《小说阅读之情节作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说阅读之情节作用（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【课前准备课前准备】一、准备好学案和课堂笔记。一、准备好学案和课堂笔记。二、课前回顾二、课前回顾小说情节的作用小说情节的作用相关知识点，进行记忆。相关知识点，进行记忆。（微型小说）（微型小说）“关节处一着棋关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。一转，令人低回不尽。”著名作家柯灵著名作家柯灵关键地方要写得满篇生色；关键地方要写得满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。二轮复习小微专题研讨二轮复习小微专题研讨小说阅读之小说阅读之情节作用情节作用【考点介绍考点介绍】（一）小说情节考查什么？（一）小说情节考查什么？
2、1.近几年高考小说阅读近几年高考小说阅读“情节情节”类试题常见题型：情类试题常见题型：情节概括、节概括、情节鉴赏情节鉴赏、情节探究。、情节探究。2.情节鉴赏主要是围绕情节鉴赏主要是围绕情节构思及其作用情节构思及其作用命题。命题。（二）情节作用怎么考查？（二）情节作用怎么考查？1文中某情节文中某情节对全文情节展开对全文情节展开有什么作用？某情节有什么作用？某情节在在小说中小说中起到什么作用？起到什么作用？2将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么？的表现有没有影响？为什么？3为什么小说要几次写到某某事件（情节）？为什么小说要
3、几次写到某某事件（情节）？4.小说开头情节或结尾情节的作用。小说开头情节或结尾情节的作用。5小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，找出来并作小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，找出来并作简要分析。简要分析。【目标呈现目标呈现】1.掌握小说情节作用题的掌握小说情节作用题的思思考方向考方向和和答题技巧答题技巧。2.提升提升解读文本解读文本的能力，学的能力，学会从会从多角度鉴赏多角度鉴赏小说情节的小说情节的作用。作用。【旧题回顾旧题回顾】（一）汪曾祺（一）汪曾祺侯银匠侯银匠（2008年江苏卷年江苏卷）侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子
4、还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。1小说第二段小说第二段(“侯银匠中年丧妻侯银匠中年丧妻很精到很精到”)，对全文情节，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。展开有什么作用？请具体说明。(4分分)从父女相依为命着眼，为下文从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。这些情节提供依据。从突出侯菊的精细能干着眼，为写从突出侯菊的精细
5、能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇成为当家媳妇等情节提供依据。等情节提供依据。启示一：启示一：【指向情节指向情节】小说某一情节可以为下文情小说某一情节可以为下文情节节做铺垫做铺垫或或提供依据提供依据，使情节，使情节跌宕起伏跌宕起伏，推动情节，推动情节发展。制造发展。制造悬念悬念，埋下，埋下伏笔伏笔，照应照应前文。前文。（二）（二）狼图腾狼图腾（节选）（节选）两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一月下旬，额两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一月下旬，额仑草原早已是一片白雪皑皑。陈阵被安排住在毕利格老人家里，分配当了羊仑草原早已
6、是一片白雪皑皑。陈阵被安排住在毕利格老人家里，分配当了羊倌。一个多月后的一天，他随老人去八十多里外的场部领取学习文件，顺便倌。一个多月后的一天，他随老人去八十多里外的场部领取学习文件，顺便采购了一些日用品。临回家时，老人作为牧场革委会委员，突然被留下开会，采购了一些日用品。临回家时，老人作为牧场革委会委员，突然被留下开会，可是场部指示那些文件必须立即送往大队，不得延误。陈阵只好一人骑马回可是场部指示那些文件必须立即送往大队，不得延误。陈阵只好一人骑马回队。队。临走时，老人将自己那匹又快又认家的大青马，换给了陈阵，并再三叮临走时，老人将自己那匹又快又认家的大青马，换给了陈阵，并再三叮嘱他，千万别
7、抄近道，一定要顺大车道走。嘱他，千万别抄近道，一定要顺大车道走。1.小说第小说第段中毕利格老人把大青马换给陈阵并再三段中毕利格老人把大青马换给陈阵并再三叮嘱这一细节有何作用叮嘱这一细节有何作用(4分分)表现老人经验丰富，处事周全，关爱年轻人的特点。表现老人经验丰富，处事周全，关爱年轻人的特点。为下文陈阵为下文陈阵“遭遇狼群、吓退狼群遭遇狼群、吓退狼群”等情节的展开等情节的展开做了铺垫。做了铺垫。(每点每点2分，共分，共4分。分。)启示二：启示二：【指向人物指向人物】小说某一情节可以交代小说某一情节可以交代人物身份人物身份，丰富，丰富人物形象人物形象，凸显，凸显人物性格人物性格，表，表现现人物心
