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1、百分数的应用百分数的应用沙后河中心小学沙后河中心小学 尚海霞尚海霞1、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?)杨树的棵数比雪松多几分之几?(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几?1、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?)杨树的棵数比雪松多几分之几?(2)雪松的棵数比
2、杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几? 62.51、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( 160 )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?)杨树的棵数比雪松多几分之几?(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几? 62.51、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( 160 )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?)杨树的棵数比雪松多几分之几?(
3、2)雪松的棵数比杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几? 62.5601、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( 160 )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?)杨树的棵数比雪松多几分之几?(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几? 62.56012.51、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( 160 )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?
4、)杨树的棵数比雪松多几分之几?(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几? 62.56012.5(20-15) 151、5是是8的(的( )%,8是是5的(的( 160 )%; 8比比5多(多( )%,5比比8少(少( )%。2、学校有雪松、学校有雪松15棵,杨树棵,杨树20棵。棵。 (1)杨树的棵数比雪松多几分之几?)杨树的棵数比雪松多几分之几?(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?)雪松的棵数比杨树少几分之几? 62.56012.5(20-15) 15(20-15) 20 通过上面的复习,你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题呢?解题解题思路:思
5、路:1、找准单位、找准单位“1”,作除数;,作除数;2、求出比较量与标准量间的差,作被除、求出比较量与标准量间的差,作被除数。数。百百分分数数应应用用题题2、根据条件,提出求百分数的问题。、根据条件,提出求百分数的问题。1234一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷,公顷,实际造林实际造林14公顷,公顷,?百百分分数数应应用用题题实际造林是原计划的百分之几?实际造林是原计划的百分之几?一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷,公顷,实际造林实际造林14公顷,公顷,?原计划原计划12公顷公顷实际实际14公顷公顷百百分分数数应应用用题题实际造林比原计划多百分之几?实际造林比原计划
6、多百分之几?一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷,公顷,实际造林实际造林14公顷,公顷,?原计划原计划12公顷公顷实际实际14公顷公顷多?多?%百百分分数数应应用用题题原计划造林是实际的百分之几?原计划造林是实际的百分之几?一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷,公顷,实际造林实际造林14公顷,公顷,?百百分分数数应应用用题题原计划造林比实际少百分之几?原计划造林比实际少百分之几?一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷,公顷,实际造林实际造林14公顷,公顷,?实际实际14公顷公顷原计划原计划12公顷公顷少?少?%百百分分数数应应用用题题 先把问句补充成就是求谁是
7、谁的百分先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几,再找单位之几,再找单位“1”,说出谁与谁比,说出谁与谁比,然后说出数量关系式。然后说出数量关系式。1、今年比去年超产百分之几?、今年比去年超产百分之几? 就是求就是求 是是 的百分之几。的百分之几。超产的量超产的量去年产量去年产量与单位与单位“1”相比相比“1”超产的量超产的量去年产量去年产量=超产的百分率超产的百分率百百分分数数应应用用题题2、降价了百分之几?、降价了百分之几?(想完整:现在比原来降价了百分之几?)(想完整:现在比原来降价了百分之几?)就是求就是求 是是 的百分之几。的百分之几。降低的价格降低的价格原来的价格原来的价格与单位与单位
8、“1”相比相比“1”降低的价格降低的价格原来的价格原来的价格=降价的百分率降价的百分率百百分分数数应应用用题题1、5比比4多百分之几?多百分之几?2、4比比5少百分之几?少百分之几?3、17.5吨比吨比20吨少百分之几?吨少百分之几?(54)(54)(2017.5)20百百分分数数应应用用题题 我们六(我们六(1)班,男生)班,男生27人,人,女生女生28人,人, ? 同学们,通过这节课的学习你们都同学们,通过这节课的学习你们都有哪此收获呢?有哪此收获呢? 在解答在解答“求一个数比另一个数多(或求一个数比另一个数多(或少)百分之几少)百分之几”的应用题中,应注意哪的应用题中,应注意哪些问题呢?些问题呢?1、找准单位、找准单位“1”,作除数;,作除数; 2、求出比较量与标准量间的差,作被除、求出比较量与标准量间的差,作被除数;数; 3、结果要化成百分数。、结果要化成百分数。