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1、20201010年高考二轮复习策略和年高考二轮复习策略和高分技巧高分技巧湖北省黄冈中学湖北省黄冈中学 李文宏李文宏Part One 高考二轮复习备考策略高考二轮复习备考策略n二轮复习备考总体思路二轮复习备考总体思路n依据考纲科学安排归纳整理n查漏补缺突破难点精讲精练一一、查漏补缺、查漏补缺, ,达到基础知识的系统化达到基础知识的系统化 1.认真阅读考纲，核对基础知识体系是否完整,针对遗漏问题进行训练。 2.整理试卷，查漏补缺。要求学生把高三考过的试卷进行整理，建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。 3.在考试前依据这些资料进行回顾、反思、比较、消化,以期达到今后遇到同类试题不再出错的
2、目的. 要过好两关:第一:词汇关 怎样突破词汇？n（1）集中记忆法n集中记忆集中记忆反复循环反复循环突破难点突破难点n（2）朗读记忆法n（3）听说记忆法nIt_(花了)onethousanddollarstobuythepaintinglastweek.第二: 语法关 怎样突破语法？nShirleywaswritingabookaboutChinalastyear,butIdontknowwhethershehasfinishedit.nShirleywroteabookaboutChinalastyear,whichwaspopularwithpeople.2.n(1）Iwonderwhat
3、wecandoaboutit.nIwonderhowwecandoit.(2)Whathetoldusisverydifficulttounderstand.nThathesaiditisveryimportanttous.nn(3)Istillrememberthedayswhenweworkedthere.Istillrememberthedaysthatwespentthere.3.nThetrouble calls forquickactionbythegovernment.(要求)nIwillcall foryouattheschoolgateatfiveoclock.(等某人)nW
4、e called forthepackagesatthepostoffice.(来取某物)二二. .限时训练限时训练, ,提高快速解题的能力提高快速解题的能力 针对高考题型，限时练习是提高高考针对高考题型，限时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。每天设应试能力和技巧的必要环节。每天设计一定量的题型练习，如计一定量的题型练习，如语音知识、语音知识、语法和词汇、完形填空、阅读、单词拼写、语法和词汇、完形填空、阅读、单词拼写、短文改错和书面表达短文改错和书面表达，要求学生在单位，要求学生在单位时间内完成时间内完成, ,提高解题能力和速度。提高解题能力和速度。建议答题时间nPart 1 词汇知识运
5、用词汇知识运用 30 分钟分钟n 第一节第一节 语音知识语音知识 第二节第二节 语法和词汇知语法和词汇知识识 第三节第三节 完形填空完形填空nPart 2 阅读理解阅读理解 45分钟分钟nPart 3 写作写作 45分钟分钟 n第一节第一节 单词拼写单词拼写 第二节短文改错第二节短文改错 第三节第三节 书面表达书面表达三三. 专题课专题课 、训练课和评讲课的安、训练课和评讲课的安排及处理排及处理n1.专题课专题课 2.训练课训练课n3.关于试卷评讲关于试卷评讲n4.自由复习的安排自由复习的安排Part Two Part Two 高考答题方法和技巧高考答题方法和技巧（1）语法和词汇知识）语法和词
6、汇知识n命题特点命题特点:n分析近两年的高考试题,抓好重点语法的复习,如:动词的时态和语态,非谓语动词的用法,情态动词,名词性从句,倒装,定语从句,形容词和副词的级别和结构等,强调句型等。解题技巧解题技巧(09) My friend showed me around thetown,_wasverykindofhim.nA.whichB.thatC.whereD.it(A)n(09)Icantleave.ShetoldmethatI_stayhereuntilshecomes.nA.canB.mustC.willD.may(B)n1.在最后的复习阶段要勤于分析，善于总在最后的复习阶段要勤于分析
7、，善于总结，要把过去做过的一些题，特别是一些结，要把过去做过的一些题，特别是一些易错题，反复地看，仔细地琢磨，同时对易错题，反复地看，仔细地琢磨，同时对某些题目要找出规律，举一反三。建议准某些题目要找出规律，举一反三。建议准备一个笔记本，专门记录自己做错的题目，备一个笔记本，专门记录自己做错的题目，不时的翻翻，保证自己不在同一个地方再不时的翻翻，保证自己不在同一个地方再犯同样的错误犯同样的错误 。n2.考前反复研读高考考纲词汇表中的考前反复研读高考考纲词汇表中的疑难单词疑难单词,利用词典查阅它们的用法。利用词典查阅它们的用法。集中记忆动词词组集中记忆动词词组,在完整的语义中在完整的语义中去理解
