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1、麻界小学四年级专用麻界小学四年级专用 说说他他“特特别别”，因因为为他他爱爱鱼鱼到到了了忘忘我我的的境境界界。他他老老是是一一个个人人呆呆呆呆地地站站在在金金鱼鱼缸缸边边。静静静静地地看看着着金金鱼鱼在在水水里里游游动动，而而且且从从来来不说一句话。不说一句话。 请自由朗读课文请自由朗读课文请自由朗读课文请自由朗读课文1515自然段自然段自然段自然段。找出描写青年。找出描写青年。找出描写青年。找出描写青年看鱼时看鱼时看鱼时看鱼时“ “特别特别特别特别” ”的神态的句子？用横线画下的神态的句子？用横线画下的神态的句子？用横线画下的神态的句子？用横线画下来。来。来。来。 感情朗读：感情朗读：请自由
2、朗读课文请自由朗读课文请自由朗读课文请自由朗读课文1515自然段自然段自然段自然段。找出描写青年。找出描写青年。找出描写青年。找出描写青年看鱼时看鱼时看鱼时看鱼时“ “特别特别特别特别” ”的神态的句子？用横线画下的神态的句子？用横线画下的神态的句子？用横线画下的神态的句子？用横线画下来。来。来。来。 说说他他“特特别别”，因因为为他他爱爱鱼鱼到到了了忘忘我我的的境境界界。他他老老是是一一个个人人呆呆呆呆地地站站在在金金鱼鱼缸缸边边。静静静静地地看看着着金金鱼鱼在在水水里里游游动动，而而且且从从来来不说一句话不说一句话。 他他有有时时工工笔笔细细描描，把把金金鱼鱼的的每每个个部部位位一一丝丝不
3、不苟苟地地画画下下来来，像像姑姑娘娘绣绣花花那那样样细细致致；有有时时又又挥挥笔笔速速写写，很很快快地地画画出出金金鱼鱼的的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动态，仿佛金鱼在纸上游动。 请默读课文请默读课文请默读课文请默读课文714714自然段。找出描写青年画自然段。找出描写青年画自然段。找出描写青年画自然段。找出描写青年画鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。苟：苟：姑且，暂且；姑且，暂且； 马虎，随便；马虎，随便； 假如；假如；姓姓工工 笔笔速速 写写 他他有有时时工工笔笔细细描描，把把金金鱼
4、鱼的的每每个个部部位位一一丝丝不不苟苟地地画画下下来来，像像姑姑娘娘绣绣花花那那样样细细致致；有有时时又又挥挥笔笔速速写写，很很快快地地画画出出金金鱼鱼的的动动态态，仿仿佛佛金金鱼鱼在在纸上游动。纸上游动。 围围观观的的人人越越来来越越多多，大大家家赞赞叹叹着着、议议论论着着，唯唯一一没没有有任任何何反反应应的的是是他他自自己己。他他好像和游鱼已经好像和游鱼已经融为一体融为一体了。了。 “哟哟，金金鱼鱼游游到到了了他他的的纸纸上上来来啦啦！”一一个女孩个女孩惊奇地惊奇地叫起来。叫起来。鱼游到了心里鱼游到了心里鱼游到了纸上鱼游到了纸上讨论交流：这两句话之间的关系？讨论交流：这两句话之间的关系？因果关系因果关系因因为为鱼鱼先先游游到到了了青青年年的的心心里里，所所 以以 才才 会会 游游 到到 青青 年年 的的 纸纸 上上 。 如如果果当当时时你你也也在在现现场场，你你会会想想对对这这位位聋聋哑哑青青年年说说些些什什么么呢呢？请请把把你你想想对他说的话写下来。对他说的话写下来。大哥哥：大哥哥： 你真了不起！你真了不起！
