光荣与梦想光荣与梦想————上海市建平中学课程改革上海市建平中学课程改革JIAN PING HIGH SCHOOL1光荣与梦想建平课程建设 一、建平简介：一、建平简介： 上海市建平中学诞生于1944年，当时命名“私立洋泾中小学” 1954年学校被上海市人民政府改名为上海市建平中学 1978年被评为上海市重点中学 2004年以9项指标全优的成绩首批通过“上海市实验性示范性高级中学”验收 现有教师150人,有学生2100名,44个班级，以中国学生为主，也有德国、芬兰、日本、韩国、印尼、巴西等国的学生 2光荣与梦想建平课程建设 二、建平思想二、建平思想n n核心价值核心价值n n——办学目的办学目的：n n为了学生终身可持续发展；n n为了学生健康快乐地成长 n n——期望目标期望目标：n n让每一个建平学生名字充满神圣与庄严；n n让每一个建平师生拥有归属感和幸福感3光荣与梦想建平课程建设 建平培养目标内涵：建平培养目标内涵：建平培养目标内涵：建平培养目标内涵：自立精神、共生意识、自立精神、共生意识、自立精神、共生意识、自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、科学态度、人文情怀、科学态度、人文情怀、科学态度、人文情怀、领袖气质领袖气质领袖气质领袖气质建平培养目标模式：合格+特长4光荣与梦想建平课程建设 三、建平课改三、建平课改n n怀特海坚持认为，每所学校应该有自己的课程。
n n20世纪70年代，西方国家校本课程改革实验，影响深远，被认为是迄今最成功的课程设置模式n n我国第八次课程改革、上海市二期课改真正放开了课程设置的权限，学校在课程编制上的自主权得到解放5光荣与梦想建平课程建设 建平课程全面服务于培养目标建平课程全面服务于培养目标n n心理健康和主体发展学习领域心理健康和主体发展学习领域…………侧重于自立精神的培养侧重于自立精神的培养n n艺术审美和休闲健身学习领域艺术审美和休闲健身学习领域…………侧重于自立精神的培养侧重于自立精神的培养n n人与自然和人与社会学习领域人与自然和人与社会学习领域…………侧重于共生意识的培养侧重于共生意识的培养n n科学知识和科学技能学习领域科学知识和科学技能学习领域…………侧重于科学态度的培养侧重于科学态度的培养n n中华文化和民族思想学习领域中华文化和民族思想学习领域…………侧重于人文情怀的培养侧重于人文情怀的培养（民族精神）（民族精神）n n西方文化和国际交流学习领域西方文化和国际交流学习领域…………侧重于人文情怀的培养侧重于人文情怀的培养（世界眼光）（世界眼光）n n社会实践和社团活动学习领域社会实践和社团活动学习领域…………侧重于领袖气质的培养侧重于领袖气质的培养n n活动评比和学科竞赛学习领域活动评比和学科竞赛学习领域…………侧重于兴趣特长的培养侧重于兴趣特长的培养 6光荣与梦想建平课程建设 学习领域与科目、模块学习领域与科目、模块n n学生心理和主体发展学习领域学生心理和主体发展学习领域————心理、校班会心理、校班会————主题活动、学习主题活动、学习心理、人格心理心理、人格心理…………n n艺术审美和休闲健身学习领域艺术审美和休闲健身学习领域————音体美音体美————双周音乐会、国庆通宵、双周音乐会、国庆通宵、健美操、电脑绘画健美操、电脑绘画…………n n人与自然和人与社会学习领域人与自然和人与社会学习领域————理化生、政史地理化生、政史地————环境保护、社环境保护、社区活动、南京行、长江行区活动、南京行、长江行…………n n科学知识和科学技能学习领域科学知识和科学技能学习领域————数理化生、信息科技、劳技数理化生、信息科技、劳技————网网络技术、电脑组装、机器人络技术、电脑组装、机器人…………n n中华文化和民族思想学习领域中华文化和民族思想学习领域————语文、政史地语文、政史地————诸子百家选读、诸子百家选读、史记选读、西部行史记选读、西部行…………n n西方文化和国际交流学习领域西方文化和国际交流学习领域————外语、政史地外语、政史地————莎士比亚选读、莎士比亚选读、欧洲行、美国行、澳洲行欧洲行、美国行、澳洲行…………n