8、它们的多重意义去理解它们的多重意义(2)完形填空命题特点命题特点: :1.1.2020个个小小题题主主要要测测试试对对文文段段整整体体意意义义的的理理解解，对对语语段段上上下下文文细细节节的的理理解解，只只考考查查词词汇汇意意义的选择义的选择, ,不考查语法知识。不考查语法知识。2.2.文文章章选选材材一一般般为为夹夹叙叙夹夹议议的的记记叙叙文文，具具有有哲理性和教育意义。哲理性和教育意义。解题技巧 n1.研读首尾研读首尾-抓主题抓主题n2.上下联系上下联系-寻信息寻信息n3.左顾右盼左顾右盼-找搭配找搭配n4.思前想后思前想后-觅逻辑觅逻辑n5.语境分析语境分析-辨词义辨词义n6.集中精力集
9、中精力-破难题破难题n7.回读检查回读检查-补漏洞补漏洞巧用首句信息答题nIjustheardyoutellanoldstoryofgiftgivinganunselfishloveinyourprogramYoudoubtedthatsuchunselfishlovewouldhappenintodaysworldWellImheretogiveyou36nn36AhopeBadvicenCsupportDcouragenn巧用上下文语境答题巧用上下文语境答题nReading is a way of learning English without classes or a teacherI
10、t helps develop learners independenceAnd while reading graded readers，learners dont have to turn to a_ because the language is at their leveln Adictionary Bteacher n Cstudent Drecordernn根据文化背景常识解题根据文化背景常识解题n“It was all his own idea，”says Pat，the wife of California high school football coach Bob Pete
11、rsBob had just made a “motherhood contract(合同合同)”一一declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all thenhousework (浙江卷浙江卷)n 37Astick to Bset about n Cthink about Dtake over完形填空完形填空复习建议复习建议1.1.克克服服因因该该题题型型难难，应应选选好好训训练练材材料料( (文文体体和和内内容容),),加加大大专专项项练练习习力力度度和和提提
12、高高练练习习质质量。量。2.2.训训练练对对文文段段中中心心的的整整体体概概括括能能力力, ,利利用用上上下下文文进进行行推推理理的的能能力力, ,在在上上下下文文中中推推敲敲词词汇的能力汇的能力. .3.3.进行限时训练进行限时训练, ,每篇约每篇约1212分钟分钟. .（3 3）阅读理解）阅读理解n文体文体: 记叙文记叙文 、说明文说明文 、议论文议论文、 应用应用文。注重考查学生对说明文和议论文的理文。注重考查学生对说明文和议论文的理解解. 考点考点: 细节理解细节理解;推理判断推理判断;主旨归纳；词主旨归纳；词义猜测义猜测分析影响中学生阅读能力的因素,提高训练效果n影响学生阅读能力的主
13、要因素影响学生阅读能力的主要因素:n(1)词汇量不够词汇量不够 (2)语法知识不足语法知识不足 (3)阅阅读技能欠缺读技能欠缺 (4) 不良的阅读习惯不良的阅读习惯:遇到生遇到生词查字典词查字典;不按段落意、群读不按段落意、群读,习惯于逐字习惯于逐字逐句读逐句读对策n1扩大词汇量,熟练掌握考纲词汇n2学会分析复杂句子,会断句n3克服不良的阅读习惯n4.掌握阅读技巧n下面重点谈谈阅读技巧:解题技巧解题技巧1.1.主主旨旨题题寻寻读读策策略略：主主旨旨大大意意题题( (大大意意和和标标题题题题) )属属归归纳纳概概括括题题。找找准准文文章章的的主主题题句句是是关关键键。“主主题题句句定定位位法法”
14、是是一一种种行行之之有有效效的的方方法法。往往往往可可以以在在第第一一句句和和最最后后一一句句找到答案。如果不是找到答案。如果不是, ,就要归纳中心思想就要归纳中心思想. . 标标题题选选择择题题“三三性性”策策略略。选选择择标标题题要要看看选选项项是是否否具具有有“概概括括性性、针针对对性性和和醒醒目目性性”, ,不能以片概全不能以片概全, ,偏离主旨偏离主旨( (过大过大) )。【典例】DrinkingsugarysodagivesyouaburstofenergySomeday，sugarmightpowerelectronicequipmentaswellnThatsbecausesc
