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1、1 一、熟悉的童话故事23龟兔赛跑龟兔赛跑 4小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 5小鸭和小鸡小鸭和小鸡 6二、童话有什么特点呢？ 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。童话中的动物、植物等自然界的事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。7物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。狮子和鹿狮子和鹿 8三、创编故事要求：三、
2、创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？3、大胆想象：、大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道 理？理？91 1、确定场景、动物、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了，
3、有生活在丛林中，比如动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中，比如老虎、狮子、野兔、猴子老虎、狮子、野兔、猴子创编指导10 还有的动物，它们飞翔在蓝天上还有的动物，它们飞翔在蓝天上鹰、鸽子、白鹭鹰、鸽子、白鹭11 有的动物在水里生活有的动物在水里生活鲨鱼、鲸、螃蟹、河马鲨鱼、鲸、螃蟹、河马12还有些动物穿行在泥土里还有些动物穿行在泥土里田鼠、蚯蚓、蜗牛、青蛙田鼠、蚯蚓、蜗牛、青蛙 所以，动物们的故事还可能发生在屋顶上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、所以，动物们的故事还可能发生在屋顶上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、南极洲沙漠里、南极洲请你们好好想一想，你编的故事想发生在哪里？会有哪请你们好好
4、想一想，你编的故事想发生在哪里？会有哪些动物？些动物？ 13比较下面两句话，哪一句写得更具体？（1）、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。（2）、）、(受尽欺负的受尽欺负的)丑小鸭来到丑小鸭来到(一望无际的一望无际的)沼泽地，沼泽地，(眼巴巴地眼巴巴地)望着天上望着天上(自由自在自由自在飞翔的美丽飞翔的美丽)的白天鹅，的白天鹅，(不由得不由得)惊呆了：惊呆了：“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)”（他（他自言自语地说：自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）我要是能和他们一起飞该多好哇！）2、描写具体而生
5、动、描写具体而生动14;. 受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭伤心地伤心地来到河边，眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：不由得惊呆了：“ “难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？” ”它自言自语地自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动153、看图讲故事、看图讲故事16想一想：想一想：这个故事讲了谁？这个故事讲了谁？在什么地方？在什么地方？它们之间发生了一件什么事？它们之间发生了一件什么事？17狐狸和小兔在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的森林里，有一只非常狡
6、猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹兔妹妹”，狐狸笑眯，狐狸笑眯眯地说，眯地说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。事，不行我得教训教训它，为森林里
7、的小动物出气。” 小兔子镇静地说：小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？真的吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说。小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说，狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！好吧！为了我的梦想，
8、我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高高兴得一蹦三尺高,说说:“你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。 18看图，再讲一个故事看图，再讲一个故事19根据画面编故事根据画面编故事202122小提纲：小提纲：题目：题目：1 1、以主人公的名字命名。（、以主人公的名字命名。（黄狗和花猫黄狗和花猫；小白兔小白兔）2 2、以主人公的特征命名。（、以主人公的特征命名。（勇敢的壁虎勇敢的壁虎、善良的大象善良的大象）3 3、以文章要表达的中心命名。（、以文章要表达的中心命名。（小猪照镜子小猪照镜子、蛇穿裤子蛇穿裤子）开头：故事发生的起因；开头：故事发生的起因；中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。结尾：童话故事说明了什么道理。结尾：童话故事说明了什么道理。23
