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1、Section Grammar & WritingUnit 3Science and nature栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature动词的的 ed形式及其短形式及其短语一、概念及构成一、概念及构成动词的的ed形形式式，即即传统语法法中中的的过去去分分词。它它也也是是一一种种非非谓语动词形形式式， (少少数数有有不不规则变化化形形式式); 当当它它后后面面带了了宾语或或状状语时, 就就被被称称作作动词的的ed短短语， 即即传统语法法中中的的过去去分分词短短语。及及物物动词的的ed形形式式表表示示被被动或
2、或既既表表被被动又又表表完完成成， 不及物不及物动词的的ed形式只表示完成。形式只表示完成。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature二、二、过去分去分词的句法功能的句法功能过去分去分词是非是非谓语动词的一种形式。从的一种形式。从语法功能分析，法功能分析，过去去分分词兼有兼有动词、形容、形容词或副或副词的特性，可在句中充当定的特性，可在句中充当定语、表表语、宾语补足足语或状或状语。过去分去分词通常与通常与逻辑主主语之之间存存在被在被动关系，表示被关系，表示被动或完成。或完成。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专
3、项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(一一)过去分去分词作定作定语1. 过去分去分词作定作定语时的意的意义不及物不及物动词的的过去分去分词作定作定语，只表示，只表示动作已完成，不表示作已完成，不表示被被动的意的意义；及物；及物动词的的过去分去分词作定作定语表示被表示被动意意义或已或已完成的被完成的被动动作。作。(1)只表示完成不表示被只表示完成不表示被动fallen leaves落叶落叶the risen sun升起的太阳升起的太阳a retired teacher一位退休的教一位退休的教师栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突
4、破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(2)表示被表示被动an honored guest一位受尊敬的客人一位受尊敬的客人a guided trip一次有一次有导游的旅行游的旅行(3)表示被表示被动和完成和完成the broken glass碎了的杯子碎了的杯子the question discussed yesterday昨天昨天讨论的的问题a divided country一个分裂的国家一个分裂的国家栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature对接高考接高考(20
5、13高考高考陕西卷西卷)The witnesses_ by the police just now gave very different descriptions of the fight.Aquestioned Bbeing questionedCto be questioned Dhaving questioned解析：解析：题干的意思是：干的意思是：“刚才被警察才被警察问询的的证人人对打架作出打架作出了不同的描述。了不同的描述。”该题考考查的是非的是非谓语动词作后置定作后置定语。那。那些些证人是人是“被被问询”的的,所以要用所以要用question的被的被动形式形式,故可以故可以排除排
6、除D；由句中的；由句中的just now和和gave very different descriptions不不难得知得知“问询”这一一动作作发生生过了了,所以要用所以要用动词的的过去分去分词作定作定语；B项表示表示“正在被正在被问询”；而；而C项则表示表示“将要被将要被问询”，动作作还没没发生；所以生；所以B、C两两项均不符合均不符合题意。意。A栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature2过去分去分词作定作定语时的位置的位置(1)前置定前置定语：单个的个的过去分去分词作定作定语，通常放在被修，通常放在被修饰
7、的名的名词之前。之前。The broken vase has been thrown outside.那个打那个打烂的花瓶已被扔到外面去了。的花瓶已被扔到外面去了。The injured workers are now being taken good care of in the hospital.受受伤的工人的工人现在正在医院受到良好的照料。在正在医院受到良好的照料。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(2)后置定后置定语：过去分去分词短短语作定作定语时，通常放在被修，通常放在被修饰的名的名词之后，
8、它的作用相当于一个定之后，它的作用相当于一个定语从句。从句。The suggestion (which had been) sent to the committee was adopted.呈送呈送给委委员会的建会的建议被采被采纳了。了。This will be the best novel of its kind ever written(that has ever been written)这将是将是这类小小说中写得最好的。中写得最好的。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature温馨提示温馨提示(1)有
