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1、三年级（三年级（1 1）班家长会）班家长会班主任：姚海燕班主任：姚海燕尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同全面发展、提高是我们共同的目标！的目标！ 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的
2、成功孩子的成功一、班级近况简介 半个学期以来，从整体上看，大部分学生进步都很大，从刚开始的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。南大留小学三（2）班家长会 三三 年年 级级 特特 点点 1、进进入入小小学学中中段段，从从二二年年级级升升入入三三年年级级，其其实实也也是是低低、中中段段的的跳跳跃跃，要要使使孩孩子子顺顺利利的的完完成成这这个个过过渡渡过过程程，除除了了孩孩子子自自己己的的主主观观因因素素之之外外，其中也需要我们家长的帮助其中也需要我们家长的帮助。2、语语、数数、英英知知识识广广泛泛了了，学学习习的的要要求求高高了，语、数了，语、数、英、英学习难度也增加了
3、。学习难度也增加了。3、学学生生的的自自尊尊心心逐逐渐渐增增强强，也也到到了了塑塑造造良良好好学学习习习习惯惯及及学学习习心心理理，奠奠定定扎扎实实基基础础的的关关键键时时期，是小学阶段的第一个分水岭。期，是小学阶段的第一个分水岭。二、有关质量检测二、有关质量检测 当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。 您
4、可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才是更重要的。孩子学习不好的主要原因是习惯差表现在：课堂上精力不集中，课后的作业表现在：课堂上精力不集中，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课后也得不到堂上的知识听的一知半解，课后也得不到巩固巩固。 三年级的孩子，认知、分
5、三年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。给孩子的学习和生活带来益处。 在此，借家在此，借家长会会这个契机提出来，以此个契机提出来，以此引起各位家引起各位家长的重的重视，帮助孩子，帮助孩子们改正缺改正缺点，共同教育好孩子。点，共同教育好孩子。1、 第一是清第一是清洁问题，每天教室里都有，每天教室里都有纸张垃圾，每天垃圾，每天说，每
6、天都有，很多孩，每天都有，很多孩子的抽子的抽屉变成了垃圾筒，一不小心又掉成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。到地上了。2、 部分学生有部分学生有讲脏话的的现象，希望家象，希望家长们能多留意孩子的言行。能多留意孩子的言行。以下几方面需要您的配合：以下几方面需要您的配合：3、话特特别多，上多，上课只要一有机只要一有机会就会就说，说得似乎停不下来的感得似乎停不下来的感觉。很多很多时候上候上课都要停几次才能把都要停几次才能把课讲完。完。4、有个、有个别孩子孩子经常忘常忘记带书和和练习本。本。5、重视监督、检查作业。作业每天都有，重视监督、检查作业。作业每天都有，家长要检查是否完成、是否认真、有无错误，家
7、长要检查是否完成、是否认真、有无错误，检查后家长签字，保证作业质量。检查后家长签字，保证作业质量。 经过近三年的培养，本年级大多数学生养成了良经过近三年的培养，本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，尚未养成良好的习惯，行为方面表现行为方面表现为自由散漫，为自由散漫，自控能力差，自控能力差，学习方面则表现学习方面则表现为学习态度不端正，为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，草，错误率高，上课思
8、想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。求成，要循序渐进、循
9、循善诱。督促的力量督促的力量许多家长说：许多家长说：“老师，我自己没知识，教不了老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。孩子，就辛苦老师你了。”或者是，或者是，“孩子不听孩子不听我的话，我说了没用。我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂
10、，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。不好的孩子。督促的力量督促的力量各位家长，我知道每天要您按时检查学生的各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可一个老师负责几
11、十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。作做好。 沟通 交流 合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们
12、大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？孩子的教育工作是琐碎的，工作中孩
13、子的教育工作是琐碎的，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，在教育您的孩子时，有令您不满意之处，希望大家理解、见谅，敬请各位提出宝希望大家理解、见谅，敬请各位提出宝贵的意见和建议，在今后的工作中相信贵的意见和建议，在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，我们会有更大的进步。努力，我们会有更大的进步。最后，希望家长们都能最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你带着一个好的心情去面对你的孩子，我想的孩子，我想学习应当是快学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。成长应当是幸福的。谢谢大家谢谢大家!
