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1、 静下心来教书静下心来教书潜下心来育人潜下心来育人北京市广渠门中学高金英北京市广渠门中学高金英 邮编邮编： 电话：电话：13691231949温家宝总理指出，温家宝总理指出，百年大计，教育为本；百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育大计，教师为本。 社会的传承、发展创新必须倚仗社会的传承、发展创新必须倚仗教育，而教育的存在价值取决于教师教育，而教育的存在价值取决于教师的价值取向。教师是一种社会价值的的价值取向。教师是一种社会价值的存在。在教育活动中以其不可替代的存在。在教育活动中以其不可替代的价值决定了作为教师始终影响着整个价值决定了作为教师始终影响着整个教育活动的整个价值。教育活动的整
2、个价值。 21世纪人类进入知识经济时代，人类世纪人类进入知识经济时代，人类的社会生活将依赖于知识的创新。人类的的社会生活将依赖于知识的创新。人类的社会生存和经济生活从对自然资源的依赖社会生存和经济生活从对自然资源的依赖转向了对人类自身素质的依赖。知识的创转向了对人类自身素质的依赖。知识的创新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。而教育改革必须通过教师来体现。同时，而教育改革必须通过教师来体现。同时，教育国际化、信息化、民主化和个体化的教育国际化、信息化、民主化和个体化的趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。专家指出，今天
3、的教师即是工作者，又是专家指出，今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。身份的专家。 我们需要的是有价值的教师我们需要的是有价值的教师 教师的工作任务应该实现由教师的工作任务应该实现由“教书教书”向向”育人育人”的转变，从的转变，从“教会知识教会知识”转变为使转变为使学生学生“学会学习学会学习”，使学生从，使学生从“接受接受”转变转变为为“创造创造”，这就决定了教师如果是有价值，这就决定了教师如果是有价值的，就需要明确自身的任务转变，明确自身的，就需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。我们需要的是有价值的教师。的价值定
4、位。我们需要的是有价值的教师。 2007年年8月月31日日,胡锦涛总书记在全国优胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师：希望广大教师： 爱岗敬业爱岗敬业 关爱学生关爱学生 刻苦钻研刻苦钻研 严谨笃学严谨笃学 勇于创新勇于创新 奋发进取奋发进取 淡泊名利淡泊名利 志存高远志存高远 静静下心来教书下心来教书,潜潜下心来育人下心来育人,努力做受努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。学生爱戴、让人民满意的教师。 在第二十五个教师节到来前夕，中共在第二十五个教师节到来前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学
5、调研，看望全校师生北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝总理在座谈会上强调，温家宝总理在座谈会上强调，教育是一项教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。合格的人民教师。 教师不是雕塑家，却塑造着世界上教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术
6、品。广大教师应当成最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者高尚的教育工作者 一要充满爱心，一要充满爱心， 忠诚事业。忠诚事业。二要努力钻研，二要努力钻研，学为人师。学为人师。 三要以身作则，三要以身作则，行为世范。行为世范。 温家宝总理对温家宝总理对广大教师提出广大教师提出三点希望：三点希望： 反反 思思有些教师工作时有些教师工作时“目中无人目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；的名字；有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘有些教
7、师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义微言大义”；有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花花架子架子”而拒不沾边，只是靠而拒不沾边，只是靠“传统工艺传统工艺”去以不变应万变；去以不变应万变；有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟代沟”。网上调查的各类典型的网上调查的各类典型的“问题老师问题老师”1、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之、身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合中西合璧璧”型。型。2
8、、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技身怀绝技”型。型。3、上课迟到，下课拖堂之、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土挥时如土”型。型。4、课下股票市场，课上手机乱响之、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙业务繁忙”型。型。5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙逍遥神仙”型。型。6、平时不备课，上课老出错之、平时不备课，上课老出错之“临场发挥临场发挥”型。型。7、教案老一套，上课唱老调之、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己孔乙己”型。型。8、平板呆滞，照本宣科之、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播新闻联播”型。型。9、天马行空，天花乱坠，言不达意
