《《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》PPT课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、庭中有奇树古诗十九首古诗十九首1授课：授课：XXX评价及文学地位钟嵘给过“惊心动魄，可谓几乎一字千金”的高度评价；文心雕龙作者刘勰说：“实五言之冠冕也”；明代谭元春说：“在诸古诗之上，千古无异议。”2授课：授课：XXX文学常识介绍梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。它们不是一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。而古诗十九首便在文学史上占有“古诗”代表作的地位，这一标题也就成为一个专题名称。3
2、授课：授课：XXX请同学们齐读一遍4授课：授课：XXX庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。此物何足贵，但感别经时。huwe珍贵珍贵繁繁花花赠送赠送香气香气满满没法没法送到送到离别已经有相当长的时间离别已经有相当长的时间5授课：授课：XXX翻译庭院里有一棵珍贵的树,满树绿叶，开满了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然.我攀引枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人.花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中.只是痴痴地手执花儿,
3、久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何.这花有什么珍贵呢只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了.6授课：授课：XXX诗歌鉴赏品味诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？（提示：方式是“折其荣”，目的是“遗所思”）7授课：授课：XXX中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的相思所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相
4、思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。8授课：授课：XXX诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是否与前面相矛盾？表达了作者什么样的思想感情？9授课：授课：XXX不矛盾。大意是说：“这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。10授课：授课：XXX11授课：授课：XXX神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不
5、但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。龟虽寿龟虽寿曹操（东汉）曹操（东汉）12授课：授课：XXX写作背景：写作背景：曹操是三国时期著名的政治家、军事家、文学家，此诗约作于公元208年初。平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴，准备统一中原之前。远征途中，他写下了乐府歌辞步出夏门行步出夏门行此时曹操已到知天命之年，所以诗一开头便说道：“神龟虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾，终为土灰。”13授课：授课：XXX神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。螣蛇乘雾，终为土灰。神龟，传说中的通灵之龟，能活几神龟，传
6、说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿千岁。寿，长寿。竟，尽，完。竟，尽，完。“神龟神龟”二句：二句：神龟虽能长寿，但神龟虽能长寿，但也有死亡的时候也有死亡的时候。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能腾蛇，传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天乘云雾升天“螣蛇螣蛇”二句：二句：螣蛇即使能乘雾升螣蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。天，最终也得死亡，变成灰土。14授课：授课：XXX老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。骥骥(j)：千里马千里马。伏：趴，卧。枥。伏：趴，卧。枥(l)：马槽。：马槽。烈士烈士：有雄心壮志的人。暮年：晚：有雄心壮志的人。暮年：晚年年年
7、老的千里马躺在马棚里，它的雄年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。的雄心不会止息。15授课：授课：XXX盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。但：仅，只。短。但：仅，只。养怡：保养身心健康。怡，愉快、和养怡：保养身心健康。怡，愉快、和乐乐。永：长久。永：长久。人的寿命长短，不只是由上天所决定人的寿命长短，不只是由上天所决定的。的。只要自己调养好身心，也可以
8、益寿延只要自己调养好身心，也可以益寿延年。年。16授课：授课：XXX幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。真是幸运极了，用歌唱来表达真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。自己的思想感情吧。幸甚至哉：两句是合乐时加的，幸甚至哉：两句是合乐时加的，跟正文没关系。跟正文没关系。起到画龙点睛起到画龙点睛的作用。的作用。17授课：授课：XXX老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。这四句是千古传诵的名句，笔这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操地表达了曹
9、操老当益壮老当益壮、锐意锐意进取进取的精神面貌。的精神面貌。18授课：授课：XXX亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。赠从弟（其二）刘桢东汉19授课：授课：XXX走近作者走近作者刘桢刘桢(?-217)，字公干，存诗二十余首。他同孔融、，字公干，存诗二十余首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应陈琳、王粲、徐干、阮禹、应(yng)扬并称扬并称“建安七建安七子子”。刘桢从小就饱受儒家刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信仁义礼智信”教育，深知做人教育，
10、深知做人要耿性忠直。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘要耿性忠直。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中，最著中总是充盈着慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中，最著名的是名的是赠从弟赠从弟三首。这三首诗分别用蘋三首。这三首诗分别用蘋(pn)藻、藻、松树、凤凰松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。美，也是诗人的自我写照。20授课：授课：XXX亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。高高耸立的山上的松树，
11、在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风声一何盛，松枝一何劲。风声一何盛，松枝一何劲。风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！21授课：授课：XXX理解性默写赠从弟赠从弟中写出松树高大傲岸的形象的诗句是：中写出松树高大傲岸的形象的诗句是：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭
12、亭山上松，瑟瑟谷中风。 赠从弟赠从弟中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是：精神的句子是：风声一何盛，松枝一何劲！风声一何盛，松枝一何劲！陈毅诗中写道陈毅诗中写道:“大雪压青松大雪压青松,青松挺且直青松挺且直.”赠从赠从弟弟中与其意思相似中与其意思相似 的诗句是的诗句是 ：冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。 赠从弟赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性！岂不罹凝寒，松柏有本性！22授课：授课：XXX情感提升情感提升
13、赠从弟赠从弟是一首是一首咏物诗咏物诗。全诗以。全诗以简练简练的语言的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的的鲜明形象鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴和不向严寒低头，不向残暴弯腰的弯腰的气节气节，诗作融入了对松树，诗作融入了对松树赞颂赞颂的的深厚感情，其用意是以深厚感情，其用意是以比兴比兴手法象征诗手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。励他的从弟。23授课：授课：XXX梁甫行曹植东汉24授课：授课：XXX【作者】：曹植（192年232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳武（今山东莘县，一说甄诚
14、），是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在泰山梁甫行中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。25授课：授课：XXX梁甫行曹植东汉八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。26授课：授课：XXX八方各异气，千里殊风雨。异气：气候不同。异气：气候不同。殊：不同殊：不同八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。八方的气候各不相同，千里之内的
15、风雨形态不一。27授课：授课：XXX剧哉边海民，寄身于草墅。【2】剧：艰苦。】剧：艰苦。【3】草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。】草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。28授课：授课：XXX妻子象禽兽，行止依林阻。【4】行止：行动的踪迹。】行止：行动的踪迹。【5】林阻：山林险阻之地。】林阻：山林险阻之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。29授课：授课：XXX柴门何萧条，狐兔翔我宇。【6】柴门：用树枝等物编成的门。】柴门：用树枝等物编成的门。【7】翔：绕行。】翔：绕行。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。穿梭毫无顾忌。30授课：授课：XXX赏析本诗表达了作者的什么情感？本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。31授课：授课：XXXThank you!32