9、些有些过去分去分词表示特定含表示特定含义时，单独作定独作定语也放在所修也放在所修饰的名的名词之后，如之后，如left(剩余的剩余的)，given(所所给的的)，concerned(有关有关的的)等。等。 There is little time left.Lets hurry up. 剩余的剩余的时间不多了，我不多了，我们赶快吧。赶快吧。(2)过去分去分词修修饰代代词时，应置于被修置于被修饰词之后。之后。 He is one of those invited.他是那些被邀他是那些被邀请的人之一。的人之一。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit
10、3Science and nature(3)有些有些过去分去分词作定作定语，前置和后置意，前置和后置意义不同。不同。试比比较：This is a used car which is worth only 5,000 yuan.这是一是一辆价价值五千元的旧五千元的旧车。The method used is very efficient.所用的所用的这个方法很有效。个方法很有效。(4)过去分去分词可作非限制性定可作非限制性定语，用来，用来补充充说明被修明被修饰词的情的情况，前面常用逗号与被修况，前面常用逗号与被修饰的成分隔开。的成分隔开。A girl，dressed like a student，
11、came in and sat beside me.一位学生打扮的女孩走一位学生打扮的女孩走进来，坐在我的旁来，坐在我的旁边。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature3现在分在分词和和过去分去分词作定作定语的区的区别(1)过去分去分词与所修与所修饰的名的名词之之间存在存在动宾关系，表示一个已关系，表示一个已完成的完成的动作。作。现在分在分词与所修与所修饰的名的名词之之间存在主存在主谓关系，关系，它表示一个正在它表示一个正在进行的行的动作。作。This is a letter written in black
12、 ink.这是一封用黑墨水写的信。是一封用黑墨水写的信。There are so many people showing interest in surfing the Internet.那么多人那么多人对上网感上网感兴趣。趣。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(2)过去分去分词作定作定语表示被修表示被修饰的人或相关的人的自身感受，的人或相关的人的自身感受，现在分在分词作定作定语表示被修表示被修饰的人或物的人或物对别人造成的感受。人造成的感受。Have you noticed the surprise
13、d expression on his face?你注意到他你注意到他脸上惊上惊讶的表情了的表情了吗？(他很惊他很惊讶)What came to us was surprising news.我我们得到的是令人吃惊的消息。得到的是令人吃惊的消息。(消息令人吃惊消息令人吃惊)栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature对接高考接高考1. (2012高考山高考山东卷卷)After completing and signing it, please return the form to us in the envel
14、ope _.Aproviding BprovidedChaving provided Dprovide解析：考解析：考查过去分去分词作定作定语。句意：完成并。句意：完成并签名后，名后，请把表把表格放入我格放入我们提供的信封内送回。提供的信封内送回。动词provide与其与其逻辑主主语envelope之之间是被是被动关系，在句中作定关系，在句中作定语，相当于，相当于which is provided。B栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature2(2013高高考考湖湖南南卷卷)You cannot accept
15、 an opinion_ to you unless it is based on facts.Aoffering Bto offerChaving offered Doffered解解析析：题干干的的意意思思是是：“你你不不可可以以接接受受别人人提提供供的的观点点，除除非非它它是是建建立立在在事事实基基础之之上上的的。”分分析析句句子子成成分分可可知知，“_ to you”是是分分词短短语作作后后置置定定语修修饰opinion，又又因因为opinion和和offer之之间是是被被动关关系系，故故用用过去去分分词修修饰，由由此此可可知知答答案案为D。解解答答这类题目目需需要要抓抓住住动词与与逻
16、辑主主语之之间的的主主被被动关系。关系。D栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(二二)过去分去分词作表作表语1过去去分分词可可放放在在系系动词be，get，feel，remain，seem，look，become等之后作表等之后作表语，表示主，表示主语所所处的状的状态。He seemed quite delighted at the news.听到听到这个消息他似乎很高个消息他似乎很高兴。 The door remained locked.门仍然仍然锁着。着。2过去去分分词作作表表语多多表表示示人人自自
17、身身的的感感觉、感感受受或或事事物物自自身身的的状状态；现在在分分词作作表表语则多多表表示示事事物物具具有有的的特特性性，常常译作作“令人令人的的”。He became discouraged.他泄气了。他泄气了。The situation proves encouraging.形形势是令人鼓舞的。是令人鼓舞的。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature3过去分去分词作表作表语时与被与被动语态的区的区别“be过去分去分词”表示状表示状态时，是系表，是系表结构，此构，此时分分词通常通常已形容已形容词化；表示化；
