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1、园艺植物病虫害防治园艺植物病虫害防治教学实习教学实习指导书指导书 河北工程大学农学院河北工程大学农学院20102010年年8 8月月2222日日 实习课程的性质、目的园艺植物病虫害防治学是园艺专业的专业基础课。是阐述植物病虫害发生发展规律、病虫害预测及其防治的学科。通过学习，掌握植物病虫害的形态特征、识别生产中常见的重要的病虫害、了解植物病虫害的基本研究方法和防治技术。 实习内容病害田间症状观察、病害识别、诊断与鉴定；真菌病害标本的采集、整理与制作；昆虫识别和标本采集与鉴定；昆虫针插等标本的制作；蔬菜或果树田间病害症状观察与调查及防治；蔬菜或果树田间虫害识别与调查及防治。一、一、植物病植物病害
2、害标本的采集和制作本的采集和制作 （一）（一） 标本的采集标本的采集1.1.采集标本的要求采集标本的要求：(1) 症症状状应应具具典典型型性性：有的病害还应有不同阶段的典型症状；1.病害标本采集的要求(2) 真菌病害要采集带有子实体的标本；(3) 每种标本上的病害种类一定要单一；(4) 采集时要作必要的记载，以辅助标本的不足，记载的主要内容有：寄主名称、发病情况、环境条件、以及采集日期、地点、采集者姓名等。 番茄斑枯病番茄斑枯病2.2.采集注意事项采集注意事项(1) (1) 对不认识的寄主植物，应注意采集供鉴定用的对不认识的寄主植物，应注意采集供鉴定用的枝、叶、花、果等部分，以便鉴定寄主。枝、
3、叶、花、果等部分，以便鉴定寄主。( (2) 2) 适于干制的标本，尤其容易干燥卷缩的标本，适于干制的标本，尤其容易干燥卷缩的标本，如穗叶，要注意及时压制，否则叶片失水卷缩后无如穗叶，要注意及时压制，否则叶片失水卷缩后无法展平。法展平。(3) (3) 腐烂的果实标本及柔软的肉质类标本，应先以腐烂的果实标本及柔软的肉质类标本，应先以标本纸分别包裹后，再放在标本箱中，并且不能装标本纸分别包裹后，再放在标本箱中，并且不能装得太多，以免污染和挤压。得太多，以免污染和挤压。(4) (4) 黑粉病类标本，也应以纸袋分装或用纸包好后，黑粉病类标本，也应以纸袋分装或用纸包好后，再放采集箱中，以免混杂。再放采集箱
4、中，以免混杂。( (5) 5) 标本的采集应有一定的复份，一般应在标本的采集应有一定的复份，一般应在5 5份以上，份以上，以便用于鉴定，保存和交流等。以便用于鉴定，保存和交流等。 3、标本采集地点、标本采集地点武安市武当山周围区域(二二) 标本的制作标本的制作制作方法有干制法和液浸法2种。干制法适用于一般大田作物及蔬菜果树的茎、叶、花及去掉果肉的果皮等；浸渍法用于根茎(如土豆、地瓜等)及果实等多汁液的器官。 干制法干制法 将适于压制的标本分层压在标本夹中，一层标本，一层标本纸(每层34张)，以吸收标本中的水分，每个标本夹总厚度以3寸左右为宜，太厚不利于干燥，夹好用绳绑紧，放在阳光充足，通风干燥