8、理人物心理，影响，影响人物命运人物命运。（三）陈忠实（三）陈忠实马罗大叔马罗大叔（节选）（节选）1.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。（者这样叙写的意图。（6分）分）使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。与前文马罗大叔的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，与前文马罗大叔的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满。更加丰满。通过通过“我我”的感受从侧面烘托人物形象。的感受从侧面烘托人物形象。突出体现人情美、人性美，使主旨更加鲜明。突出体现人情美、人性美，使主旨
9、更加鲜明。满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。启示三：启示三：【指向主题指向主题】某一情节可以某一情节可以凸显人性、社会凸显人性、社会的（美好的（美好/丑恶），点明或深化丑恶），点明或深化主题。主题。启示四：启示四：【指向读者指向读者】在表达效果上某一情节可以在表达效果上某一情节可以增增强感染力（增添喜剧悲剧色彩），强感染力（增添喜剧悲剧色彩），激发读者阅读兴趣；激发读者阅读兴趣；引发读者共鸣，震撼人心；结尾有时会引发读者共鸣，震撼人心；结尾有时会出人意料出人意料，或，或留下空白留下空白，引发想象和思考。，引发想象和思考。（四）雨果（四）雨果克里兹克里兹
10、报复报复（2012江西卷）江西卷）1小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）分）交代故事发生的时间、地点，营造紧张、激烈的氛交代故事发生的时间、地点，营造紧张、激烈的氛围，激发读者的阅读兴趣。围，激发读者的阅读兴趣。点明彭恩剧评家的身份，初步表现彭恩的执着于自点明彭恩剧评家的身份，初步表现彭恩的执着于自己的工作，言辞刻薄的性格特征。己的工作，言辞刻薄的性格特征。此时的盛气凌人与下文在枪口下懦弱胆小的形象作此时的盛气凌人与下文在枪口下懦弱胆小的形象作鲜明对比，鲜明对比，为下文报复的情节展开作铺垫，推动情节发展。首为下文报复的情节展开作铺垫，推动情节发
11、展。首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。启示五：【指向环境】启示五：【指向环境】某一情节还交代故事要某一情节还交代故事要素（素（时间、地点、人物时间、地点、人物），渲染），渲染氛围氛围，奠定，奠定情情感基调。感基调。小结：小结：情节作用的的答题角度情节作用的的答题角度指向情节指向情节指向人物指向人物指向主题指向主题指向环境指向环境指向读者指向读者【研习探讨研习探讨】探究一：探究一：“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”梳理情节梳理情节开端开端（1-11）：）：寻找工作，遭到拒绝寻找工作，遭到拒绝发展发展（12-16）：）：施舍零钱，相互祝福施舍零
12、钱，相互祝福高潮高潮（17-22）：）：捡到钱包，归还失主捡到钱包，归还失主结局结局（23-31）：）：妻女迎接，意外录用妻女迎接，意外录用探究二：探究二：小说的开端部分写乔的处境，这样写有何作用？（小说的开端部分写乔的处境，这样写有何作用？（4分）分）圣诞节快到了，乔急于找到一份工作，想赚点钱给圣诞节快到了，乔急于找到一份工作，想赚点钱给8岁的女岁的女儿买圣诞礼物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良儿买圣诞礼物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。指向情节：指向情节：与下文与下文施舍乞丐施舍乞丐、归还钱包归还钱
13、包、意外意外录用录用的情节形成对比。的情节形成对比。指向人物：指向人物：表现乔表现乔内心的愧疚内心的愧疚，突出乔，突出乔诚恳善诚恳善良良和和知错能改知错能改的性格特点。的性格特点。指向主题：指向主题：对小说对小说呼唤善良回归的呼唤善良回归的主题有一定主题有一定的作用。的作用。指向环境、读者：指向环境、读者：交代故事发生的交代故事发生的时间时间、地点地点、背景背景等，等，激发读者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。探究三：探究三：试分析小说结尾的作用。（试分析小说结尾的作用。（4分）分）指向情节：指向情节：照应上文照应上文乞丐进店的乞丐进店的情节，交代情节，交代乞乞丐的身份丐的身份；以找工作开始，以找到
14、工作结束，；以找工作开始，以找到工作结束，首首尾呼应，结局圆满尾呼应，结局圆满。指向人物：指向人物：体现出体现出乔的诚恳善良乔的诚恳善良、富有爱心富有爱心，乐于助人乐于助人的品质也终获回报。的品质也终获回报。指向主题：指向主题：凸显凸显善良之举应有所回报的善良之举应有所回报的主旨，主旨，呼唤呼唤社会也要有向善风尚社会也要有向善风尚。指向读者：指向读者：出人意料，从而使整个故事的情节出人意料，从而使整个故事的情节显得显得跌宕起伏跌宕起伏，令人回味令人回味无穷。无穷。【课堂总结课堂总结】“秘密是情节必不可少的要素，而秘密是情节必不可少的要素，而没有理解力便不能够加以欣赏。没有理解力便不能够加以欣赏。”英国作家福斯特英国作家福斯特小说面面观小说面面观【课后练习课后练习】江海名师江海名师二轮复习专题十七二轮复习专题十七擦鞋嫂擦鞋嫂第第2题，题，茶王茶王第第3题。题。
