幼儿园开展串门子活动幼儿园开展串门子活动的实践与思考的实践与思考上海海丽达春申幼儿园上海海丽达春申幼儿园 曹月曹月2010年年11月月23日日幼儿园开展串门子活动的实践与思考 我们的基本做法：我们的基本做法： 园方搭建交流沟通平台，鼓励家长主动邀园方搭建交流沟通平台，鼓励家长主动邀请小朋友到自己家做客，开展小游戏、过节日、请小朋友到自己家做客，开展小游戏、过节日、庆生日等活动，给孩子们创造一个独立交往的庆生日等活动，给孩子们创造一个独立交往的机会，同时也给家长们提供正确指导孩子间交机会，同时也给家长们提供正确指导孩子间交往的实践机会，增进家园情、同伴情、师生情，往的实践机会，增进家园情、同伴情、师生情，让孩子体验让孩子体验“串门子串门子”活动的愉快氛围活动的愉快氛围幼儿园开展串门子活动的实践与思考 开展串门子活动的形式开展串门子活动的形式幼儿园开展串门子活动的实践与思考 活动形式活动形式 活动对象活动对象 活动内容活动内容 主题式幼儿、教师、与主题活动有关的人士例如：小班主题活动 《动物大世界》 节日式幼儿、教师、与节日活动有关的人士例如 ：三八妇女节、 重阳节、圣诞节等 新闻式幼儿、教师、家长、社区人士例如： 宝贝之家串门子 其 它幼儿、教师、家长例如： 过生日、朋友聚会、幼儿习惯培养等等幼儿园开展串门子活动的实践与思考 小班主题活动小班主题活动《《动物大世界动物大世界》》串门子活动掠影串门子活动掠影幼儿园开展串门子活动的实践与思考 小班主题活动小班主题活动《《动物大世界动物大世界》》串门子活动掠影串门子活动掠影幼儿园开展串门子活动的实践与思考 活动形式活动形式 活动对象活动对象 活动内容活动内容 主题式幼儿、教师、与主题活动有关的人士例如：小班主题活动 《动物大世界》 节日式幼儿、教师、与节日活动有关的人士例如 ：三八妇女节、 五一劳动节、 重阳节、圣诞节等 新闻式幼儿、教师、家长、社区人士例如： 宝贝之家 其 它幼儿、教师、家长例如： 过生日、朋友聚会、幼儿习惯培养等等幼儿园开展串门子活动的实践与思考 3.8节串门子活动掠影节串门子活动掠影重重阳阳节节串串门门子子活活动动掠掠影影幼儿园开展串门子活动的实践与思考 活动形式活动形式 活动对象活动对象 活动内容活动内容 主题式幼儿、教师、与主题活动有关的人士例如：小班主题活动 《动物大世界》 节日式幼儿、教师、与节日活动有关的人士例如 ：三八妇女节、 五一劳动节、 重阳节、圣诞节等 新闻式幼儿、教师、家长、社区人士例如： 宝贝之家 其 它幼儿、教师、家长例如： 过生日、朋友聚会、幼儿习惯培养等等幼儿园开展串门子活动的实践与思考 宝贝之家串门子活动掠影宝贝之家串门子活动掠影幼儿园开展串门子活动的实践与思考 活动形式活动形式 活动对象活动对象 活动内容活动内容 主题式幼儿、教师、与主题活动有关的人士例如：小班主题活动 《动物大世界》 节日式幼儿、教师、与节日活动有关的人士例如 ：三八妇女节、 五一劳动节、 重阳节、圣诞节等 新闻式幼儿、教师、家长、社区人士例如： 宝贝之家 其 它幼儿、教师、家长例如： 过生日、朋友聚会、幼儿习惯培养等等幼儿园开展串门子活动的实践与思考 孩子们在贝贝家分享有趣的玩具孩子们在贝贝家分享有趣的玩具幼儿园开展串门子活动的实践与思考 幼儿园开展串门子活动的实践与思考 激发家长参与串门子活动的激发家长参与串门子活动的 有有 效效 途途 径径幼儿园开展串门子活动的实践与思考 （一）积极宣传（一）积极宣传1.以家长会的形式了解以家长会的形式了解“串门子串门子”活动。
活动幼儿园开展串门子活动的实践与思考 2.通过幼儿园网络，宣传、展示串门子活通过幼儿园网络，宣传、展示串门子活 动开展的情况动开展的情况幼儿园开展串门子活动的实践与思考 3.家委会代表积极向家长们口头宣传家委会代表积极向家长们口头宣传“串门子串门子”活动幼儿园开展串门子活动的实践与思考 （二）鼓励引导（二）鼓励引导首先及时告知家长、明确家长参与活动的目的首先及时告知家长、明确家长参与活动的目的幼儿园开展串门子活动的实践与思考 幼儿园开展串门子活动的实践与思考 其次鼓励、肯定参与其次鼓励、肯定参与“串门子串门子”活动的幼活动的幼儿及家长，激发其他家长参与串门子活动的积儿及家长，激发其他家长参与串门子活动的积极性幼儿园开展串门子活动的实践与思考 幼儿园开展串门子活动的实践与思考 最后切身体会、提高家长、幼儿共同参与最后切身体会、提高家长、幼儿共同参与的教育效果的教育效果幼儿园开展串门子活动的实践与思考 （三）充分利用幼儿、家长资源（三）充分利用幼儿、家长资源第一、全面了解幼儿在家、在园的情况，合理第一、全面了解幼儿在家、在园的情况，合理 利用。
利用第二、全面了解家长的资源，合理利用第二、全面了解家长的资源，合理利用第三、延伸串门子活动到其他家庭中或者开第三、延伸串门子活动到其他家庭中或者开 展展“异龄串门子异龄串门子”活动幼儿园开展串门子活动的实践与思考 “串门子串门子”活动不仅仅是孩子的，我们鼓活动不仅仅是孩子的，我们鼓励家长和孩子一起参与励家长和孩子一起参与“串门子串门子”，鼓励家，鼓励家长经常带孩子去走亲戚、去朋友、同事、邻长经常带孩子去走亲戚、去朋友、同事、邻居家串门儿让孩子在串门儿中认识更多的居家串门儿让孩子在串门儿中认识更多的朋友，使幼儿在与不同年龄伙伴的交往中认朋友，使幼儿在与不同年龄伙伴的交往中认识自我，让不同年龄层次的幼儿学会与他人识自我，让不同年龄层次的幼儿学会与他人交往，在熟悉不同环境的同时能够扩大视野，交往，在熟悉不同环境的同时能够扩大视野，接触多元文化，增强交往合作能力，培养良接触多元文化，增强交往合作能力，培养良好品德行为和习惯好品德行为和习惯幼儿园开展串门子活动的实践与思考 以上是我园结合入园孩子的具体以上是我园结合入园孩子的具体情况在教学实践中总结出来的一些粗情况在教学实践中总结出来的一些粗浅经验，学无止境、教无定法，恳请浅经验，学无止境、教无定法，恳请各位专家、老师不吝赐教、批评指正。
各位专家、老师不吝赐教、批评指正 幼儿园开展串门子活动的实践与思考 幼儿园开展串门子活动的实践与思考 。