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1、14、 狮子和鹿狮子和鹿l复习l导入新课（图片欣赏）l新课l巩固小结l课后拓展痛快痛快身段身段匀称匀称精美精美复习词语：波纹波纹眉头眉头没精打采没精打采猛猛逼近逼近有力有力灰心丧气灰心丧气扑扑眼看眼看用力用力扯扯逃生逃生痛快痛快 身段身段 匀称匀称 精美精美 波纹波纹 眉头眉头 没精打采没精打采 猛猛逼近逼近 有力有力 灰心丧气灰心丧气 扑扑 眼看眼看 用尽用尽 扯扯 逃生逃生 仔细观察图片，看看狮子与鹿的特点？导入新课n狮子-（凶猛）n鹿-（美丽） 阅读提示阅读提示1、大声读课文，找出文中的、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。两个多音字和两个比喻句。2、想一想：课文主要讲了一、想
2、一想：课文主要讲了一件什么事？件什么事？多音字多音字: chn 匀称匀称 称心称心称称 chng 名称名称 称赞称赞 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒种撒种 播撒播撒池水清清的池水清清的,像一面镜子。像一面镜子。把把_比作比作_ 。池水池水镜子镜子 课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四条（条（ ）的腿，当狮子扑）的腿，当狮子扑来时，鹿（来时，鹿（ ）的长腿帮）的长腿帮助他（助他（ ），而美丽的而美丽的角却险些（角却险些（ ）的事）的事 。美丽美丽难看难看有力有力死里逃生死里逃生送命送命n 这篇课文讲了鹿喜欢自己的角不喜欢自己的腿，遇到狮子后又喜欢
3、自己的腿不喜欢自己的角。n那几自然段讲了鹿喜欢自己的腿，不喜欢自己的角。n那几自然段讲了狮子要吃鹿，角被挂住，腿救了鹿。n那个自然段讲了鹿的感受。 我的身段多么匀称，我的角多我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把把_ 比作比作_ 。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚 啊！我的身段多么啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的别致，好像两束美丽的珊瑚！珊瑚！我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_!我们的校园多么我们的校园多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_! 唉，这四条腿太细唉，这四条腿太细了，怎么能配得
4、上这两了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！ 唉，这四条腿唉，这四条腿太细了，配不上这太细了，配不上这两只美丽的角。两只美丽的角。 两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃难看的腿却让我狮口逃生！生！ 两只美丽的角差点儿送两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！腿却让我狮口逃生！美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生 鹿一见，鹿一见，撒开长腿就跑。长腿就跑。有力的长腿在树林中有力的长腿在树林中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧地甩
5、在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。树枝挂住了。 就在狮子灰心就在狮子灰心丧气不想再追的时丧气不想再追的时候，鹿的角却被树候，鹿的角却被树枝挂住了。枝挂住了。 尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的因为它的短处而否定它的长处。长处。鹿鹿精美别致的角精美别致的角挂住树枝挂住树枝差点送命差点送命四条细腿四条细腿蹦来跳去蹦来跳去拼命前奔拼命前奔狮口逃生狮口逃生好看好看坏处坏处难看难看好处好处
6、珊瑚珊瑚n n组长负责分工，组员听从指挥，积极参与讨论。组长负责分工，组员听从指挥，积极参与讨论。组长负责分工，组员听从指挥，积极参与讨论。组长负责分工，组员听从指挥，积极参与讨论。n n比比哪一小组的理由最充分。限时比比哪一小组的理由最充分。限时比比哪一小组的理由最充分。限时比比哪一小组的理由最充分。限时4 4分钟。分钟。分钟。分钟。n n 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：爸爸说：“ “既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆n n把它去掉算了。把它去掉算了。” ”你们赞同这种做法吗？你们赞同这种做法吗？n n我们小组的观点是：赞同我们小组的观点是：赞同/ /不赞同。理由是：不赞同。理由是：n n从中我们明白了从中我们明白了 道理。道理。 珊珊 瑚瑚