n社会实践和社团活动学习领域社会实践和社团活动学习领域————各学科各学科————学农、学军、航模社团、学农、学军、航模社团、跆拳道社团跆拳道社团n n活动评比和学科竞赛学习领域活动评比和学科竞赛学习领域————各学科各学科————作文比赛、英特儿创新作文比赛、英特儿创新大赛、数学竞赛、化学竞赛大赛、数学竞赛、化学竞赛…………7光荣与梦想建平课程建设 心心理理健健康康和和主主体体发发展展学学习习领领域域侧侧重重于于自自立立精精神神的的培培养养————心心理理、、校校会会、、班班会会————主主题活动、学习心理、人格心理等；题活动、学习心理、人格心理等； 8光荣与梦想建平课程建设 艺艺术术审审美美和和休休闲闲健健身身学学习习领领域域侧侧重重于于自自立立精精神神的的培培养养————音音乐乐、、体体育育、、美美术术————双双周周音音乐乐会会、、国国庆庆通通宵宵晚晚会会、、健健美美操操、、电电脑脑绘绘画画、、新新年年音音乐乐会会、、青青春春形形象大赛、金秋赛歌会等；象大赛、金秋赛歌会等； 9光荣与梦想建平课程建设 学校新组建的学生管乐队 在“国庆通宵晚会”上演出10光荣与梦想建平课程建设 校长和学生一起体育活动校长和学生一起体育活动 11光荣与梦想建平课程建设 篮球二线女篮全家福篮球二线女篮全家福 12光荣与梦想建平课程建设 学校男篮运动队学校男篮运动队 13光荣与梦想建平课程建设 田径队运动员在参加区运动会田径队运动员在参加区运动会 14光荣与梦想建平课程建设 定向越野队赴三亚参加全国比赛定向越野队赴三亚参加全国比赛 15光荣与梦想建平课程建设 足球队同学在和教工同场竞技足球队同学在和教工同场竞技 16光荣与梦想建平课程建设 健美操给人以美的享受健美操给人以美的享受 17光荣与梦想建平课程建设 国际标准舞的俊男和靓女们国际标准舞的俊男和靓女们 18光荣与梦想建平课程建设 网球社社员在活动网球社社员在活动跆拳道社在招募跆拳道社在招募街舞社在招募街舞社在招募Ｇ速Ｆ１社在招募Ｇ速Ｆ１社在招募19光荣与梦想建平课程建设 建平学校文化体育n n健康体育健康体育n n快乐体育快乐体育n n精神体育精神体育n n全员体育全员体育n n课程体育课程体育20光荣与梦想建平课程建设 健康体育n n——发展体育运动，增强人民体质，发展体育运动，增强人民体质，是我们的指导思想；是我们的指导思想；n n“健康第一健康第一”，，“每天运动一小时，每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子健康工作五十年，幸福生活一辈子”是我们在学生中积极树立的观念。
是我们在学生中积极树立的观念21光荣与梦想建平课程建设 快乐体育快乐体育n n——轰轰烈烈的体育活动在全校展开，轰轰烈烈的体育活动在全校展开，全民健身的体育热潮一浪高过一浪全民健身的体育热潮一浪高过一浪n n广播操，健美操，越野赛，展现建平广播操，健美操，越野赛，展现建平学子的飒爽英姿；武术队，跆拳道，学子的飒爽英姿；武术队，跆拳道，篮球队，尽显中华儿女蓬勃朝气篮球队，尽显中华儿女蓬勃朝气n n在运动中享受快乐，在运动中收获幸在运动中享受快乐，在运动中收获幸福22光荣与梦想建平课程建设 精神体育n n————体育是强身键体的有效手段，是体育是强身键体的有效手段，是锻造学生意志力的有效方法，是塑造锻造学生意志力的有效方法，是塑造中华精神的有效途径；中华精神的有效途径；n n更高、更快、更强激发更多建平学子更高、更快、更强激发更多建平学子勇攀高峰力争上游；勇攀高峰力争上游；n n建平女子篮球队建平女子篮球队7 7获全国冠军获全国冠军23光荣与梦想建平课程建设 全员体育全员体育n n——我们执着地认为：没有参加体我们执着地认为：没有参加体育运动队，没有进入体育社团，没育运动队，没有进入体育社团，没有掌握一门体育活动技能，没有坚有掌握一门体育活动技能，没有坚持体育锻炼，就不是合格的建平学持体育锻炼，就不是合格的建平学生。