18、表示动作作时，是被，是被动语态，且，且绝大多数被大多数被动结构中的构中的动作作执行者由介行者由介词by引出。引出。The book is well written.(系表系表结构，构，强强调主主语所所处的状的状态)这本本书写得很好。写得很好。The book was written by a soldier.(被被动语态，强强调主主语所承所承受的受的动作作)这本本书是一位是一位战士写的。士写的。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature对接高考接高考(2010高考福建卷高考福建卷)In April，thous
19、ands of holidaymakers remained _ abroad due to the volcanic ash cloud.Asticking BstuckCto be stuck Dto have stuck解析：考解析：考查remain的用法。句意的用法。句意为：“由于火山灰由于火山灰尘的的缘故，数千名游客被困在国外。故，数千名游客被困在国外。”此此处stuck为形容形容词，意，意为“陷住、卡住陷住、卡住”。B栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(三三)过去分去分词作作宾语补足足语通
20、常用在感官通常用在感官动词和使役和使役动词(see，hear，notice，watch，keep，find，get，have，feel等等)宾语之后，以及之后，以及with的复合的复合结构中。构中。When will you go to the hospital and have your tooth examined？你什么？你什么时候去医院候去医院检查你的牙你的牙齿？She saw the thief caught by policemen.她看她看见小小偷被警察抓走了。被警察抓走了。With his homework done, he started to watch TV.作作业完成后
21、完成后,他开始看他开始看电视。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature对接高考接高考(2013高考北京卷高考北京卷)When we saw the road_ with snow，we decided to spend the holiday at home.Ablock Bto blockCblocking Dblocked解析：解析：题干的意思是：当看到道路被雪堵住的干的意思是：当看到道路被雪堵住的时候，我候，我们决决定在家里度假。分析定在家里度假。分析结构可知构可知,此此处是是“see宾语宾语补足足语
22、”结构；构；宾补是是do形式形式时,表示表示“看看见宾语做某事的整个做某事的整个过程程”；宾语是是doing形式形式时,表示表示“看看见宾语正在做某事正在做某事”；若若宾补与与宾语之之间为动宾关系关系,则要用要用过去分去分词作作宾补。分析。分析结构可知，此构可知，此处block与与宾语the road之之间为动宾关系，关系，应用用blocked作作宾补，故正确答案，故正确答案为D项。解此。解此类试题，分析，分析宾语与与宾补的的逻辑关系是解关系是解题关关键。D栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(四四)过
23、去分去分词作状作状语动词 ed形式和形式和动词 ing形式作状形式作状语一一样，也可以表示，也可以表示时间、原因、条件、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。步、方式或伴随情况等。1时间状状语Asked about his family，he made no answer. 当当问及有关他的家庭情况及有关他的家庭情况时，他没回答。，他没回答。Lost in the forest, you should first of all keep calm. 在森林里迷路在森林里迷路时，你首先，你首先应保持保持镇定。定。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Uni
24、t 3Science and nature 2.原因状原因状语Seriously injured, he had to be taken to hospital. 由于由于伤得得严重，只得把他送往医院。重，只得把他送往医院。Well brought up by his parents, the child learns very fast. 由由于于受到了父母的良好教育，受到了父母的良好教育，这个孩子学得很快。个孩子学得很快。 3.条件状条件状语Seen in the distance, the village looks more beautiful. 从从远处看，看，这个村庄看上去更漂亮了
25、。个村庄看上去更漂亮了。Given more time, we would do it better. 如果多如果多给点点时间，我，我们会做得更好。会做得更好。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature4伴随或方式状伴随或方式状语Followed by his students, the teacher went into the lab.老老师走走进了了实验室，后面跟着他的学生。室，后面跟着他的学生。The old man went into the room, supported by his wife.
