《写作写人要抓住特点课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作写人要抓住特点课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元第三单元写作写作 写人要抓住特点写人要抓住特点1写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点 作文导写作文导写写人要抓住特点写人要抓住特点, ,写出人物个性。写出人物个性。2写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想 做做动作动作3写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养运用描写，突出特点运用描写，突出特点4写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点我的同学8
2、00字他们班有个高老庄来的猪，因小小的运动都流出半个塑料杯的氧化钠溶液，故称之曰：八戒。八戒可为我们班增添了不少乐趣，这不，我们正上数学课呢，老师正聚精会神地讲解题目，就在这鸦雀无声之下，老师地目光停留在了八戒之上。我们也随着老师地目光望去，只见八戒憋着通红，正纳闷时，只听“扑哧”一声，八戒顿时神清气爽，原来八戒要放屁了，可他又怕打扰课堂，就憋着，最后，脸涨得通红，屁还是没憋住。这可苦了我们，这位“屁中仙”排放的“毒气弹”威力极其惊人，不一会儿，大家就被熏得受不了。老师也开玩笑对八戒说：“这就不能调成振动吗？”谁知八戒来了一句：“我这是山寨版的，调不成振动的！”顿时，我们就笑得合不拢嘴，这八戒
3、真逗！到了大到了大课间时，八戒又大，八戒又大显神通了！广播操音神通了！广播操音乐一响起，大家的目一响起，大家的目光都不光都不约而同地而同地汇集在八戒身上，看看他找集在八戒身上，看看他找观音姐姐学的音姐姐学的“兰花指花指”版体操，可真版体操，可真让人忍俊不惊。八戒极其人忍俊不惊。八戒极其优美的将手抬上，又美的将手抬上，又缓慢地慢地720旋旋转落下，配合着他那肥胖的身躯，落下，配合着他那肥胖的身躯，实在是滑稽可笑！在是滑稽可笑！这时，八戒又将手伸出去，作采花状，忽又折回，八戒又将手伸出去，作采花状，忽又折回，举到鼻尖，作到鼻尖，作闻花香状，花香状，好一个好一个宫廷少女！到了最后一廷少女！到了最后一
4、节，“八戒，夫人八戒，夫人”摆出高傲姿出高傲姿态，傲，傲视前方，前方，兰花指又柔花指又柔软地翻了几下，好不地翻了几下，好不华丽的落幕！的落幕！ 5写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点作为八戒，他吃东西的份量也是极为有名！这不，在老师家补课，作为八戒，他吃东西的份量也是极为有名！这不，在老师家补课，他一下就嗅到了老师家厨房中的美味佳肴，他就对老师说：他一下就嗅到了老师家厨房中的美味佳肴，他就对老师说：“老师，老师，给我吃点吗？给我吃点吗？”好不娇羞！老师笑着对他说：好不娇羞！老师笑着对他说：“只要你那次考了全班只要你那次考了全班第一，我就请你吃。第一，我就请你吃。”他顿时来了兴趣，那好，您要说话
5、算数，我他顿时来了兴趣，那好，您要说话算数，我可要听得很多呢？可要听得很多呢？“打个比方说，我吃热干面、要吃五碗，三两的打个比方说，我吃热干面、要吃五碗，三两的牛肉粉要三碗，肯德基要二桶才能勉强算个饱！牛肉粉要三碗，肯德基要二桶才能勉强算个饱！”老师一听，惊异老师一听，惊异地看着面前的老猪，地看着面前的老猪，“你吃得可真不少啊！，我还是收回刚才的话你吃得可真不少啊！，我还是收回刚才的话吧吧”这八戒；可真是我们班的活宝，在哪都有他那独特的闪光点呀！这这八戒；可真是我们班的活宝，在哪都有他那独特的闪光点呀！这不，瞧他又来了：不，瞧他又来了：“再给我吃点儿吧！三十六计，走为上策，撤啊再给我吃点儿吧！
6、三十六计，走为上策，撤啊6写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点范文展示范文展示我的同桌宁珊珊我的同桌作文800字她，一张白净的苹果脸，眉毛弯得像月亮，大大的眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠，鼻子有点儿翘，一张樱桃般的小嘴，加上一头乌黑的短发，看上去漂亮极了。她，一位活泼、可爱、天真，整天笑嘻嘻的小姑娘，是我们名副其实的“开心果”，经常把我们逗得捧腹大笑。因为她每天睡觉前都要给我们喷花露水，所以我们就给她取了一个外号叫“宁喷喷”。她文质彬彬，待人有礼貌，也平易近人，很好相处。她身上似乎有一股巨大的吸引力，同学们都喜欢和她玩，乐意听她说笑。她就是我的同窗好友宁珊珊。她，非常地乐于助人。有一次我们寝室的
