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1、 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上学练优七年级语文上（RJRJ） 教学课件教学课件 5 秋天的怀念1.了解作者，掌握生字词。了解作者，掌握生字词。2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。3.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。4.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实 际，激发感恩情怀。际，激发感恩情怀。学习目标学习目标导入新课导入新课 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅岁时不幸因
2、病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。亲却永远地离开了他。导入
3、新课导入新课讲授新课讲授新课预习课文相关介绍检查预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者 史铁生（史铁生（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日），出生于北京，日），出生于北京，1969年去延安一带插队。年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。年回到北京。1979年年开始发表作品。自称是开始发表作品。自称是“职业是生病，业余职业是生病，业余在写作在写作”。史铁生创作的散文。史铁生创作的散文我与地坛我与地坛鼓励了无数的人。鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。奖年度杰出成就奖。 瘫瘫 痪痪 侍侍 弄弄 整整 宿宿 憔憔
4、 悴悴 仿仿 膳膳 豌豌 豆豆 诀诀 别别 烂烂 漫漫 翻来翻来覆覆去去 絮絮叨叨絮絮叨叨 f f tn hutn hu n nshsh xixiqiqi o cuo cu shsh n nwnwnjuju m m n nx x do do讲授新课讲授新课侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看经营照管经营照管多指不再相见的分别多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事情而特别高兴。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课初读课文整体感知1.双腿瘫痪后，双腿瘫
5、痪后，“我我”是怎样的状态？是怎样的状态？ 望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的双腿瘫痪后，我的脾气变的 。 讲授新课讲授新课A.这时，母亲就这时，母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去，在我看不见的地方出去，在我看不见的地方偷偷偷偷地地注注意意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又着我的动静。当
6、一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，地进来，眼圈红眼圈红红红地看着我。（品味地看着我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”）母爱是理解母爱是理解2.面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？讲授新课讲授新课B.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。死了。“不，我不去！不，我不去！
7、”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” （品味（品味“扑扑”，“抓抓，“忍忍”）母爱是执着，是母爱是执着，是坚强，是生死相坚强，是生死相依依. . 讲授新课讲授新课C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉刷刷拉拉”地地飘落。母亲进来了，挡在窗前：飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着北海的菊花开了，我推着你去看看吧。你去看看吧
8、。”母爱是细心的呵护母爱是细心的呵护讲授新课讲授新课D.她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求般的神色。般的神色。“什么时候？什么时候？”“你要是你要是愿意，就明天？愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”母爱是商量母爱是商量是理解是理解讲授新课讲授新课E.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，看完菊花，咱们就去咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
9、还记，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑笑”，“敏感敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）透过这几个字，你看出了什么？）母爱是细心，是宽容母爱是细心，是宽容讲授新课讲授新课身患绝症身患绝症 病入膏肓病入膏肓儿子瘫痪儿子瘫痪 暴怒无常暴怒无常讲授新课讲授新课深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃
10、砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子讲授新课讲授新课 母亲为什么要带我去看菊花？母亲为什么要带我去看菊花？讲授新课讲授新课白色的花高洁白色的花高洁讲授新课讲授新课黄色的花淡雅黄色的花淡雅讲授新课讲授新课紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课精读课文细节探究作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带
11、我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生我的人生态度发生了转变态度发生了转变。（文中何处可见？）。（文中何处可见？）讲授新课讲授新课细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛怀念怀念讲授新课讲授新课为什么是秋天的怀念？秋天有
12、什么值得作者去怀念的？为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？母亲是秋天去世的，母亲是秋天去世的，“我我”深切怀念母亲对深切怀念母亲对“我我”的爱。的爱。秋天里去看菊花，是母亲对秋天里去看菊花，是母亲对“我我”的希望，的希望，“我我”用行动向母用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，秋天是菊花盛开的时节，“菊花菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我我”明白了要好好明白了要好
13、好儿活，活出精彩，做生活的强者。儿活，活出精彩，做生活的强者。讲授新课讲授新课 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的伟大而无私的母爱母爱。文章主旨：文章主旨：课堂小结课堂小结1.又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说 些什么呢？些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定
14、会好好儿活。的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。 当堂检测当堂检测 2.学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的 是什么？是什么？是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。后，我们应该体
15、谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！送您一束最美丽、最鲜艳的花！ 当堂检测当堂检测 世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限变的是我
16、们的心理局限我们都要好好活。我们都要好好活。当堂检测当堂检测 我们不能决定生命的长度，我们不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；但你可以扩展它的宽度；我们不能改变天生的容貌，我们不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；但你可以时时展现笑容；我们不能企望控制他人，我们不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；但你可以好好把握自己；我们不能全然预知明天，我们不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；但你可以充分利用今天；我们不能要求事事顺利，我们不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。但你可以做到事事尽心。 当堂检测当堂检测背诵语段，丰富积累（背诵语段，丰富积累（1、2段）段）写一篇关于妈妈的作文。写一篇关于妈妈的作文。课外阅读有关书籍（课外阅读有关书籍（我与地坛我与地坛、秋天的怀念秋天的怀念、我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾）课课 后后 练练 习习当堂检测当堂检测