15、ientistshavenowfoundawaytoturnsugarintonelectricityIftheycanfindawaytomakethetechnologyworkonalargescale,youmaysomedayshareyournsweetdrinkswithyourhandheldvideogameplayerorcellphonennQ：Whatwouldbethebesttitleforthepassage?nASugarisnotonlyforeatingnBSugarpowerforcellphonesnCAnewwaytousesugarnDAnewkin
16、dofelectricity(B)2. 2. 功功能能阅阅读读题题的的“题题干干定定位位”策策略略。快快速速寻寻找找信信息息题题一一般般为为功功能能阅阅读读，如如查查字字典典，广广告告，公公告告，演演出出信信息息，航航班班时时间间表表等等就就属属于于这这一一类类。做做这这类类题题时时没没有有必必要要阅阅读读全全文文，宜宜采采用用“题题干干定定位位法法”。可可以以先先读读题题目，然后有的放矢去读相关的段落。目，然后有的放矢去读相关的段落。3. 3. 细细节节题题近近义义表表达达定定位位策策略略。近近年年来来高高考考中中细细节节理理解解测测试试题题已已由由过过去去简简单单的的对对号号入入座座直直接
17、接答答题题转转向向通通过过语语句句的的同同义义或或反反义义转转换换来来考考查查同同学学们们对对英英语语语语言言的的理理解解能能力力。寻寻找找相相关关的的同同义义或或反反义义表表述述，是是一一种种有有效效的方式。的方式。. . n4推理判断题推理判断题n判断推理是一种创造性的思维活动，要求对文章的表面信息进行挖掘加工，由表入里，n由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理和逻辑n推理。n5.词义猜测题词义猜测题n利用文章所提供的语境去推测生词的含义是阅读的必备技能之一。词义猜测题n是高考必考的题型，所考词汇可以是生词，也可以是熟词新义，还可以是人称代词的指代内容。
18、n (1) 根据定义、解释和复述猜测词义根据定义、解释和复述猜测词义(2) 根据因果关系猜测词义根据因果关系猜测词义(3)根据搭配、对比关系猜测词义根据搭配、对比关系猜测词义(4 )根据上下文意，猜测词义根据上下文意，猜测词义6.6.长长句句简简化化策策略略。阅阅读读中中，遇遇到到较较长长的的、结结构构复复杂杂的的句句子子时时，可可以以考考虑虑将将其其简简化化，以以便便更更好好地地理理解解句句意意。最最常常用用的的方方法法是是“主主干干成成份份分分析析法法”。即即理理清清主主句句的的基基本本结结构构( (主主谓谓宾宾成成份份) )，理理解解就就不不会会偏偏离离正正确确的的轨轨道，就能快速掌握句
19、子大意。道，就能快速掌握句子大意。For a family of four , for example, it is more convenient as well as cheaper to watch TV comfortably at home , with almost unlimited entertainment available , than to go out in search of amusement elsewhere.方法：找出句子的主语、谓语和宾语，从整体上把握句子的结构。找出句中所有的谓语结构 非谓语动词 、介词短语和从句的引导词。分析从句和短语功能。分析词 、短
20、语和从句的相互关系。注意插入语等其它成分。注意分析句子中固定词组或固定搭配。阅读理解复习建议阅读理解复习建议1.1.限时阅读限时阅读(5(5篇篇/ /4040分钟左右分钟左右) )2.2.注意训练材料的难度注意训练材料的难度, ,文体和题材的选择文体和题材的选择3.3.培养学生以下能力培养学生以下能力: : (1) (1)通过上下文猜测词义的能力通过上下文猜测词义的能力; ; (2)(2)加加强强深深层层含含义义、综综合合理理解解和和间间接接推推理理的能力的能力; ; (3)(3)加加强强分分析析长长句句、省省略略句句、复复杂杂句句的的能能力力; ; (4) (4)对文章中心和段落的概括能力对
21、文章中心和段落的概括能力. . （4）单词拼写）单词拼写n1.设置具体语境,在语境中解题。考查语法的同时,也考查词汇的用法。n2.09年高考在单词拼写在命制上的特点有:n（1）大量选用多音节词。构成各单词的字母数超过7个的单词有9个,占到90%。n（2）词意较为生僻或使用率偏低。n（3）根据语境要求,填入所写英文单词的适当形式有4道。n3.研读近年高考单词拼写试题,我们会发现单词拼写在语境的作用下,出现多元变化。这表现在:n（1）英语屈折语的变化n（2）辨义词语的变化n（3）确认句式或短语的变化n（4）词性转换的变化n1.首先要仔细审题,即在句子缺词的情况下,尽量弄懂句子的大意,并根据句子已给
