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1、数字与信息苏教版五年级数学下册教学目标教学目标v1.让大家通过调查身边的数字编码，知道数码不让大家通过调查身边的数字编码，知道数码不但能表示数量的多少，还可以表达一定的信息。但能表示数量的多少，还可以表达一定的信息。初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。编码的思想及其应用价值。v2.让大家在具体情景中，尝试应用数字对信息进让大家在具体情景中，尝试应用数字对信息进行处理，培养收集信息、选取信息的能力，提高行处理，培养收集信息、选取信息的能力，提高应用意识。应用意识。v3.让大家在活动过程中，学会与他人合作交流。让大家在活动过程
2、中，学会与他人合作交流。v 你还知道哪些电话号码？你还知道哪些电话号码？110 112 114 117 119 120 121 122 12315说说生活中使用数字编码的事例说说生活中使用数字编码的事例: :v1 电话号码电话号码 4613566 119v2 邮政编码邮政编码 410126 v3 身份证号码身份证号码 430103197511235558v4 汽车车牌汽车车牌 豫豫B ZHI66v5 火车车票火车车票 33A005957邮政编码 贴 邮 票 处湖南省长沙市杉木小学五年级 尹老师 收湖南省长沙市东屯小学宋诗语寄4101264 10128邮编的结构与含义邮编的结构与含义:v 41
3、01 28各省直各省直辖市地辖市地区代码区代码含义含义: :将数字编成数码将数字编成数码，用于投递信件，包裹，用于投递信件，包裹，办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递，办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递，减少失误率，提高投递速度。减少失误率，提高投递速度。结构结构:市区市区县代县代码码具体所具体所在地代在地代码码 根据身份证号你还能得到什么信息根据身份证号你还能得到什么信息?430103197511235558表表示示省省份份.直直辖辖市市.自自治治区区表表示示所所在在城城市市表表示示所所在在县县区区表表示示出出生生日日期期表表示示所所在在地地派派出出所所代代码码表表示示性性别别表表示示个个人人的的信信息息码码 设计一下我们班同学的学号，使别设计一下我们班同学的学号，使别人能看清你是哪年入学？哪个年级？几人能看清你是哪年入学？哪个年级？几班？几号？是男生还是女生？班？几号？是男生还是女生？做一做v1 入学年份：入学年份： 2003年就是年就是 03v2 班级编号：按照班级序号班级编号：按照班级序号 一班就是一班就是01v3 几号：按照班级里序号几号：按照班级里序号 第第4号就是号就是04v4 性别：男生为性别：男生为1 女生为女生为2 v 你是这样做的吗？03 01 23 1 是谁啊?数字编码的重大意义数字编码的重大意义： 有序 好统计 不重复