生n n体育锻炼，建平学生一个也不能少，体育锻炼，建平学生一个也不能少，建平教职工一个也不能少建平教职工一个也不能少n n学校被评为全国体育先进集体学校被评为全国体育先进集体24光荣与梦想建平课程建设 课程体育n n——德智体美劳五育并举、全面发德智体美劳五育并举、全面发展，是我们的办学方针；展，是我们的办学方针；n n体育是培养学生团队合作精神的有体育是培养学生团队合作精神的有效方式，也是产生团队领袖的有效效方式，也是产生团队领袖的有效途径25光荣与梦想建平课程建设 人人与与自自然然和和人人与与社社会会学学习习领领域域侧侧重重于于共共生生意意识识的的培培养养————物物理理、、化化学学、、生生物物、、政政治治、、历历史史、、地地理理————环境保护、社区活动、南京行、长江行等；环境保护、社区活动、南京行、长江行等； 26光荣与梦想建平课程建设 建平奉节手拉手夏令营27光荣与梦想建平课程建设 与弟弟妹妹共进午餐建平学生邀请来自三峡坝区孩子来自己家中作客28光荣与梦想建平课程建设 科科学学知知识识和和科科学学技技能能学学习习领领域域侧侧重重于于科科学学态态度度的的培培养养————数数学学、、物物理理、、化化学学、、生生物物、、信信息息科科技技、、劳劳技技————网网络络技技术术、、电电脑脑组组装装、、机机器人、生活中的生命科学、科技讲座等；器人、生活中的生命科学、科技讲座等； 29光荣与梦想建平课程建设 中中华华文文化化和和民民族族思思想想学学习习领领域域侧侧重重于于人人文文情情怀怀的的培培养养（（民民族族精精神神））————语语文文、、政政治治、、历历史史、、地地理理————诸诸子子百百家选读、史记选读、西部行、人文讲座等；家选读、史记选读、西部行、人文讲座等； “成长新丝路成长新丝路”建平中学建平中学“丝绸之路丝绸之路——西部行西部行”社会实践社会实践考察考察30光荣与梦想建平课程建设 民族精神教育课题民族精神教育课题n从民族英雄看民族精神n n红色之旅与革命道路n n红色革命歌曲n n民族英雄与民族精神n n现代学生眼中的民族英雄n n先哲与民族精神31光荣与梦想建平课程建设 从艺术作品中感悟民族精神从艺术作品中感悟民族精神n n品味中华戏曲（京剧、昆曲）n n中国民间传统艺术n n敦煌莫高窟与中华民族精神n n京剧与民族关系n n民间故事与民族精神n n中华园林与民族精神32光荣与梦想建平课程建设 从文化物品中感悟民族精神从文化物品中感悟民族精神n n中华文化瑰宝与民族精神中华文化瑰宝与民族精神n n从中华民族文物瑰宝从中华民族文物瑰宝————陶瓷看民族精神陶瓷看民族精神n n从中华美食看民族文化从中华美食看民族文化n n美食烧出文化绝唱美食烧出文化绝唱n n民族服饰民族服饰 民族精神民族精神n n装饰物（剪纸、刺绣、中国结、玉）看民族精神装饰物（剪纸、刺绣、中国结、玉）看民族精神n n中国宫廷服饰中国宫廷服饰n n少数民族服饰少数民族服饰n n古代玉器和青铜器古代玉器和青铜器33光荣与梦想建平课程建设 西西方方文文化化和和国国际际交交流流学学习习领领域域侧侧重重于于人人文文情情怀怀的的培培养养（（世世界界眼眼光光））————英英语语、、政政治治、、历历史史、、地地理理————莎莎士士比亚选读、欧洲行、美国行、澳洲行、加拿大行等；比亚选读、欧洲行、美国行、澳洲行、加拿大行等； 34光荣与梦想建平课程建设 英语辩论 35光荣与梦想建平课程建设 英国教师上领导力课程英国教师上领导力课程拓展国际视野 提升课程水平引进的英国课程则由英方派遣专业教师授课 36光荣与梦想建平课程建设 新加波学校来建平取经新加波学校来建平取经刘长安老师领衔的“机器人制作”课程，吸引了新加坡师生前来我校进行学习 37光荣与梦想建平课程建设 美国人来建平访问美国人来建平访问签署友好学校协议 38光荣与梦想建平课程建设 美国教师在建平美国教师在建平接待来自美国、德国、英国、新加坡教师和学生的访学39光荣与梦想建平课程建设 欢送德国师生欢送德国师生德国汉诺威学生代表团在建平生活学习18天 40光荣与梦想建平课程建设 外国学生随班就读外国学生随班就读留学生来自德国、芬兰、日本、缅甸、印尼、韩国等8个国家和地区41光荣与梦想建平课程建设 留学生高一、高二年级随班就读 42光荣与梦想建平课程建设 建平国际文化节暨圣诞迎新联谊活动 43光荣与梦想建平课程建设 社社会会实实践践和和社社团团活活动动学学习习领领域域侧侧重重于于领领袖袖气气质质的的培培养养————各各学学科科————学学农农、、学学军军、、航航模模社社团团、、跆跆拳道社团、志愿者活动等；拳道社团、志愿者活动等； 