26、 那那个个老人在他的妻子老人在他的妻子搀扶下走扶下走进了房了房间。5让步状步状语Dressed well, she looks older than she really is. 尽管穿得很好，她看上去尽管穿得很好，她看上去还是比是比实际年年龄大。大。Beaten by the enemy, he refused to let out the secret. 虽然受到然受到敌人拷打，他人拷打，他还是拒是拒绝泄密。泄密。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature温馨提示温馨提示(1)动词的的ed形形式式及及其其
27、短短语作作时间、条条件件、让步步状状语时，前前面面往往往往可可带有有when，if，while，though，even if等等连词，这时,也可看作状也可看作状语从句的省略。从句的省略。If/When(it is)heated, water changes into steam. 如果如果/当被加当被加热时，水就，水就变成蒸汽。成蒸汽。 (2)动词的的ed形形式式及及其其短短语作作状状语(伴伴随随、方方式式状状语除除外外)时，均可以被相均可以被相应的从句代替。的从句代替。Given another chance, he will do better. ( If If he he is is g
28、iven given another chanceanother chance，he will do better. ) 再再给他一次机会，他会做得更好。他一次机会，他会做得更好。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature对接高考接高考1(2013高考安徽卷高考安徽卷)_ in the early 20th century，the school keeps on inspiring childrens love of art.ATo found BFounding CFounded DHaving found
29、ed解析：句意：解析：句意：这所学校所学校创建于建于20世世纪早期，它一直激励着孩早期，它一直激励着孩子子们对于于艺术的的热爱。the school与与found之之间为被被动关系，关系，故用故用过去分去分词。C栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature2(2012高考湖南卷高考湖南卷)Time，_ correctly，is money in the bank.Ato use BusedCusing Duse解析：句意：如果正确使用，解析：句意：如果正确使用，时间就是就是银行里的金行里的金钱。句子。句子的主的
30、主语time与句子状与句子状语中的中的动词use之之间为被被动关系，关系，应使用使用过去分去分词作状作状语。A项作状作状语常表示目的或常表示目的或结果；果；B项为过去去分分词形式；形式；C项为现在分在分词，作状，作状语时，句子的主，句子的主语应与与动词use构成主构成主动关系，不符合句意；关系，不符合句意；D项是是动词原形，无此种用原形，无此种用法。法。B栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature.用所用所给动词的适当形式填空的适当形式填空1The meeting _(hold) yesterday is o
31、f great importance.2He felt quite unhappy when he found his proposal _(turn)down.3_(tire) and hungry，they started to return home.4With their homework _(finish)，they turned on the TV.5_(lose) in thought，he nearly knocked into the tree in front of him.heldturnedTiredfinishedLost栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突
32、破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature6The enemy soldiers went out of the cave with their hands _(raise)7Your hair is too long.Youd better have it _(cut)tomorrow.8The first textbooks _(write) for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.9Unless _(invite)，she wont come t
33、o your birthday party.10Sheep _(feed) on this kind of grass grow much faster than those _ (feed) on others.raisedcutwritteninvitedfedfed栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature.单项填空填空1Dont speak at the press conference until _.Ayou ask Byou askedCasking to Dasked to解析：句意：在新解析
34、：句意：在新闻发布会上不要布会上不要说话，直到要求你，直到要求你说。until引引导的的时间状状语从句是从句是“until you are asked to speak”的的省略句，因省略句，因为从句的主从句的主语和主句的主和主句的主语是一致的，故把从句是一致的，故把从句中的主中的主语和和be动词省略掉了，故省略掉了，故选D项。D栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature2Although _ under the sea for several hundred years,the ship loaded wi