9、之、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所不知所云云”型。型。10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事无事生非生非”型。型。11、语言粗俗，行为粗鲁之有、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向暴力倾向”型。型。12、暗查密探，疑神疑鬼之、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷容嬷嬷”型。型。13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡小肚鸡肠肠”型。型。14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休喋喋不休”型。型。15、盛气凌人，摆足架子之、盛气凌人，摆足架子之“大法官大法官”型。型。16、先看学生档案，然后就、先看学
10、生档案，然后就“厚此薄彼厚此薄彼”型。型。17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在、拆开学生信件，当众就念，怀疑在恋恋之之“特别关心特别关心”型。型。18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之学生真着急之“用心良苦用心良苦”型。型。 我们的学识、我们的人品，我们我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。对象的成败。教教师师要要的的是是静静气气。.静下心来备每一堂课静下心来备每一堂课静下心来批每一本作业静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对
11、话静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来总结规律静下心来反思静下心来反思静下心来细细地品味静下心来细细地品味静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己. 老师，老师，我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。我希望您不只是教书，也教我们做人。我希望您不只是教书，也教我们做人。我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习我
12、希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。不一定是乐趣。我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。我感到更加有趣。我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。学习去听别人。我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严
13、厉。我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？在班上是否样样得第一？我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。我感激您，可能只是深深埋在心底。我感激您，可能只是深深埋在心底。作作为为新新时时期期的的班班主主任任，我我们们每每一一个个人人都都会会拥拥有有很很多多的的机机遇遇, ,同同时时也也面面临临着着更更多多的的挑挑战战。因因为为学学生生发发展展的的社社会会环环境境和和影影响响因因素素日日益益复复杂杂，随随着着社社会会的的
14、发发展展, ,新新生生事事物物和和先先进进的的科科学学技技术术的的产产生生, ,需需要要我我们们教教师师更更新新已已有有的的知知识识储储备备, ,这这无无疑疑对对班班主主任任工作提出了更高的要求。工作提出了更高的要求。作作为为新新时时期期的的另一方面另一方面, ,科技的发展带来了人们生活方式和价科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变值观念的巨大转变, ,班主任教师在指导学生适应班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观念时面临更大的社会、形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战挑战. .如何教育和引导未成年人树立中国特色社如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正
15、确的世界观、人生观、会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。深思的问题。要求教师要具备完善的要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品以及更细致、耐心的品性性 .加强师德建设加强师德建设
16、师师德德的的基基本本内内涵涵概概括括的的讲讲，是是一一个个教教师师能能力力、人人格格、价价值值观观三三大大维维度度构构成成的的综综合合体体，其其核核心心内内涵涵是是服服务务。在在通通常常情情况况下下，表表现现为为以以人人为为本本、时时代代精精神神、平平等等合合作作、为为人人师师表表四四个个关关键键用语。用语。一一个个核核心心：服服务务。现现代代师师德德的的核核心心是是服服务务，集集中中表表现现为为为为提提高高学学生生素素质质服服务务。包包括括：强强化化学学生生的的主主体体意意识识，做做学学生生成成长长的的引引路路人人，为为学学生生发发展展创创造造良良好的环境。好的环境。1 1能能力力是是基基础
17、础。现现代代师师德德必必须须具具备备创创造造性性接接受受新新事事物物、新新思思想想、新新观观念念的的学学习习能能力力；兼兼收收世世界界文文化化精精华华，继继承承民民族族文文化化传传统统的的传传承承能能力力；把把握握社社会会发发展展方向的创新能力。方向的创新能力。2 2、人人格格是是动动力力。健健全全的的教教师师人人格格是是师师德德的的根根本本，崇崇高高的的教教师师品品质质是是师师德德的的灵灵魂魂。现现代代师师德德必必须须强强调调独独立立自自尊尊性性和和民民主主利利他他性性这这两个人格特性两个人格特性。现代人的基本人格现代人的基本人格：1）具有主体意识，不依附于他人或单位）具有主体意识，不依附于