2005级新生在东方绿舟军训级新生在东方绿舟军训跆拳道社同学在表演跆拳道社同学在表演44光荣与梦想建平课程建设 社区活动：建平学生参加洋泾街道重阳节敬老活动演出社区活动：建平学生参加洋泾街道重阳节敬老活动演出45光荣与梦想建平课程建设 泾东居委庆“九九重阳节”在我校举行 46光荣与梦想建平课程建设 公利医院里活跃着建平学生志愿者的身影公利医院里活跃着建平学生志愿者的身影47光荣与梦想建平课程建设 48光荣与梦想建平课程建设 社团招聘社团招聘社团数量：社团数量：51个，社团总人数达到个，社团总人数达到1000人人49光荣与梦想建平课程建设 明星社团：明星社团：04论坛、采薇文学社、跆拳道、民乐论坛、采薇文学社、跆拳道、民乐社、天籁社、理财社等，其中社、天籁社、理财社等，其中04论坛还被评为上论坛还被评为上海市十佳中学生明星社团。
海市十佳中学生明星社团 50光荣与梦想建平课程建设 活活动动评评比比和和学学科科竞竞赛赛学学习习领领域域侧侧重重于于兴兴趣趣特特长长的的培培养养————各各学学科科————作作文文比比赛赛、、英英特特尔尔创创新新大大赛赛、、数数学学竞竞赛赛、、物物理理竞竞赛赛、、化化学学竞竞赛赛、、生生物物竞竞赛赛、、信信息学竞赛、科技英语竞赛等息学竞赛、科技英语竞赛等 51光荣与梦想建平课程建设 模块课程举例模块课程举例（一）、数学大师系列：1.了解数学大师——选择部分中外著名的数学大师，让学生大师的成长经历中,学习数学大师的科学精神2.接触数学大师——在学生现有的知识平台上，了解一部分数学大师的重要成果，以及这些成果对人类的贡献52光荣与梦想建平课程建设 3.感悟数学大师——感受数学大师发现问题的情景、思考问题的角度、探究问题的精神和解决问题的方法，尤其是在当时没有计算机（器）的情况下，是怎样保证其成果的精确度4.追踪数学大师——现代人如何追踪数学大师的足迹，探究未知的科学领域，为人类文明的发展做出贡献53光荣与梦想建平课程建设 举例举例n n 毕达哥拉斯毕达哥拉斯 勾股定理勾股定理 毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯学派n n 欧几里得欧几里得 逻辑推理逻辑推理 《几何原本》《几何原本》n n 笛卡儿笛卡儿 笛卡儿笛卡儿笛卡儿笛卡儿坐标坐标 笛卡儿笛卡儿笛卡儿笛卡儿曲线曲线n n 牛顿牛顿 微积分微积分 经典力学经典力学n n 莱布尼兹莱布尼兹 行列式行列式 函数函数 常数常数 变量变量 坐标坐标 二进制计数法则二进制计数法则n n 哥德巴赫哥德巴赫 哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想n n 欧拉欧拉 欧拉常数欧拉常数 欧拉公式欧拉公式 欧拉定理欧拉定理n n 高斯高斯 等差数列等差数列 尺规作图法尺规作图法 数论数论 非欧几里得几何非欧几里得几何n n 罗巴切夫斯基罗巴切夫斯基 罗巴切夫斯基几何学罗巴切夫斯基几何学n n 阿贝尔阿贝尔 用根式求解五次方程的不可能性问题用根式求解五次方程的不可能性问题 椭圆函数论椭圆函数论 交换群交换群 二二项级数项级数 级数求和级数求和n n 康托尔康托尔 集合论集合论 维数理论维数理论 拓扑空间理论拓扑空间理论n n 希尔伯特希尔伯特 格廷根学派格廷根学派 54光荣与梦想建平课程建设 （二）数学实践与探究系列：（二）数学实践与探究系列：n n1.游戏中的数学——从游戏出发，提炼出游戏中所蕴含的数学原理，以此指导学生 揭示游戏中的奥秘，激发学生学习数学的兴趣。
2.生活中的数学——培养学生观察问题、发现问题、提出问题和解决问题的能力，逐步形成“带着眼睛观察问题，带着脑袋思考问题”的习惯55光荣与梦想建平课程建设 n n3.形态中的数学——通过对各种物体形态的研究，培养学生从定量分析上升到理性思考，从而提高学生实践能力和创新能力n n4.设计中的数学——设计是人们生存的必然需求，如：建筑设计、商业网点设计、密码设计、军事基地设计等等，所有的设计都蕴含着“最优化”的问题用数学的方法诠释设计的玄机，促进学生更新理念，使之成为创新人才56光荣与梦想建平课程建设 （三）数学文化系列：（三）数学文化系列：n n1.数学与文学n n2.数学与音乐n n3.数学与美术n n4.数学与体育57光荣与梦想建平课程建设 语文语文n n成长系列：自我成长系列：自我·自然自然·社会社会——学习方式学习方式把选文内容与自己的成长要素把选文内容与自己的成长要素“关联关联”起来，起来，进行真实的阅读，汲取养料，促进自己健康进行真实的阅读，汲取养料，促进自己健康成长n n文学系列：诗歌、小说、戏剧、散文（体裁）文学系列：诗歌、小说、戏剧、散文（体裁）——以讨论、鉴赏为主，培养审美情趣。