35、th a great deal of china is still in good condition.Aburied BburyingCto be buried Dbeing buried解析：考解析：考查非非谓语动词。bury和句子主和句子主语the ship之之间是是动宾关系，且关系，且动作已完成，故作已完成，故应用用动词的的过去分去分词形式。形式。A栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature3The rare fish，_ from the cooking pot，has been returned
36、to the sea.Asaved BsavingCto be saved Dhaving saved解析：句意：那条罕解析：句意：那条罕见的的鱼已被放回到海中，它是被从已被放回到海中，它是被从烧锅里救出来的。考里救出来的。考查非非谓语动词作定作定语。fish和和选项中非中非谓语动词之之间是是逻辑上的被上的被动关系，故排除关系，故排除B和和D两两项；A项过去分去分词表被表被动和完成，和完成，C项不定式表将来的不定式表将来的动作，由作，由语境可知境可知A为正确答案。正确答案。A栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and na
37、ture4As soon as she entered her own room，she caught sight of the gift _ by her father.Ato be bought BboughtCwas bought Dbeing bought解析：句意：她一解析：句意：她一进入自己的房入自己的房间，就看，就看见父父亲买给她的礼她的礼物。根据句意可知物。根据句意可知“父父亲买的的”这一一动作作后置定作作后置定语修修饰the gift，且存在被，且存在被动关系，故用关系，故用过去分去分词作后置定作后置定语。B栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔
38、生花妙笔生花Unit 3Science and nature5With all the housework _,Marty went to a movie，happy and relaxed.Ato complete BcompletedCcompleting Dto be completed解析：考解析：考查with的复合的复合结构。构。这里是里是with宾语宾语补足足语结构，构，宾语是是all the housework，宾语补足足语和和宾语构成构成动宾关系，根据句意可知家关系，根据句意可知家务活已全部干完，故用活已全部干完，故用过去分去分词表表示被示被动和完成。和完成。B栏目栏目导引导引
39、语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature6As far as I know，our manager has already had the matter _，which we can know from his relaxed expression.Ato settle BsettleCsettling Dsettled解析：考解析：考查非非谓语动词。句意：在我看来。句意：在我看来,我我们的的经理已理已经把把问题解决了，通解决了，通过他那放松的表情我他那放松的表情我们能看得出来。因能看得出来。因为the matter和和s
40、ettle之之间存在存在动宾关系，所以用关系，所以用过去分去分词作作宾语补足足语。D栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature7_ from the top of the mountain，the three streams extend like three ribbons.How beautiful!AViewing BTo viewCHaving viewed DViewed解析：考解析：考查过去分去分词。句意：从山。句意：从山顶上望去上望去,三条溪流伸展出三条溪流伸展出去像三条彩去像三条彩带。多美啊！
41、。多美啊！view意意为“看，看，观察察”,与主与主语the three streams之之间是被是被动关系关系,故用故用过去分去分词作状作状语。D栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature8_ by James Goodalls example，many other zoologists have begun working with apes in the wild.ATo be inspired BInspiredCInspiring DHaving inspired解析：解析：过去分去分词短短语作原因
42、状作原因状语，和句子的主，和句子的主语many other zoologists构成被构成被动关系。关系。B栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature9(2014安徽池州一中高二月考安徽池州一中高二月考)_ with a difficult situation，he decided to ask his parents for some advice.ATo face BHaving facedCFaced DFacing解析：考解析：考查过去分去分词作原因状作原因状语。be faced with“面面临着着
43、”。句意：面。句意：面临困境，他决定向父母征求些建困境，他决定向父母征求些建议。C栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature10The detective，_ to be reading a newspaper，glanced at the man _ next to a woman.Apretending；seated Bpretended；seatedCpretending；seat Dpretended；seating解析：考解析：考查非非谓语动词。句意：。句意：侦探假装在探假装在读报纸,瞥了一眼瞥了一