18、他人或单位2）崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参）崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务与社会事务3）重视精神生活，自觉地追求美）重视精神生活，自觉地追求美4）思维发散，具有创新精神）思维发散，具有创新精神5)能自省，勇于自我解剖自我批判、自我超能自省，勇于自我解剖自我批判、自我超越越6 6）不因循守旧，安于现状，具有进取精神和）不因循守旧，安于现状，具有进取精神和竞争精神竞争精神7）眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不）眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识断补充新知识8）崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权）崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威威9）具有道德约束力，富
19、于爱）具有道德约束力，富于爱10）具有环境生态意识，能造福后人）具有环境生态意识，能造福后人11）讲讲求求效效率率，重重视视技技能能，具具有有敬敬业业精精神神和和集集体主义精神体主义精神12）重重视视生生命命价价值值，保保持持健健康康的的生生活活方方式式和和平平衡心态衡心态心态决定一切心态决定一切当今社会怪当今社会怪“ 现象现象”：人们的：人们的财富在增加，但满足感在减少；财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；来越大，里面的
20、人越来越少；精美的房子越来越多，完整的精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低视野越来越低心理平衡，就掌握了健心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平生命的主动权。心理平衡并非心如古井，更不衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏，的崇高境界，是宽宏，远见和睿智的结晶。远见和睿智的结晶。养心八珍汤养心八珍汤1 1慈爱心慈爱心 一片一片 5
21、.5.孝顺孝顺 常想常想2 2好肚肠好肚肠 二寸二寸 6.6.老实老实 适量适量3 3正气正气 三分三分 7.7.奉献奉献 不拘不拘4 4宽容宽容 四钱四钱 8.8.回报回报 不求不求3 3、价值观是方向价值观是方向。师德在促。师德在促进教师主体内在知、情、信、进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念奉献品质、创新观念 做人做事的核心标准 1.敬业敬业 2.忠诚忠诚 3.有良好的人有良
22、好的人际关系际关系 4.有团队意识有团队意识 5.注意细节注意细节 6.想办法提高想办法提高工作效率工作效率7.不找任何借口不找任何借口8.有较强的执行能力有较强的执行能力9.自动自发地工作自动自发地工作10.维护单位形象维护单位形象11.给学校提合理化建给学校提合理化建议议12.与学校同命运与学校同命运四四个个关关键键词词：以以人人为为本本、时时代代精精神神、平平等等合合作作、为为人人师师表表。以以人人为为本本是是以以鼓鼓励励人人的的自自主主发发展展为为宗宗旨旨，以以爱爱为为核核心心，以以理理解解人人、尊尊重重人人、信信任任人人为为趋趋向向；解解放放思思想想、实实事事求求是是、与与时时俱俱进
23、进，开开拓拓创创新新的的时时代代精精神神，是是教教师师充充满满生生机机与与活活力力的的源源泉泉；现现代代教教师师非非常常强强调调平平等等与与合合作作的的理理念念，平平等等是是尊尊严严的的要要求求，合合作作是是发发展展的的基基础础；为为人人师师表表师师教教师师必必须须在在自自己己的的道道德德、情情操操、品品行行和和作作风风等等方方面面给给学学生生作作出出好好的的榜榜样样，起表率作用。起表率作用。塑造完善的塑造完善的人格魅力人格魅力优秀教师人格魅力优秀教师人格魅力博大的胸怀博大的胸怀宽广的爱心宽广的爱心对任何一个受教育者永不放弃对任何一个受教育者永不放弃的耐心的耐心“每个人的身上都隐藏着原子能，但
24、只有很少的人能够点每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜少有人唤醒它。耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨用盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域
25、远大于成吉思汗的帝国，小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。这是体能的发挥。苏格拉底说得好苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让每个人的身上都有太阳，只是要让它发光它发光” 阿基米德曾经说过：阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我给我一个支点，我能撑起整个地球！能撑起整个地球！”学生们的想象与创造能力学生们的想象与创造能力就是撑起地球的支点，它的能量无法估算。作就是撑起地球的支点，它的能量无法估算。作为学生人生发展直接指导者的教师，应通过完为学生人生发展直接指导
26、者的教师，应通过完善的教育帮助它们不断认识自己的潜力和发展善的教育帮助它们不断认识自己的潜力和发展的可能，牵引出每个孩子内在的潜质，丰腴他的可能，牵引出每个孩子内在的潜质，丰腴他们想象的翅膀，并为之铺设好起飞的跑道。们想象的翅膀，并为之铺设好起飞的跑道。我们在班主任的工作中，我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少这种阳光的味道是不可少的。她体现在两个方面：的。她体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去有了责任心，就会用心去做事。做事。全国劳动模范李素丽说过：全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好
