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1、看图说成语看图说成语守守株株待待兔兔拔拔苗苗助助长长亡亡羊羊补补牢牢掩掩耳耳盗盗铃铃狐假虎威狐假虎威画蛇添足画蛇添足惊弓之鸟惊弓之鸟 寓言故事是文学体裁的一种。通过一个寓言故事是文学体裁的一种。通过一个简简短精炼的故事告诉人们一个短精炼的故事告诉人们一个深刻的道理。深刻的道理。具具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。夸张和拟人等手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的
2、有古代希腊的伊索寓伊索寓言言，法国的，法国的拉封丹寓言拉封丹寓言和俄国的和俄国的克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言。寓言故事东施效颦东施效颦 守株待兔守株待兔 揠苗助长揠苗助长叶公好龙叶公好龙 惊弓之鸟惊弓之鸟 狐假虎威狐假虎威画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃 刻舟求剑刻舟求剑你还能想出那些学过的寓言成语你还能想出那些学过的寓言成语（1）借助拼音）借助拼音 读通句子读通句子（2）结合注释）结合注释 疏通文意疏通文意（3）反复朗读）反复朗读 熟读成诵熟读成诵（4）联系全文）联系全文 理解寓意理解寓意学习文言文的方法学习文言文的方法寓寓言言故故事事滥滥竽竽充充数数 滥滥 竽竽 充充 数数竽竽y竽竽: :古
3、代的一种簧管乐器古代的一种簧管乐器,用用若干根装有弹簧的竹管和一若干根装有弹簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座根吹气管装在一个锅形的座子上制成。子上制成。滥竽充数滥竽充数滥：假的。滥：假的。滥竽：吹不成调的竽。滥竽：吹不成调的竽。充数：凑数。充数：凑数。滥竽充数的意思滥竽充数的意思滥竽充数说的是谁呢？滥竽充数说的是谁呢？南郭先生南郭先生南郭它是一个复姓，你还知道南郭它是一个复姓，你还知道哪些复姓？哪些复姓？欧阳欧阳 夏侯夏侯 诸葛诸葛 东方东方 自读课文，读准字音，思考：寓言讲自读课文，读准字音，思考：寓言讲的是一个什么故事？的是一个什么故事？滥竽充数滥竽充数 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭
4、处齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。士逃。 韩非子韩非子内储说上内储说上yumnmnln s 自读课文，读准字音，思考：寓言讲自读课文，读准字音，思考：寓言讲的是一个什么故事？的是一个什么故事？ 滥竽充数滥竽充数讲的是战国时候，（讲的是战国时候，（ ）不会吹竽却混在（）不会吹竽却混在（ ）乐队里充数，）乐队里充数，后来（后来（ ）继位，他混不下去了，只好）继位，他混不下去了，只好偷偷溜走了。偷偷溜走了。南郭先生南郭先生齐宣王齐宣王湣王湣王滥竽充数滥竽充数
5、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。王死，湣王立，好一一听之，处士逃。 韩非子韩非子内储说上内储说上划分节奏划分节奏 自学提示自学提示结合注释，理解古文，试着把每句话的意思说下来。不理解的字、词、句或问题可以圈出来质疑提问。 滥滥 竽竽 充充 数数1 1、齐宣王使齐宣王使人吹竽，人吹竽，必必三百人。三百人。结合字词翻译课文结合字词翻译课文齐宣王齐宣王：战国时期齐国的国君。战国时期齐国的国君。使使：命令，派遣，让。：命令，派遣，让。必必：一定，必须。：一定
6、，必须。2 2、南郭南郭处士请处士请为王吹竽，宣王为王吹竽，宣王说说之，之，廪食以数百人。廪食以数百人。处士处士：古代称有学问、有品德而没有做：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于官的人为处士，相当于“先生先生”。请请：请求。：请求。说说：通：通“悦悦”，对对.感到高兴感到高兴。2 2、南郭处士请为王吹竽，宣王说之，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以廪食以数百人。数百人。廪食廪食：官府给的粮米供奉。：官府给的粮米供奉。廪廪：粮食；：粮食；食食：供养。：供养。廪食以数百人廪食以数百人：以以：用，拿。：用，拿。3 3、宣王死，湣王、宣王死，湣王立立，好好一一听之，一一听之，处士逃。处
7、士逃。湣王湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。死后继位。立立：继承了王位。：继承了王位。好好：喜欢，喜悦，此处是喜欢。：喜欢，喜悦，此处是喜欢。想想一一想想1、齐宣王时，南郭处士有什么表现、齐宣王时，南郭处士有什么表现？为什么会有这样的表现？为什么会有这样的表现？再读课文再读课文外部环境外部环境：齐宣王使人吹竽，必三百人。齐宣王使人吹竽，必三百人。表现表现：南郭处士请为王吹竽，宣王说之南郭处士请为王吹竽，宣王说之（心术不正，装腔作势）（心术不正，装腔作势）（讲究排场，有机可乘）（讲究排场，有机可乘）展展开开想想象象2、南郭处士混在乐队里演奏时的动作、南郭处
8、士混在乐队里演奏时的动作、神情、心理活动，会是怎样？神情、心理活动，会是怎样？再读课文再读课文每逢演奏，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼每逢演奏，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装穿出会吹的样子，他心想：反正没人发儿，装穿出会吹的样子，他心想：反正没人发现我不会吹竽，我就这样混下去吧。现我不会吹竽，我就这样混下去吧。谁来学学他？谁来学学他？3、南郭处士混的结果怎样？、南郭处士混的结果怎样？再读课文再读课文廪食以数百人。廪食以数百人。说明他得到了和真正说明他得到了和真正有吹竽技术的人一样多的俸禄。有吹竽技术的人一样多的俸禄。他的心情？他的心情？想想一一想想4、后来湣王即位了，他还混的下去吗、后来
9、湣王即位了，他还混的下去吗？结果如何？为什么？结果如何？为什么？再读课文再读课文逃的原因：逃的原因：宣王死，湣王立，好一一听宣王死，湣王立，好一一听之之没有真才实学，外部环境不适合没有真才实学，外部环境不适合“混混”了。了。想想一一想想你从中悟出了什么？你从中悟出了什么？再读课文再读课文没有真正的才干，混在行家里充数是不行的。没有真正的才干，混在行家里充数是不行的。没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。露的。想想一一想想拓展延伸拓展延伸1、在我们周围有没有滥竽充数这样的、在我们周围有没有滥竽充数这样的事呢？事呢？2、你愿意做南郭先生这样的人吗？那么我们、你愿意做南郭先生这样的人吗？那么我们应该怎么做呢？应该怎么做呢？ 拓展延伸拓展延伸1、小明的球踢得好，他却对小红说自、小明的球踢得好，他却对小红说自己不过是滥竽充数。己不过是滥竽充数。课后作业课后作业1、熟读课文，背诵课文。、熟读课文，背诵课文。2、完成习题。、完成习题。3、续编续编滥竽充数滥竽充数，想想南郭处士逃走后，想想南郭处士逃走后，又会发生什么事情呢？（可选）又会发生什么事情呢？（可选）
