《语文S版五年级上册2.6古诗三首望天门山ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版五年级上册2.6古诗三首望天门山ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、望天门山望天门山李白李白学习要求自学感悟：默读古诗，借助书本注自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工具书了解诗意，释和工具书了解诗意，(也可以选也可以选择诗中的一句了解，用笔写下本择诗中的一句了解，用笔写下本人的收获和疑问。人的收获和疑问。协作交流：小组的同窗一同交流协作交流：小组的同窗一同交流交流交流 ，相互质疑，解疑。提示：，相互质疑，解疑。提示：想想每句诗里的哪个字用的好，想想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？好在哪里？李白：李白：701-762，唐代诗人，字太白，号青，唐代诗人，字太白，号青莲居士。绵州昌隆人，李白诗歌散失不少，至今莲居士。绵州昌隆人，李白诗歌散失不少，至今尚存尚存900
2、多首，内容丰富多彩，被后人誉为多首，内容丰富多彩，被后人誉为诗仙。诗仙。李白李白 李白是一位非常伟大的浪漫主义诗人，他的终身大部分时间都是在遨游中度过的。25岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志分开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。被眼前雄奇秀美的风光吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗-。 望天门山望天门山李白李白天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。中断：从中延续开。 至此回：回盘旋由于两山
3、夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起盘旋，构成波涛汹涌的奇观。 “回为江水随着山势顺势而去。红色的字是什么意思呢？回：盘旋。至此回：到这里盘旋。 问题：既然楚江波涛汹涌，能冲断天门，为什么它不是直向前奔腾而去，却说“至此回呢？这句话突出描写的是谁的力量？分析：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起盘旋，构成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出天门山的奇险。 碧水东流至此回：师：把这句连起来读，感受楚江的波涛汹涌和天门山的奇险。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起盘旋，构成波涛汹涌的奇观。天门天门中断中断楚江开，楚江开，碧水碧水东流东流至此回。至此回。这么壮美的风
4、光，诗人是在什么地方看到的呢？ 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。高兴、激动、高兴、激动、骄傲骄傲聪明的他找找看诗中写了哪些景物？碧水碧水青山青山白帆白帆红日红日从这些景物中，他能看出李从这些景物中，他能看出李白大约是在什么时候白大约是在什么时候“望望天门山的呀？天门山的呀？是在早上或者是傍晚。是在早上或者是傍晚。“红红日日“出表示的是动作，在这里，天门山虽然不会动，但作者想象力非常丰富，他以为天门山有情，为迎接远方的来客，它屹立江边，开门侯客 。相对出：相对着突出来。日边来：从日出的方向驶来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来：天门山在两岸相对立的英姿扑进眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。问题：诗题“望的立脚点是哪里，即诗人是在哪里远望的？分析：诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望的立脚点是从“日边来的“一片孤帆，即是说诗人是坐在孤帆上的。出：突出。领会“出的作用：那么如今假设他坐在船上穿过天门山，沿着楚江顺流而下，他看到沿江的风景，他会说用本人的话来描画一下 碧水： 青山： 白帆： 红日：