5、处自然干燥，干燥愈快，保持标本原色的效果愈好，所以标本质量的好坏在于勤换纸，勤晾晒，夏季，压制的前34天，每日换纸12次，以后每隔23天换纸1次，春秋可适当减少换纸的次数，直至彻底干燥为止，在换纸时，特别是在头一次换纸时，因为标本已经变软，易于铺展，要注意加以整理，使其具有一定的“姿势”。 此外，多汁或大型不好压制的标本，还可装挂在通风良好处风干或晒干。 压制标本，除了自然干燥外，必要时也可进行人工加温快速干燥，将标本放在烘箱或微波炉中，烘箱温度可提高到3550，但换纸要更勤，至少2小时换一次纸，微波炉中仅需2-5min即可。对某些容易变黑的叶片标本(如梨叶)可平放在有阳光照射的热沙中，使其迅
6、速干燥，以达到保持原色的目的。二、昆虫标本的采集与制作昆虫标本的采集用具：捕虫网、吸虫管、毒瓶、采集袋、采集箱、三角纸袋、广口瓶、镊子、枝剪、扩大镜、毛笔、铅笔、记录本等；采集方法的应用：网捕、扫捕振落、搜索、诱集等；采集时间的掌握：采集环境的掌握；昆虫标本的制作用具的制备：昆虫针、三级台、展翅板、整姿台、还软器、大头针、粘虫胶等；干制标本制作：针插法、双插法、载虫插法、昆虫展翅法等；浸渍标本的制作：常用保存液、固定液的配置；不同体色幼虫的保存方法；玻片标本的制作：各种试剂的制备，不同昆虫材料的封片方法，不同性质的封片胶的封片程序。昆虫标本的鉴定和整理；三、蔬菜或果树田间病害症状观察与调查及防
7、治发病率：发病叶片数/调查总叶片数100病情指数：防治效果： 对照平均病情指数处理平均病情指数100 对照平均病情指数四、蔬菜或果树田间虫害识别与调查及防治实习报告实习报告名称；实习学生姓名，班级；实习课程的性质、目的；实习地点和时间；实习内容；实习结果；实习总结；实习日志；实习成绩。二、植物病害的诊断与鉴定 病害诊断时，首先应该区分为非侵染性病害和侵染性病害 。（一）非侵染性病害（一）非侵染性病害 症状多表现为：变色、枯死、落花、落果、畸形和其他不正常的现象。有时与侵染性病害表现出类似的症状。1. 植物非侵染性病害的诊断植物非侵染性病害的诊断1诊断的目的：查明和鉴别植物发病的原因，进而采取相
8、应的防治措施。2诊断方法：现场调查、排除侵染性病害、治疗诊断。3非侵染性病害的主要特点： （1）没有病症。 （2）成片发生。 （3）没有传染性。（4）可以恢复。4生理性病害与病毒病因为均无病症，容易混淆，区别是一般病毒病的田间分布是分散的，且病株周围可以发现完全健康的植株，生理病害常常成片发生。2.非侵染性病害类型1.营养缺乏症(番茄脐腐病、苹果苦痘病 、大白菜干烧心病 、苹果等植物黄叶病 、苹果小叶病 、苹果缩果病 )2.水分失调（植物缺水性萎蔫 、黄瓜沤根病 、番茄生理性开裂 ）3.温度不适（高温日灼 、低温冻害 ）4.有害物质危害（氨害 、药害 、盐害 、大气污染）3.非侵染性病害诊断要
9、点非侵染性病害诊断要点1病害突然大面积同时发生，发病时间短，只有几天，大多是由于大气污染、三废污染或气候因素如冻害、干热风、日灼所致。2病害只限于某一品种发生，多为生长不宜或有系统性的症状导致的表现，多为遗传性障碍所致。3有明显的枯斑、灼伤，且多集中在某一部位的叶或芽上，无既往病史，大多是由于使用农药或化肥不当所致。4明显的缺素症状，多见于老叶或顶部新叶。 非侵染性病害约占植物病害总数的13，植病工作者应该充分掌握对生理病害和非侵染性病害的诊断技术。只有分清病因以后，才能准确地提出防治对策，提高防治效果。(二）侵染性病害的诊断1.1.细菌病害细菌病害：要对症状部分进行反复仔细的观察（水或油渍状