以讨论、鉴赏为主，培养审美情趣58光荣与梦想建平课程建设 n n文言系列：先秦、两汉、唐宋、元明清文言系列：先秦、两汉、唐宋、元明清（史纲）（史纲）——史纲线为纵，文体线为横，史纲线为纵，文体线为横，形成关于中国传统文化系统而完整的知识形成关于中国传统文化系统而完整的知识序列n n“大家大家”系列：系列： 《论语》、《史记》、《论语》、《史记》、《红楼梦》、鲁迅、莎士比亚、托尔斯泰《红楼梦》、鲁迅、莎士比亚、托尔斯泰——从文化角度选取文学史上的最重要的从文化角度选取文学史上的最重要的大家，采用多种形式，下大力气做充分的大家，采用多种形式，下大力气做充分的导读，着眼于学生的基本文化素养培育导读，着眼于学生的基本文化素养培育n n知识系列：语修逻文，字词句段篇知识系列：语修逻文，字词句段篇59光荣与梦想建平课程建设 语文模块课程：语文模块课程： 开放课程资源开放课程资源——诸子百家选读诸子百家选读鲁迅选读鲁迅选读普利策新闻获奖作品选读普利策新闻获奖作品选读……60光荣与梦想建平课程建设 学生自编教材学生自编教材——人格修养人格修养自然情怀自然情怀61光荣与梦想建平课程建设 用自编教材上语文课62光荣与梦想建平课程建设 语文模块成果语文模块成果语文组模块教学成果展语文组模块教学成果展63光荣与梦想建平课程建设 文理综合：人文科技讲座文理综合：人文科技讲座64光荣与梦想建平课程建设 n n新学期开始，法国全国85万名教师同时收到总统萨科奇一封信，他倡导“重建学校”。
n n“培育对真、善、美、伟大与深刻伟大与深刻事物的欣赏，对假、恶、丑、渺小与平庸渺小与平庸事物的厌恶，这便是教育者为儿童所承担的工作，这便是对儿童最好的爱，这便是对儿童的尊重65光荣与梦想建平课程建设 综合学习成果综合学习成果66光荣与梦想建平课程建设 课本剧“PK”大赛 67光荣与梦想建平课程建设 课题答辩 68光荣与梦想建平课程建设 生成：建平课程文化n n开放开放————教师、课程内容、学习方式、评价标准教师、课程内容、学习方式、评价标准等的多元开放等的多元开放 n n选择选择————课程内容、学习方式、教材、教师、基课程内容、学习方式、教材、教师、基础型必修课不同层次、拓展型选修课科目模块、础型必修课不同层次、拓展型选修课科目模块、研究型课程课题、活动课程社团、是否参与某次研究型课程课题、活动课程社团、是否参与某次考试、考试层次、考试科目的选择考试、考试层次、考试科目的选择 n n综合综合————课程的每个模块都是德育与教学的综合，课程的每个模块都是德育与教学的综合，课程的每一次活动都是德智体美诸因素的综合课程的每一次活动都是德智体美诸因素的综合学科之间加强沟通，建立学科联系，组织综合性学科之间加强沟通，建立学科联系，组织综合性的社会实践活动的社会实践活动 。
69光荣与梦想建平课程建设 生成：教师培训新途径n n返朴归真：个人钻研为基础、备课组（课题组）集体研究为合力的教学研究，教研、课改、师训相互结合，三位一体n n课改引发教研，教研推动课改；n n教研带动师训，师训提升教研；n n师训启发课改，课改激励师训n n教育科研、课程改革、师资培训本身就有着天然的密切的联系，将三者融为一体能够相互推动，提高效率70光荣与梦想建平课程建设 生成：团队组织文化生成：团队组织文化n n共同性——建平是师生学习共同体、发展共同体，在尊重教师个性需求的前提下，建立共同哲学观和价值取向 n n进取性——在尊重教师个人愿景的同时，建立建平共同愿景，激励教师追求卓越，崇尚一流，不断进取n n团队精神——恰当的专业态度或取向，一种专业的美德：对共同事业的承诺、共享的专业价值观、共享的专业传统71光荣与梦想建平课程建设 四、建平之光荣四、建平之光荣 学生发展 我们在全国信息学奥林匹克竞赛、全国机器人竞赛、我们在全国信息学奥林匹克竞赛、全国机器人竞赛、全国业余无线电通讯锦标赛、美术摄影大赛以及上海市运全国业余无线电通讯锦标赛、美术摄影大赛以及上海市运动会、上海市英语、化学、物理动会、上海市英语、化学、物理 、生物、数学、古诗文大、生物、数学、古诗文大赛等竞赛中，数百人次获得一等奖（第一名），在区级以赛等竞赛中，数百人次获得一等奖（第一名），在区级以上各类展示及竞赛中获奖超过近千人次。
