《医学心理学的主要理论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学心理学的主要理论（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精神分析理论精神分析理论行为学习理论行为学习理论心理生理学理论心理生理学理论人本主义心理学理论人本主义心理学理论认知心理学理论认知心理学理论医学心理学的主要理论：医学心理学的主要理论：（一）创始人：弗洛伊德（一）创始人：弗洛伊德一、精神分析理论一、精神分析理论（二）主要理论：（二）主要理论： 早期经验决定论早期经验决定论 心理结构理论心理结构理论 人格理论人格理论 性心理发展理论性心理发展理论一、精神分析理论一、精神分析理论1 1、早期经验决定论、早期经验决定论成人的人格是由各种幼年时期的经成人的人格是由各种幼年时期的经验所形成的。验所形成的。2 2、心理结构理论、心理结构理论意识：个体所能清
2、晰感知到、注意到的那一意识：个体所能清晰感知到、注意到的那一 部分的心理活动部分的心理活动潜意识：个体无法感知到的那一部分的心潜意识：个体无法感知到的那一部分的心 理活动理活动前意识：介于两者之间的、目前未被感知前意识：介于两者之间的、目前未被感知 到的那一部分心理活动到的那一部分心理活动冰山结构冰山结构2 2、心理结构理论、心理结构理论意识：个体所能清晰感知到、注意到的那一意识：个体所能清晰感知到、注意到的那一 部分的心理活动部分的心理活动潜意识：个体无法感知到的那一部分的心潜意识：个体无法感知到的那一部分的心 理活动理活动前意识：介于两者之间的、目前未被感知前意识：介于两者之间的、目前未被
3、感知 到的那一部分心理活动到的那一部分心理活动3 3、人格理论、人格理论本我：处于潜意识之中的人格部分，由先天本我：处于潜意识之中的人格部分，由先天的本能和欲望组成，遵循享乐原则。的本能和欲望组成，遵循享乐原则。自我：处于意识之中的人格部分，调控个体自我：处于意识之中的人格部分，调控个体的行为活动，遵循现实原则。的行为活动，遵循现实原则。超我：处于意识之中的人格部分，由道德、超我：处于意识之中的人格部分，由道德、良心、约束和规范组成，遵循至善原则。良心、约束和规范组成，遵循至善原则。4 4、性心理发展理论、性心理发展理论（1 1）LibidoLibido是个体所有行为的动力是个体所有行为的动力
4、（2 2）性心理发展的五个时期）性心理发展的五个时期口欲期（口欲期（0-10-1岁）岁）肛欲期（肛欲期（1-31-3岁）岁）性蕾期（性蕾期（3-63-6岁）岁）潜伏期（潜伏期（7-127-12岁）岁）两性期（两性期（1212岁以后）岁以后）二、行为学习理论二、行为学习理论（一）创始人：华生（一）创始人：华生( (美国美国) )二、行为学习理论二、行为学习理论行为：人和动物对一切刺激所作的反应。行为：人和动物对一切刺激所作的反应。外显行为外显行为内隐行为内隐行为（二）行为学习理论的精髓（二）行为学习理论的精髓 人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随 的心身反
5、应形式，都可通过学习过程而形成的心身反应形式，都可通过学习过程而形成 （四）行为学习理论的内容（四）行为学习理论的内容经典条件反射经典条件反射操作条件反射操作条件反射内脏操作条件反射内脏操作条件反射社会学习理论社会学习理论食物刺激食物刺激 唾液分泌（无条件反射）唾液分泌（无条件反射）食物刺激蜂鸣器声食物刺激蜂鸣器声 唾液分泌（强化）唾液分泌（强化）蜂鸣器声蜂鸣器声 唾液分泌（条件反射）唾液分泌（条件反射）1 1、经典条件反射（巴甫洛夫）、经典条件反射（巴甫洛夫）经典条件反射的几个重要现象：经典条件反射的几个重要现象：强化：某些环境刺激对行为反应产生促进作用强化：某些环境刺激对行为反应产生促进作
6、用 的过程。的过程。泛化：某些与条件刺激相近的环境刺激也可引泛化：某些与条件刺激相近的环境刺激也可引起条件反射，作为反复强化的一种结果。起条件反射，作为反复强化的一种结果。消退：非条件刺激长期不与条件刺激结合亦即消退：非条件刺激长期不与条件刺激结合亦即取消强化，条件反射可逐渐消失。取消强化，条件反射可逐渐消失。2 2、操作条件反射、操作条件反射（1 1）创立人：斯金纳）创立人：斯金纳（2 2）实验过程：）实验过程：“斯金纳箱斯金纳箱”斯金纳箱斯金纳箱: : + 压杠杆压杠杆(R) 食物奖励食物奖励(S) 饥饿饥饿(S) 嘶叫嘶叫(R1) 乱咬乱咬(R2) + 回避回避(R) 撤消电击撤消电击(