10、的小斑点），然后在病斑部分作切片，用显微镜检查有无细菌菌溢。如果需要进一步确定是哪一种细菌病害，还需要结合症状诊断进行病原鉴定（柯赫氏法则）。黄瓜细菌性角斑病黄瓜细菌性角斑病西瓜细菌性角斑病西瓜细菌性角斑病2. 真菌病害的诊断真菌病害鉴定主要是根据症状和病原真菌的形态。一般真菌病害经过症状的观察和显微镜检查，可以作出初步诊断，有些还必须经过分离、培养、接种等一系列的工作。 黄瓜霜霉病黄瓜霜霉病豇豆白粉病豇豆白粉病茄子褐纹病茄子褐纹病3.真菌病害标本的鉴定对于生长在植物病部表面的菌丝体、分生孢子梗，分生孢子和其他孢子器及线虫等，均需制成徒手切片，在显微镜下进行观察。常用的制片方法可以概括为挑、刮
11、、切和粘。挑：霉状物、白粉菌的闭囊壳、黑粉菌及病部的菌丝层，也可以用针挑取制片。刮：不能看清的霉层用刀片刮取制片镜检。切：分生孢子器，分生孢子盘、子囊壳、植物组织内部的细菌等，可切成薄片再制片镜检。粘：霉层较厚或较薄的标本，保证菌形态的完整性。 4. 其他病害病毒病害根据它的特殊症状，在受害组织上用普通显微镜不能看到病原真菌或细菌的存在，但具有传染性等特点，便能初步诊断出来。此外，症状特别是某些具有特异症状的指示植物，在鉴定病毒病害上也有很大价值，因此在鉴定病毒时，除了症状和传染方法外，还可以通过寄主范围来识别和鉴定植物病毒。线虫病害及寄生性种子植物引起的病害，均可在受病组织上检查到病原线虫和
12、寄生性种子植物，比较容易和其它几种侵染性病害区别。 甘蓝花叶病甘蓝花叶病番茄蕨叶病番茄蕨叶病大豆胞囊线虫在大豆根部的为害情况根结线虫在人参和番茄根部的为害情况三、三、 症状的变化症状的变化1典型症状(typical symptom) P11 一种病害在寄主植物上所表现的最常见症状成为该病害的典型症状。该病害在不同阶段或不同抗病性的品种上或者在不同的环境条件下出现不同的症状，其中。例如TMV病毒侵染多种植物后都表现花叶症状，但它侵染心叶烟则表现枯斑症状。2综合症(syndrome) 有的病害在一种植物上可以同时或先后表现两种或两种以上不同类型的症状，这种情况称谓综合症。例如稻瘟病在芽苗期发生引起
13、烂芽，在株期侵染叶片则表现枯斑，侵染穗部导致穗茎枯死引起白穗。3并发症(complex disease) 当两种或多种病害同时在一株植物上混发时，可以出现多种不同的类型的症状，这种现象称为并发症。有时会发生彼此干扰的拮抗（颉颃）现象，也可能出现加重症状的协生作用。4隐症现象(masking of symptom) P12 病害症状出现后，由于环境条件的改变，或者使用农药治疗后，原有症状逐渐减退直至消失。隐症的植物体内仍有病原物存在，是个带菌植物，一旦环境恢复或农药作用消失，隐症的植物还会重新显症。四、植物病害的分离与培养（茄子黄萎病的分离与培养）1、马铃薯葡萄糖琼脂培养基（PDA）的制作 马铃薯 200克；葡萄糖 1020克； 琼脂 1720克；水 1000毫升。 将洗净后去皮的马铃薯切碎，加水1000ml煮沸半小时，用纱布滤去马铃薯，加水补足1000ml，然后加糖和琼脂，加热使琼脂完全溶化后，趁热用纱布过滤，而后用漏斗分装到三角瓶，加盖棉花塞后湿热灭菌。2、灭菌、灭菌干热灭菌湿热灭菌3、真菌的分离和培养、真菌的分离和培养分离的准备工作分离材料分离方法4、结果观察、结果观察