7、刘薇感冒了，她知道后马上把刘薇送到医务室，下完课后又立马跑过去接她。回到寝室后，她赶紧让刘薇躺下，自己顾不上给爸爸妈妈打电话，就拿了一条热毛巾给刘薇敷上，还让刘薇别担心，有事找她。慢慢地，刘薇的病好了，她笑了，笑得那么甜、那么灿烂，她，很爱看书。为了求知，她买了很多书，她的抽屉几乎就是一个“小书库”。7写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点中午睡觉时，别人都休息了，可她还在看书。她轻轻地翻着中午睡觉时，别人都休息了，可她还在看书。她轻轻地翻着书页，生怕打扰到同学。每次看到好的文章，我发现她都会书页，生怕打扰到同学。每次看到好的文章，我发现她都会认认真真地将它摘抄下来，所以她不仅知识丰富，而且还有
8、认认真真地将它摘抄下来，所以她不仅知识丰富，而且还有一手好文笔，经常得到语文老师的表扬。更令人佩服的是，一手好文笔，经常得到语文老师的表扬。更令人佩服的是，她还愿意把自己收藏的书借给同学看，把自己的快乐分享给她还愿意把自己收藏的书借给同学看，把自己的快乐分享给别人，这种慷慨无私的品德，能不让人敬佩吗？别人，这种慷慨无私的品德，能不让人敬佩吗？她还非常的开朗、乐观，遇事很淡定，就算是天大的事，她她还非常的开朗、乐观，遇事很淡定，就算是天大的事，她也总是一副笑脸。我从没见过她哭，她灿烂的笑容就像校园也总是一副笑脸。我从没见过她哭，她灿烂的笑容就像校园里绽放的迎春花一样，感染着周围的每一个人。她很喜
9、欢唱里绽放的迎春花一样，感染着周围的每一个人。她很喜欢唱歌，她的歌声婉转动听，天生一副好嗓子。她不但歌唱的好，歌，她的歌声婉转动听，天生一副好嗓子。她不但歌唱的好，而且成绩也很好，总是名列前茅。同时，她还有着一颗金子而且成绩也很好，总是名列前茅。同时，她还有着一颗金子般的心，如果你有题目不会做，她总是会耐心地教你，从不般的心，如果你有题目不会做，她总是会耐心地教你，从不厌烦，直到你弄懂为止。厌烦，直到你弄懂为止。我想，虽然我们认识的时间不长，但是我们已经建立了深厚我想，虽然我们认识的时间不长，但是我们已经建立了深厚的友谊，相信在以后漫长的日子里，我们的友谊会更加深厚，的友谊，相信在以后漫长的日
10、子里，我们的友谊会更加深厚，我们会取长补短，共同前进，共同实现灿烂的人生的梦想。我们会取长补短，共同前进，共同实现灿烂的人生的梦想。这就是我的同桌，我的好朋友这就是我的同桌，我的好朋友宁珊珊。宁珊珊。8写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点1.1.肖像描写要点：肖像描写要点： 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。抓住人物典型的外在特点，反映其个性。2.2.动作描写要点：动作描写要点： 要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。反映人物特点。3.3.语言描写要点：语言描写要点： a. a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养
11、等特点；人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点； b. b. 语言须简洁，能反映人物的特征。语言须简洁，能反映人物的特征。4.4.心理描写要点：心理描写要点： a.a.心理描写要符合具体的情境；心理描写要符合具体的情境； b.b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。人物描写方法要点归纳人物描写方法要点归纳9写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点布置作业布置作业以以“我的同学我的同学”为题，写一篇记人为题，写一篇记人为主的文章。不少于为主的文章。不少于600600字。字。10写作写人要抓住特点写作写人要抓住特点