高考平均分位列上各类展示及竞赛中获奖超过近千人次高考平均分位列全市第五、第六，学生的综合素养得到进一步提升，教师全市第五、第六，学生的综合素养得到进一步提升，教师的专业化发展水平也取得了新的发展的专业化发展水平也取得了新的发展 72光荣与梦想建平课程建设 教师专业发展 建平教师团队是一支观念领先、师德高尚、建平教师团队是一支观念领先、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养的、业务精有强烈责任感和较高学术修养的、业务精湛、富有创造力、结构优化、梯队合理的湛、富有创造力、结构优化、梯队合理的教师队伍，这是一支在上海市小有名气、教师队伍，这是一支在上海市小有名气、在全国普教界有一定知名度的教师团队在全国普教界有一定知名度的教师团队 73光荣与梦想建平课程建设 师德模范n n建平教师中有：全国五一劳动奖章获得者、全国劳模、全国教育系统劳模、全国优秀教师、全国师德先进个人、全国优秀语文教师、上海市劳模、上海市优秀园丁、上海市三八红旗手等称号获得者，其中2人获得国务院特殊津贴74光荣与梦想建平课程建设 学术表率n n建平教师中有：建平教师中有：建平教师中有：建平教师中有：n n国家骨干校长、教师的带教导师国家骨干校长、教师的带教导师国家骨干校长、教师的带教导师国家骨干校长、教师的带教导师2 2名，名，名，名，n n上海市名师培养基地主持人上海市名师培养基地主持人上海市名师培养基地主持人上海市名师培养基地主持人1 1名，名，名，名，n n市级骨干教师带教导师市级骨干教师带教导师市级骨干教师带教导师市级骨干教师带教导师3 3名，名，名，名，n n国家骨干教师国家骨干教师国家骨干教师国家骨干教师6 6名，名，名，名，n n上海市级骨干教师上海市级骨干教师上海市级骨干教师上海市级骨干教师7 7名，名，名，名，n n浦东新区名师基地主持人浦东新区名师基地主持人浦东新区名师基地主持人浦东新区名师基地主持人2 2名名名名n n区学科带头人区学科带头人区学科带头人区学科带头人1111名，名，名，名，n n区骨干教师区骨干教师区骨干教师区骨干教师1212名。
名75光荣与梦想建平课程建设 建平教师出版部分著作一览表建平教师出版部分著作一览表 76光荣与梦想建平课程建设 建平教师部分区级以上科研课题一览表建平教师部分区级以上科研课题一览表 77光荣与梦想建平课程建设 教学能手n n全国中学优质课比赛一等奖获得者：全国中学优质课比赛一等奖获得者：全国中学优质课比赛一等奖获得者：全国中学优质课比赛一等奖获得者：n n语文：语文：语文：语文：盛新盛新盛新盛新 化学：化学：化学：化学：周玉微周玉微周玉微周玉微n n生物生物生物生物：杨振峰：杨振峰：杨振峰：杨振峰 数学：数学：数学：数学：巢晖巢晖巢晖巢晖n n物理：物理：物理：物理：金松金松金松金松n n沪台港澳语文教学评比第一名：沪台港澳语文教学评比第一名：沪台港澳语文教学评比第一名：沪台港澳语文教学评比第一名：郑朝晖郑朝晖郑朝晖郑朝晖n n上海市中学优质课比赛一等奖获得者：上海市中学优质课比赛一等奖获得者：上海市中学优质课比赛一等奖获得者：上海市中学优质课比赛一等奖获得者：n n数学：洪数学：洪数学：洪数学：洪 萍（萍（萍（萍（20042004年）巢晖（年）巢晖（年）巢晖（年）巢晖（20062006年）年）年）年）n n语文：张强（语文：张强（语文：张强（语文：张强（20052005年）郑朝晖（年）郑朝晖（年）郑朝晖（年）郑朝晖（20082008年）年）年）年）n n英语：罗凤琴（英语：罗凤琴（英语：罗凤琴（英语：罗凤琴（20022002年）徐峰（年）徐峰（年）徐峰（年）徐峰（20062006年）年）年）年）n