22、出的语境,判断出所缺的单词,试将该单词放入句子当中,看看是否能使句子完整,句意明确。n2.在解题过程中要特别注意根据句子中所缺成分,判断所缺单词的词类,应是名词、动词还是形容词、副词等。注意动词的变化形式,和词类转换过程中单词所产生的特殊变化。n3.完成英语单词的拼写后,要把句子重读一遍,检查句子是否通顺,单词拼写是否准确无误。n复习建议复习建议n1.重点注意：较长的单词；读音和书写有差异的单词；用法受汉语干扰的单词；一些有不规则的过去式和过去分词的动词。n3.养成句子结构分析的习惯。n4.系统训练,培养严密的逻辑思维。（5）短文改错）短文改错n命题特点命题特点n英语考试说明中对短文改错题型做
23、了如下描述：“本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行每行右边标有题号，要求考生判断是否有错，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。”由此可以看出，短文改错题是知识和能力的综合性试题，覆盖面广，设题灵活；它不仅能准确地测试学生的语言知识水平，而且能客观的反映学生综合运用语言的能力；它不仅要求学生系统掌握所学的语法、词汇知识，而且要求学生具有一定的阅读、分析和逻辑推理的能力。n短文改错题有以下特点：（1）文中的错误大多为考生在英语学习和运用中常犯的错误。如：名词、代词、冠词、固定词组、形容词及副词、介词、连词及复合句、动词等。（2）其中动词所占比例最大。包含动词的时态、语态、情
24、态动词及非谓语动词等。其次考查的重点为连词(复合句)、名词、形容词副词、代词及介词。（3）综合性强，涵盖知识面广，对考生知识的领会、运用、分析、综合等能力进行全面系统的考查。（4）行文中的逻辑错误常常出现在连词、副词及代词等。（5）试题总数不变，仍为10。短文改错题的设错类型n（1）YourknowledgesofGreeceandhelpthewholeclassn（2）Besides，IhavefewfriendsIdontknowwhytheydontliketotalkwithme.Sometimes，wetalkedtoeachotherverywellinclass，butafte
25、rclasswebecomestrangersatonce。n（3）Whatismore，youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.（6）书面表达）书面表达命题特点命题特点09年写信告诉你的美国朋友改建后前门年写信告诉你的美国朋友改建后前门大街的情况。大街的情况。 08年写信给英国朋友，告诉他怎样年写信给英国朋友，告诉他怎样 学好学好 中文。中文。 07年写一篇文章介绍新开的宾馆。年写一篇文章介绍新开的宾馆。技巧1.扣要点,选词汇n2.不直译,拓句子(10个左右,复合句简单句交替)n3.用好词,巧连接n 4.分段写分段写(2+1)
26、,控时间（控时间（23分钟）分钟）书面表达复习建议书面表达复习建议（1)1)训练时要注意题材的多样性训练时要注意题材的多样性 ( (2)2)书书面面表表达达同同改改错错相相结结合合。做做到到“写写、比比、改改”。写写 按按照照要要求求把把自自己己的的作作文文写写出出来来。比比 比比较较自自己己的的作作文文与与答答案案的的异异同同, ,找找到到 “改改点点”。改改 分分析析“改改点点”(”(自自己己发发现现的的和和老老师师批批改改的的),),做做出出正正确确的的判判断断并并改改正正错错误误。修修改改后后再朗读一遍自己的习作再朗读一遍自己的习作. . (3)发挥优秀作文的示范和激励作用n把每次考试
27、中写得好的作文分析给学生听,n也可以贴在教室,让学生欣赏( (4). 4). 解读高考英语书面表达的评分标准，提高写作解读高考英语书面表达的评分标准，提高写作能力能力 高考高分作文有两个特点高考高分作文有两个特点: :共性共性: : 要点完整要点完整, ,不能做成翻译题不能做成翻译题第第一一: :语语言言流流畅畅, ,层层次次分分明明, ,基基本本无无语语法法错错误误, ,并并没没有有对对所所用用词词汇汇的的高高级级与与否否和和所所写写句句子子的复杂程度有具体要求的复杂程度有具体要求第第二二:无无语语法法错错误误,流流畅畅且且所所用用词词汇汇和和结结构构较较好好考考 试试 要要 求求读清题意读清题意 合理安排时间合理安排时间细心答题细心答题 字迹工整规范字迹工整规范答完检查答完检查 不轻易改答案不轻易改答案Part Three2010年高考试题命题预测试卷难度不会有大的变化。试卷难度不会有大的变化。注重语言基础，强调语言运用能力，注重语言基础，强调语言运用能力，重视语境。重视语境。 ThankyouHTANKyoThanksuThanks
