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1、2010年度护理工作计年度护理工作计划划 2010年，按照医院的总体发展思路及规划，护理部的工作部署，结合本科室的特点及2009年护理工作中存在的问题，制订如下的护理工作计划。严格执行各项核心制度严格执行各项核心制度 三查七对制度三查七对制度 交接班制度交接班制度 电子医嘱查对制度电子医嘱查对制度 为确保护理质量医疗安全，严格执行三查七对制度。在执行治疗及护理过程中，严格按照护理流程操作，如发现不符及时查找原因，操作完毕做好标记及签字，并保证字迹清晰，避免差错发生。三查七对制度三查七对制度 在2009年规范交接班制度的基础上，每日晨交班时对病情危重、新入院及典型病例进行学习。由行政班护士负责，
2、其他护士进行补充，对患者各方面进行评估，提出护理问题，确定护理措施，制定护理目标，使护士掌握每日的观察重点，及时了解患者的病情变化，从而及时发 现潜在的和存在的问题，提高护理质量。完善交接班制度完善交接班制度 严格执行电子医嘱查对制度，做到临时和长期医嘱、治疗和辅助治疗全方面24小时查对；按照操作流程执行医嘱，保证医嘱处理及时准确，及时发现问题，减少护理差错的发生。电子医嘱查对制度电子医嘱查对制度 护理质量管理护理质量管理 基础护理质量 护理质量检查 探索整体护理模式 不同年资护士分层培训，分层考核 护理业务查房 护理不良事件 危重病人的管理基础护理质量基础护理质量 一直以来我科病房管理不尽人
3、意。一是我科疾病特点使病室管理棘手。再者护理人员较少，基础护理不到位。2010年我科要狠抓基础护理质量，明确各班基础护理的范畴，制定基础护理满意度调查，形成动态的监测。另外每个病房应用意见簿，对患者及家属提出的 意见进行讨论改进，使护理质量不断提高。护理质量检查护理质量检查1.根据护理部各质控小组检查的反馈情况进行分析整改，监测整改效果，以提高科室的护理质量。2.科室内护理隐患自查:初步计划每月进行一次科内护理问题及隐患大查找，发挥每个人的积极性，集思广益，及时发现潜在的和现存的护理问题，及时采取整改措施。探索整体护理模式探索整体护理模式 2010年拟选择四位责任心强、业务精干的护士和医生形成
4、“一对一”的病房管理模式，按照护理路径展开整体护理。不同年资护士分层培训，分层考核不同年资护士分层培训，分层考核 新入院的护士及年资低的护士，按护理部要求进行十项基本技能考核，五年以上的护士进行专科技能考核，主管护师主要是通过护生的带教、参与科室的教学工作进行考核。护理业务查房护理业务查房 改变原有的业务查房形式，不做回顾性的查房，改成对在院疑难、典型病例进行查房，由护理查体、病例汇报到讨论护理问题，制定护理措施，从而达到的预期目标。护理不良事件分析护理不良事件分析 积极向护理部上报科室内不良事件，并且做好科室不良事件的登记工作，分析差错原因，提出改进措施，并有护士长监测实施效果，做到有问题有
5、整改有效果。危重病人的管理危重病人的管理 按时巡视病房，耐心细致地询问病情，及时发现病情变化及时报告当班医生，根据情况做好抢救药品和器械准备，及时进行处理，熟练掌握护理急救技术，提高抢救 成功率。在职护士继续教育在职护士继续教育1.选派1-2名护士到康复中心进行培训， 促进患者功能恢复，提高患者自理能力。2.鼓励护士积极参加院内的业务知识学习讲座，利用业余时间进行听课，把学习作为一种动力。3.鼓励护士仍通过自学考试、网络教育的形式不断学习，来提高自己的知识水平。护理教学工作护理教学工作授课方式多样化： 在2009年基础上我科 将口头传授、实际操作、 模拟训练和PPT（生动的案例、形象的图片等 多种方式相结合，提高带教能力。护理教学工作护理教学工作严格执行临床护理带教流程，定期召开护生座谈会，定期组织带教老师教学经验交流，将护生和带教老师的意见整合，提高带教质量，做好护生和带教老师的沟通协调工作。 定期对带教老师进行护理技术和专科护理的培训考核。护理科研护理科研 护理科研一直是我科的弱项，2010年聘请有经验的老师进行护理科研方面的授课，提高护士的科研能力，增强科研意识。要求护师每人上交一篇论文，争取填充发表论文的空白。