44、眼坐在一位坐在一位妇女旁女旁边的男子。第一个空考的男子。第一个空考查现在分在分词作定作定语，相当于非限制性定相当于非限制性定语从句从句who was pretending.；第二个空考；第二个空考查过去分去分词作后置定作后置定语，seat与其与其逻辑主主语the man构成构成动宾关系，相当于定关系，相当于定语从句从句who was seated.。A栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature写一封正式的英文写一封正式的英文书信信写法指写法指导英文英文书信的信的结构构英英文文书信信是是英英语应用用文文的的一一
45、个个重重要要形形式式， 它它在在行行文文方方式式及及格格式式方方面面都都与与汉语有有所所差差异异。一一篇篇正正式式的的英英文文书信信往往往往有有下下面几个部分：面几个部分：栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature1信信头(heading)英英语书信的信信的信头包括包括发信人的地址和信人的地址和发信的具体日期两部分。信的具体日期两部分。信信头放在信放在信纸的右上角的右上角,一般分行写出。要先写一般分行写出。要先写发信人地址信人地址,再写再写发信的日期。写信的日期。写发信地址信地址时依据从小到大的原依据从小到大
46、的原则, 即：即：先写先写门牌号牌号码、街道名或路名、街道名或路名,再写区再写区(县)及所在市名称及所在市名称, 然然后是省或州、郡名称后是省或州、郡名称,最后再写上国家的名称。日期的最后再写上国家的名称。日期的顺序序是先写月份再写日期然后是年份。需写是先写月份再写日期然后是年份。需写邮政政编码， 邮政政编码写在城市名称后写在城市名称后边， 用逗号隔开。用逗号隔开。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature信信头不不能能越越过信信纸中中间而而写写到到信信纸的的左左上上角角。另另外外需需要要注注意意的的是是，
47、通通常常在在写写地地址址时， 第第一一行行写写门牌牌号号和和街街名名， 第第二二行行写写地地区区名名， 第第三三行行是是日日期期。一一般般信信头每每行行末末不不用用标点点符符号号， 但但每每行行中中间应用用的的标点点不不可可少少， 城城区区名名和和邮政政编码之之间， 日月和年份之日月和年份之间要用逗号隔开。要用逗号隔开。信信头一般不要写得太高，一般不要写得太高， 信信头的上面要留些空白。的上面要留些空白。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature2信内地址信内地址(inside address)信内地址包括收
48、信人的姓名、称呼和地址两部分。社交的私信内地址包括收信人的姓名、称呼和地址两部分。社交的私人信件信内地址是省略的。信内地址的位置位于信人信件信内地址是省略的。信内地址的位置位于信头的左下的左下方，它的开始行低于信方，它的开始行低于信头的的结尾行，位于信尾行，位于信纸中央的左中央的左边。信内地址先写收信人的信内地址先写收信人的头衔和姓名，再写地址，地址排列次和姓名，再写地址，地址排列次序同信序同信头一一样。信内地址的。信内地址的书写格式也有两种：并列式和斜写格式也有两种：并列式和斜列式。一般来列式。一般来讲，信，信头和信内地址所用的格式和信内地址所用的格式总是保持一致是保持一致的。的。标点符号的
49、使用也与信点符号的使用也与信头一一样。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature3称呼称呼(salutation)称呼是称呼是对收信人的尊称收信人的尊称语，自成一行，自成一行,与信内地址上下排与信内地址上下排齐。在美国用在美国用“My Dear”比用比用“Dear”还要客气，而英国的用法恰要客气，而英国的用法恰巧相反。巧相反。对于一个陌生的人通信一般用于一个陌生的人通信一般用“Dear Sir”或或“Dear Madam”。另外需要注意的是称呼后面用逗号。另外需要注意的是称呼后面用逗号。栏目栏目导引导引语法精
50、讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature4正文正文(body)正文是正文是书信的核心部分。正文的写作必信的核心部分。正文的写作必须注意以下几点：注意以下几点：(1) 正正文文从从低低于于称称呼呼一一至至二二行行处写写起起，每每段段第第一一行行向向内内缩进约五五个个字字母母，转行行顶格格。正正文文也也采采用用并并列列式式的的写写法法，即即每每行行都都顶格。格。(2)对于非常正式的于非常正式的书信，开信，开头句很重要。句很重要。另另外外，信信的的内内容容中中的的每每个个段段落落,只只能能有有一一个个中中心心思思想想，这样看看信信的的
51、人人可可以以清清楚楚、明明白白你你所所要要表表达达的的内内容容。为了了表表达达清清楚楚，还要要尽尽可可能能地地用用短短句句,少少用用长句句、难句句。段段落落也也宜宜短短不不宜宜长，尤其开尤其开头和和结尾两段更尾两段更应简短。短。(3)正式的正式的书信信词语要庄重，决不可用俗要庄重，决不可用俗语和省略和省略词。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature5结尾尾语(complimentary close)结尾尾语就是就是结尾的客套尾的客套语。一般写于正文下空一两行后，从。一般写于正文下空一两行后，从信信纸中央中央
52、处起笔写，第一个字母大写，末尾用逗号。起笔写，第一个字母大写，末尾用逗号。结尾尾语措辞的措辞的变化依据情况而定，通常有以下几种：化依据情况而定，通常有以下几种：(1) 写写给单位、位、团体或不相体或不相识的人的信可用：的人的信可用：Yours(very)truly，(very) Truly yours，Yours(very)faithfully，(very)Faithfully yours，栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature(2)写写给尊尊长、上、上级的信可用：的信可用：Yours(very)resp