27、。用心做事才能把事做好。”丰富自己的学识丰富自己的学识1.本体性知识本体性知识-胜任岗位的基本保证教师的本体胜任岗位的基本保证教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，知识性知识是指教师所具有的特定的学科知识，知识要有事业与职业的目的，一个人最佳的知识结构，要有事业与职业的目的，一个人最佳的知识结构，主要是以自己所从事的职业与专业为基础。这种主要是以自己所从事的职业与专业为基础。这种本体性知识有如下四个要求：一是对学科知识有本体性知识有如下四个要求：一是对学科知识有一定的深度和广度；二是既懂得本学科的历史，一定的深度和广度；二是既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展；三是与本学科相关的
28、知又掌握该学科的新进展；三是与本学科相关的知识，例如有关学科的知识背景、实验知识、观察识，例如有关学科的知识背景、实验知识、观察知识以及科学方法论方面的知识，等等；四是能知识以及科学方法论方面的知识，等等；四是能把本学科知识变成自己的一种学科把本学科知识变成自己的一种学科(学术学术)造诣，造诣，能够清楚表达出来。然而，具有丰富的学科知识能够清楚表达出来。然而，具有丰富的学科知识只是只是“基本保证基本保证”，而不是唯一保证，即光有本，而不是唯一保证，即光有本体性知识并不能成为一个好教师的决定条件。体性知识并不能成为一个好教师的决定条件。2.文化知识文化知识-博采众长自成一家博采众长自成一家教师的
29、工作，有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。为了实现教育的文化功能，教师除了要有本体为了实现教育的文化功能，教师除了要有本体性知识以外；还要有广博的文化知识，这样才性知识以外；还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。在学校里，知能把学生引向未来的人生之路。在学校里，知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因为教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的为教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。我们认精神世界，而且能激发他们的求知欲。我们认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教为
30、，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。当然，教师的师文化知识的广泛性和深刻性。当然，教师的文化知识修养具有很大的个体差异，因此，我文化知识修养具有很大的个体差异，因此，我们主张每一位教师都要发挥自己的一技之长。们主张每一位教师都要发挥自己的一技之长。3.实践知识实践知识-机智丰富的个体存在机智丰富的个体存在教师的实践知识更具体地说是教师教学经验的教师的实践知识更具体地说是教师教学经验的积累。教师的教学具有明显的情景性。只有针积累。教师的教学具有明显的情景性。只有针对学生的特点和当时的情景有分寸地进行工作，对学生的特点和当时的情景有分寸地进行工作，才能表现出教师的教育
31、教学机智来。才能表现出教师的教育教学机智来。这种智慧这种智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。4.条件性知识条件性知识-成功教学的成功教学的“金钥匙金钥匙”教师的条件性知识是指教师所具有教育教师的条件性知识是指教师所具有教育学与心理学知识。这种知识是广大教师学与心理学知识。这种知识是广大教师所普遍缺乏的，也是我们在教改实验中所普遍缺乏的，也是我们在教改实验中所特别强调的。条件性知识是每个教师所特
32、别强调的。条件性知识是每个教师成功教学的重要保障，我们把教师的条成功教学的重要保障，我们把教师的条件性知识具体化为三个方面，即学生身件性知识具体化为三个方面，即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。绩评价的知识。当今的高考当今的高考“知识战知识战+心理战心理战”高中学生存在的一般心理问题高中学生存在的一般心理问题:1.自身知识储备与家长期望的差距自身知识储备与家长期望的差距2.在乎老师及同学评价与认同度在乎老师及同学评价与认同度3.短时期内自我高付出与高期待的矛短时期内自我高付出与高期待的矛盾盾4.青春期情感萌动青春期情感萌动5.高自尊与自信心
33、缺乏的矛盾高自尊与自信心缺乏的矛盾提高多种能力提高多种能力教师应该在很多方面培养自己教师应该在很多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的的能力，这样才能胜任自己的工作。工作。例：观察能力，识别能力，谈例：观察能力，识别能力，谈话能力，组织能力，管理能力，话能力，组织能力，管理能力，协调能力，家访能力，指挥学协调能力，家访能力，指挥学生能力，自我控制能力，创造生能力，自我控制能力，创造能力，总结工作能力等等。能力，总结工作能力等等。新课程背景下的班主任培训内容新课程背景下的班主任培训内容师德篇师德篇人际篇人际篇心理心理篇篇法规篇法规篇管理篇管理篇时政时政篇篇文化篇文化篇语言篇语言篇科技科技篇篇风
34、格篇风格篇习惯篇习惯篇时尚时尚篇篇家教篇家教篇学习篇学习篇 如如果果如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。作为作为“妈妈妈妈”最在乎的，是孩子的长大！最在乎的，是孩子的长大！我的人生格言：我的人生格言：吃所喜吃所喜穿所好穿所好一任秉性一任秉性付其劳付其劳奉其酬奉其酬两袖清风两袖清风心底坦然心底坦然人生就是一本书，自己写来大家读，人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回，满足，只知道人生来世就一回，怎能做那多怎能做那多姿的盆景树，姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。脚脚印印个个个个好好清清楚楚
