《一年级上册第四单元第4课《《新年的礼物》》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册第四单元第4课《《新年的礼物》》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时教学设计课题新年的礼物授课时间：课型：新授课时：第1课时1. 核心素养目标：政治认同：发现自己和同学的成长和变化，进一步认识自己和同学。道德修养：知道自己的进步离不开他人的帮助。法治观念：学会感恩。健全人格：愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。责任意识：制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。2.学习重点难点：重点：发现自己和同学的成长和变化，进一步认识自己和同学。难点：知道自己的进步离不开他人的帮助。3.教学准备：PPT。4.学习活动设计：第一课时师：小朋友们，新年即将来临，你们在过去的一年中收获了什么呢？今天我们就讲讲新年的收获板书：新年的收获教师活动：教师引导，播放视
2、频学生活动：学生观看视频，参与交流活动意图：通过观看视频，依托问答的方式导入新课内容。一、新年的收获小朋友，你认为自己在过去的一年中有哪些收获呢?（学生回答），老师进行归类总结1.身体上的变化出示图片：我个子长高了，体重增加了问：除了身高、体重，你的身体还有哪些变化呢？视频换牙了问：你们是否想视频中的小朋友一样，开始换牙了呢？（学生回答）小结：这一年真是特殊的一年，你们从幼儿园来到了小学，身体也随着时间在发生着变化，你们长大了2.学习进步、知识增长这一年我们小朋友不仅在身体上发生了变化，在学习的路上也是越走越顺，知识积累越来越多，是这样吗？我们来看看书本上这个小朋友，它是怎么说的？出示图片：这
3、一年我学会了认字，能看很多书了师：这个小朋友能识字，读了很多书真的非常好。你们还学会了哪些本领呢？（学生回答，老师进行总结出示部分图片）出示图片：我能把作业写得干净整洁了出示图片：我学会了跳绳师：小朋友们真棒，你们学到的东西可真多呀，收获真不小！3.生活能力增强出示图片：我学会了洗衣服，你呢？有个小朋友在过去的一年了，学会了洗衣服，生活能力大大增强，你们呢？（学生回答自己学会的各种本领）小结：小朋友们真棒，在过去的一年你们在身体、学习、生活，各方面都有收获，这算不算你们新年最宝贵的礼物呢？ 板书：新年的礼物4.刚才大家都发现了自己的进步，那么能否用你们的慧眼，去发现别人在某些方面的进步呢?全班
4、同学互相“发现”并“表达”收获。如：某某同学变得积极主动了，敢于大胆表现自己了。小结：大家都有一双会发现的慧眼，主动发现了同学的进步并给予了肯定，非常好！小结：小朋友们，通过这节课的学习，我们看到了自己和同学们的进步，学会感恩帮助过我们的人，送出了新年祝福，许下了新年心愿，希望同学们继续努力，来年更加优秀！教师活动：1.教师引导；2.指导阅读，回答问题。学生活动：一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频拔牙了。二、 学生参与交流、并回答相关问题。三、学生参与交流一、让孩子自己总结、发现各方面的进步，有助于培养他们的反思、整理能力，以便取得更大的进步。二、通过跳绳这件事，引发同学们的讨论，让其
5、明白本领的学成离不开自己的努力也离不开别人的帮助，希望他们能拥有一颗感恩的心，。三、引导学生通过不同的方式进行感恩。同时通过新年心愿让孩子能够更好的了解自己，制定出适合自己的新年心愿。三、通过书中的小故事，引导学生巩固春节习俗，明白春节是全家团圆、感受温暖的日子。小结：小朋友们，通过这节课的学习，我们看到了自己和同学们的进步，学会感恩帮助过我们的人，送出了新年祝福，许下了新年心愿，希望同学们继续努力，来年更加优秀！4.作业设计：回家后做家务5.板书设计新年的收获新年的礼物6.教学与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。）成功之处：不足之处：改进措施：