53、ectfully，Yours(very)obediently，Yours gratefully，Yours appreciatively，也可以将也可以将Yours放在后面。放在后面。(3)给亲戚或密友的信可用：戚或密友的信可用：Yours, Yours ever,Yours affectionately, Yours devoted friend，Lovingly yours， Yours loving son(father， mother，nephew.)以以上上各各种种情情况况yours无无论放放在在前前面面或或是是放放在在后后面面都都可可以以，但但不不可可缩写或省去。写或省去。6签名名
54、(signature)签名名是是在在结尾尾客客套套语的的下下面面，稍稍偏偏右右，对于于正正式式书信信而而言言，签名一定要写全自己的姓名。名一定要写全自己的姓名。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature 常用句式常用句式1写信写信给他人他人Im writing to tell you about the discussion we had yesterday.温馨提示温馨提示the discussion 可以可以换成成(the lecture/ meeting/ activity)；we可以可以换成成our
55、class/ our school; yesterday可以可以换成成 last week/ last Friday。 Im writing to ask if you can come next week. 2回信回信给他人他人Your letter came to me this morning. I have received your letter of July the 20th. Thank you for your letter. 栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature3信件信件结尾常用尾常
56、用语 Please remember me to your whole family. Wish you a pleasant journey./Wish you success./Wish you the best of health.Looking forward to your next visit to China./Looking forward to the pleasure of meeting you. Expecting to hear from you as soon as possible. Looking forward to your early reply. Hop
57、ing to hear from you soon.Your early reply will be highly appreciated.With best regards to your family./With love and good wishes.栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature 写作要求写作要求假假定定你你是是某某中中学学的的学学生生李李华。请用用英英语给出出版版社社的的编辑写写封封信，表达你信，表达你对现在使用的英在使用的英语材料的看法，内容主要包括：材料的看法，内容主要包括：优点：
58、点：1.话题广泛；广泛；2图片丰富；片丰富；3有助于提高学有助于提高学习兴趣。趣。栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature注意：注意：1.词数数120左右；左右；2可以适当增加可以适当增加细节，以使行文，以使行文连贯。_ 栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature 妙笔成篇妙笔成篇Dear Editor，As a student reader, I am writing to talk about the English
59、textbooks published by your house. These books have many advantages. One of them is that we can find a variety of topics, such as science, culture and history. These topics, I think, are very popular with us students. Whats more, along with the texts there are many beautiful and colorful pictures, w
60、hich can help us understand English better. Even the students who used to dislike English have turned out to be interested in the subject. However, some of the texts have too many new words and expressions which are hard for us. Therefore, Id like to suggest changing them into easier ones.Best regards，Li Hua栏目栏目导引导引语法精讲语法精讲专项突破专项突破写作指导写作指导妙笔生花妙笔生花Unit 3Science and nature本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放