n政治：周增为（政治：周增为（政治：周增为（政治：周增为（20032003年）年）年）年）n n历史：汪德武（历史：汪德武（历史：汪德武（历史：汪德武（20022002年）年）年）年）n n生物：杨振峰（生物：杨振峰（生物：杨振峰（生物：杨振峰（20032003年）年）年）年）n n体育：黄月红（体育：黄月红（体育：黄月红（体育：黄月红（20022002年）年）年）年） 78光荣与梦想建平课程建设 辐射影响n n建平教师应清华大学、浙江大学、北京师建平教师应清华大学、浙江大学、北京师大、华东师大、华南师大、湖北大学、陕大、华东师大、华南师大、湖北大学、陕西师大、海南师院之邀，应浙江、江苏、西师大、海南师院之邀，应浙江、江苏、山东、广东、广西、福建、湖南、湖北、山东、广东、广西、福建、湖南、湖北、内蒙、宁夏、江西、河南、河北、云南等内蒙、宁夏、江西、河南、河北、云南等地教研室和教育学会之邀，作教育改革学地教研室和教育学会之邀，作教育改革学术报告、上示范课达术报告、上示范课达200多人次。
多人次n n 2003年以来，我们接待来自全国各地年以来，我们接待来自全国各地教育代表团教育代表团190批次，共计批次，共计16000人次79光荣与梦想建平课程建设 2003年以来建平输出干部年以来建平输出干部n n浦东新区纪委副书记浦东新区纪委副书记 王永伟王永伟n n社会发展局副书记、纪委书记社会发展局副书记、纪委书记 潘燕潘燕n n上南中学校长上南中学校长 ：张海：张海n n进才北校校长：金卫东进才北校校长：金卫东n n建平西校校长：吴国林建平西校校长：吴国林 书记：高云书记：高云n n建平世纪校长：马标建平世纪校长：马标 n n建平实验学校书记：董永刚建平实验学校书记：董永刚 n n张江中学书记：方晓毅张江中学书记：方晓毅n n二工大附中校长：倪瑞明二工大附中校长：倪瑞明n n浦东教育发展研究院副院长：周增为浦东教育发展研究院副院长：周增为80光荣与梦想建平课程建设 学校自主发展 2005 2005、、、、20082008年两次获年两次获年两次获年两次获“ “全国精神文明建设先进集体全国精神文明建设先进集体全国精神文明建设先进集体全国精神文明建设先进集体” ”、、、、 全国体育先进集体、全国绿色学校、全国环境教育基全国体育先进集体、全国绿色学校、全国环境教育基全国体育先进集体、全国绿色学校、全国环境教育基全国体育先进集体、全国绿色学校、全国环境教育基地学校、国家语言文字示范校、国家二级科技事业单地学校、国家语言文字示范校、国家二级科技事业单地学校、国家语言文字示范校、国家二级科技事业单地学校、国家语言文字示范校、国家二级科技事业单位档案管理先进单位。
位档案管理先进单位位档案管理先进单位位档案管理先进单位 上海市文明单位、上海市著名商标、上海市科技特色上海市文明单位、上海市著名商标、上海市科技特色上海市文明单位、上海市著名商标、上海市科技特色上海市文明单位、上海市著名商标、上海市科技特色学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克竞赛特学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克竞赛特学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克竞赛特学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克竞赛特色学校、上海市模范职工之家、上海市中小学示范图色学校、上海市模范职工之家、上海市中小学示范图色学校、上海市模范职工之家、上海市中小学示范图色学校、上海市模范职工之家、上海市中小学示范图书馆、上海市绿化先进单位等书馆、上海市绿化先进单位等书馆、上海市绿化先进单位等书馆、上海市绿化先进单位等3030多个区、市级荣誉称多个区、市级荣誉称多个区、市级荣誉称多个区、市级荣誉称号 我校语文组获上海市政府颁发的上海市劳模集体、我校语文组获上海市政府颁发的上海市劳模集体、我校语文组获上海市政府颁发的上海市劳模集体、我校语文组获上海市政府颁发的上海市劳模集体、“ “红旗班组红旗班组红旗班组红旗班组” ”称号，获得上海市文明班组称号，英语组称号，获得上海市文明班组称号，英语组称号，获得上海市文明班组称号，英语组称号，获得上海市文明班组称号，英语组20022002年评为上海市三八红旗集体，政治组获上海市共年评为上海市三八红旗集体，政治组获上海市共年评为上海市三八红旗集体，政治组获上海市共年评为上海市三八红旗集体，政治组获上海市共青团青团青团青团“ “新长征突击队新长征突击队新长征突击队新长征突击队” ”。
