明有礼体现国家形象。2.做文明有礼的人如何做一个文明有礼的人（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。如何做一个文明有礼的人 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。探望别人，要说探望别人
8、，要说“拜访拜访”。起身作别，要说。起身作别，要说“告辞告辞”。中途先走，要说中途先走，要说“失陪失陪”。请人别送，要说。请人别送，要说“留步留步”。请人批评，要说请人批评，要说“指教指教”。请人指点，要说。请人指点，要说“赐教赐教”。着装的TOP原则时间时间 timetime地点地点 placeplace场合场合 OccasionOccasion如何做一个文明有礼的人如何做一个文明有礼的人4.课堂小结课堂小结5.随堂训练随堂训练D D1 1文明就在我们身边文明就在我们身边, ,我们个人迈出一小步，就会使社我们个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。为此我们需要会迈出一大步。为此我们需要A.A.
9、把讲文明懂礼貌时刻挂在嘴边把讲文明懂礼貌时刻挂在嘴边 B.B.与任何都要进行亲密无间的交往与任何都要进行亲密无间的交往C. C. 只需在社会生活中注重交往礼仪只需在社会生活中注重交往礼仪 D. D. 从我做起，从身边的小事做起，养成文明礼貌的习从我做起，从身边的小事做起，养成文明礼貌的习惯惯2.2.小海在自习课上扔纸飞机玩，打扰到旁边同学学习，小海在自习课上扔纸飞机玩，打扰到旁边同学学习，同学提醒他注意自己的行为，但小海气愤的说：同学提醒他注意自己的行为，但小海气愤的说：“就你就你事多，其他人都没说啥。事多，其他人都没说啥。”对此你想对小海说对此你想对小海说A.A.换位思考，不必计较换位思考，
10、不必计较 B.B.尊重差异，加强沟通尊重差异，加强沟通C. C. 理解至上，迁就他人理解至上，迁就他人 D. D. 语言文明，态度亲和语言文明，态度亲和D D3.3.一个病人到医院看病，他来到诊室说：一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。快给我看看，快点，快点。”医生对他毫不客气。他和医医生对他毫不客气。他和医生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：售货员没理他，
11、他又嚷道：“说你呢，听见没有。说你呢，听见没有。”售售货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认为为, ,造成这种结局的主要原因是造成这种结局的主要原因是A.A.不尊重他人，没有礼貌不尊重他人，没有礼貌 B.B.医生和售货员缺乏职业道德医生和售货员缺乏职业道德C. C. 他不是大款也不是帅哥他不是大款也不是帅哥 D. D. 他是个没有知识的人他是个没有知识的人A AC C4.4.“讲文明话、办文明事、做文明人讲文明话、办文明事、做文明人”某中学正某中学正楼巨大的显示屏上轮换播放着这些词句。该校把对学楼巨大的显示屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成生的文明礼仪教育制订成中学生中学生“文明礼仪文明礼仪”规范规范要求要求，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼这是因为文明有礼是一个立身处世的前提是一个立身处世的前提 促进社会和谐促进社会和谐 体现国体现国家形象家形象 能给予他人积极的评价能给予他人积极的评价A. B. C. D. A. B. C. D. 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