7、S) 电击电击(S) 嘶叫嘶叫(R1) 停止活动停止活动(R2)（3 3）操作条件反射的类型）操作条件反射的类型a a 正强化：行为的结果是积极刺激增加，从而正强化：行为的结果是积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强使该行为逐渐增强(RS(RS积极积极RR促进促进) )b b 负强化：行为的结果是消极刺激减少，从而负强化：行为的结果是消极刺激减少，从而使该行为逐渐加强使该行为逐渐加强(RS(RS消极消极RR促进促进) )c c 消退：行为的结果是原有的积极刺激减少，消退：行为的结果是原有的积极刺激减少，从而使行为反应逐渐减弱从而使行为反应逐渐减弱(RS(RS积极积极RR减弱减弱) )d d 惩罚：
8、行为的结果是消极刺激增加，从而使惩罚：行为的结果是消极刺激增加，从而使行为反应逐渐减弱行为反应逐渐减弱(RS(RS消极消极RR减弱减弱) )重视行为反应的结果对行为本身的影响重视行为反应的结果对行为本身的影响解释人类行为和指导行为治疗解释人类行为和指导行为治疗（4 4）操作条件反射的意义）操作条件反射的意义（1 1）创始人：米勒（美）创始人：米勒（美）（2 2）内脏学习实验：内脏反应也可以通）内脏学习实验：内脏反应也可以通 过操作性学习而改变过操作性学习而改变（3 3）内脏操作条件反射的意义：为生物）内脏操作条件反射的意义：为生物 反馈疗法提供了理论基础反馈疗法提供了理论基础3 3、内脏操作条
9、件反射、内脏操作条件反射4 4、社会学习理论、社会学习理论( (示范作用示范作用) ) （1 1）创立人：班杜拉）创立人：班杜拉（2 2）理论精髓：人可以通过对一个具体模型的）理论精髓：人可以通过对一个具体模型的 行为活动的观察和模仿，学会这一新的行行为活动的观察和模仿，学会这一新的行 为类型，而不强调刺激和反应之间的联系为类型，而不强调刺激和反应之间的联系（3 3）社会学习理论的意义：）社会学习理论的意义：解释了社会行为解释了社会行为 是通过模仿学习形成的是通过模仿学习形成的 为示范疗法提为示范疗法提 供了理论基础供了理论基础三、心理生理学理论三、心理生理学理论代表人物及主要理论代表人物及主
10、要理论理论精髓理论精髓坎农坎农（躯体内稳态理论）（躯体内稳态理论）塞里（应激学说）塞里（应激学说）巴甫洛夫（条件反射研究）巴甫洛夫（条件反射研究）1 1、代表人物及主要理论、代表人物及主要理论2 2、心理生理学理论精髓、心理生理学理论精髓 心心- -身（心理社会因素与躯体生理因素）身（心理社会因素与躯体生理因素） 密切相关、相互作用、相互影响密切相关、相互作用、相互影响1 1、代表人物：马斯洛、罗杰斯、代表人物：马斯洛、罗杰斯 2 2、人本主义理论精髓：、人本主义理论精髓： 以研究人的本性、潜能、经验、价值以研究人的本性、潜能、经验、价值 和自我实现等方面为主题和自我实现等方面为主题四、人本主
11、义心理学理论（第三势力）四、人本主义心理学理论（第三势力）3 3、人本主义主要理论、人本主义主要理论（1）自我实现论）自我实现论 是人本主义的核心理论之一，指个体的是人本主义的核心理论之一，指个体的各种才能和潜能在适宜的社会情景中能各种才能和潜能在适宜的社会情景中能够得到充分发挥，实现个人理想和抱负。够得到充分发挥，实现个人理想和抱负。（2）需要层次论）需要层次论 生理需要、安全需要、爱和归属需要、生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要尊重需要、自我实现需要（3）询者中心论）询者中心论 只有个人自己才能真正地、完全了解自只有个人自己才能真正地、完全了解自己的经验世界，因此在心
12、理治疗和咨询己的经验世界，因此在心理治疗和咨询中要以当事人为中心。中要以当事人为中心。五、认知心理学理论五、认知心理学理论1 1、创立人、创立人 西蒙西蒙 奈瑟：奈瑟：19671967年认知心理学年认知心理学 （1）认知就是指人们对一件事或物的认认知就是指人们对一件事或物的认 识和看法，包括对自己的看法，对别人识和看法，包括对自己的看法，对别人的看法，对环境的认知和对事物的见解的看法，对环境的认知和对事物的见解等等。等等。（2）不同的认知就会产生不同的情绪体验，）不同的认知就会产生不同的情绪体验，从而影响人的行为反应。从而影响人的行为反应。2 2、理论精髓、理论精髓（3）认知理论）认知理论强调个体的认知活动对其强调个体的认知活动对其 情绪、动机和行为起着决定性的作用情绪、动机和行为起着决定性的作用1 1、什么是健康的情绪？您将如何调节和管、什么是健康的情绪？您将如何调节和管理自己的情绪？理自己的情绪？2 2、请谈谈您学习了心理学主要理论以后的、请谈谈您学习了心理学主要理论以后的收获。收获。作业：作业：