81光荣与梦想建平课程建设 全国精神文明建设先进单位全国精神文明建设先进单位82光荣与梦想建平课程建设 全国绿色学校全国绿色学校83光荣与梦想建平课程建设 全国群众体育先进单位全国群众体育先进单位 84光荣与梦想建平课程建设 北京２００８奥林匹克教育示范学校北京２００８奥林匹克教育示范学校85光荣与梦想建平课程建设 全国全国贯彻贯彻《学校体育工作条例》优秀学校《学校体育工作条例》优秀学校 86光荣与梦想建平课程建设 上海市行为规范示范校上海市行为规范示范校 87光荣与梦想建平课程建设 首批上海市实验性示范性高中首批上海市实验性示范性高中 88光荣与梦想建平课程建设 上海市科技教育特色示范校上海市科技教育特色示范校 89光荣与梦想建平课程建设 90光荣与梦想建平课程建设 建平影响建平影响n n《人民教育》以4万字的篇幅报道建平教育教学改革n n《人民日报》先后二次用整版的篇幅报道建平中学、建平西校的教育改革n n中央儿童电影制片厂以故事片形式将“建平”改革搬上银幕，拍摄《世纪桥下》n n中央电视台播出以建平中学课程改革为背静、以建平校园为实景、建平师生参与拍摄的电视连续剧《这里盛产金苹果》。
91光荣与梦想建平课程建设 《中国青年报》以一个整版的篇幅刊登了对于建平中学课程改革的报导 92光荣与梦想建平课程建设 新华社的门户网站“新华网”在12月1日和12月7日分别以文章和图片的形式对于建平中学的改革予以充分报导 93光荣与梦想建平课程建设 新华社的门户网站“新华网”在12月1日和12月7日分别以文章和图片的形式对于建平中学的改革予以充分报导 94光荣与梦想建平课程建设 五、建平之梦想五、建平之梦想n n构建具有建平特色的，以开放、民主、和构建具有建平特色的，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化谐、进取为精神内核的现代学校文化n n将建平中学建成教师、学生、社区、家长将建平中学建成教师、学生、社区、家长共同向往的精神乐园，真正实现建平人的共同向往的精神乐园，真正实现建平人的美好愿景美好愿景n n出思想、出文化、出人才、出形象、出影响95光荣与梦想建平课程建设 建平之梦n n第第一一境境界界————思思想想升升华华以以提提高高自自己己的的师师德德修修养养、、提提升升自自己己的的教教育育理理念念为为第第一一追追求求，，以以师师德德高高尚尚、、教育理念先进为第一境界教育理念先进为第一境界。
n n第第一一待待遇遇————学学习习进进修修以以不不断断进进修修、、终终生生学学习习为为乐乐，，以以提提供供高高层层次次的的学学习习机机会会、、高高质质量量的的进进修修机会作为学校第一待遇机会作为学校第一待遇n n第第一一要要务务————激激发发内内力力以以追追求求卓卓越越、、不不断断进进取取来来自自勉勉，，以以通通过过各各种种方方式式激激发发自自己己的的内内在在驱驱动动力力作为第一要务作为第一要务96光荣与梦想建平课程建设 建平之梦建平之梦n n人不能识之我则识之，这是一种见识；n n人不肯为之我则为之，这是一种信念；n n人不敢为之我则为之，这是一种魄力；n n人不能为之我则为之，这是一种才智；n n人不能忍之我则忍之，这是一种气度97光荣与梦想建平课程建设 建平人建平人=追梦者追梦者n n必须更加注重教育质量教育质量，必须更加注重内内涵发展涵发展，必须更加注重优化发展途径发展途径，必须更加注重激发全体建平人的内在动力内在动力n n坚定不移地走课程改革之路，走文化建设之路，提升建平的核心发展力；n n充分发挥示范带头作用，以我们的实验和改革实践并推进中国基础教育的发展98光荣与梦想建平课程建设 萧伯纳萧伯纳n n人生真正的快乐在于：服务于你自认为伟大的目标。
99光荣与梦想建平课程建设 。