2024年河南省教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一单选题(共80题)1、儿童自我意识发展的第三阶段是( )A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】 B2、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界这说明思维具有( )A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性【答案】 A3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】 D4、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化【答案】 C5、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则【答案】 A6、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是（ ）A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】 A7、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（ ）A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应【答案】 C8、在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）A.单一式B.直线式C.活动式D.螺旋式【答案】 D9、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（ ）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征【答案】 B10、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求这种情感是（ ）A.道德感B.美感C.理智感D.责任感【答案】 C11、卢梭主张教育的目的是培养自由的人这种观点属于（ ）A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论【答案】 B12、 相同要素说的提出者是（ ）A.桑代克B.杜威C.贾德D.班杜拉【答案】 A13、为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（ ）。
A.特朗普制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔——兰卡斯特制【答案】 A14、班集体形成的条件和前进的动力是（ ）A.班主任的要求B.共同的活动C.共同的奋斗目标D.班级内部的矛盾斗争【答案】 C15、“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不均衡性【答案】 C16、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、智力、能力C.基本知识、基本技能、基础性学力D.知识、智力、情感【答案】 A17、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )A.思维定势B.功能固着C.原型启发D.负向迁移【答案】 C18、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )A.遗传 B.身体素质 C.教育 D.个体的主观能动性【答案】 C19、 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式【答案】 B20、某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。
通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲这体现了教师在教学过程中的( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】 D21、“孟母三迁”体现了( )对人的影响A.学校教育B.遗传C.家庭教育D.社会环境【答案】 D22、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（??）A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A23、 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象【答案】 D24、 下列说法错误的是（ ）A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思C.教学反思的主要部分是指狭义的反思D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思【答案】 D25、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。
A.送往医院.接受治疗B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部C.中暑属于正常现象.不用处理D.通知家长.征求家长意见再处理【答案】 B26、最近发展区这一概念是由( )提出的A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.柯尔.伯格【答案】 B27、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（ ）A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性【答案】 C28、 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定这种评价属于（）A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价【答案】 D29、抵抗外界诱惑的能力属于( )A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C30、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )A.个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法【答案】 A31、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化这句话体现了()A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B32、在校外活动中．教师处于（ ）A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位【答案】 B33、根据调查对象的选择范围，可分为（ )A.普遍调查、抽样调查和个案调查B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法【答案】 A34、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（ ）。
A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 A35、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响【答案】 A36、 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习【答案】 D37、美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）A.目标导向模式B.过程导向模式C.工作分析模式D.任务分析模式【答案】 A38、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是()A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习【答案】 C39、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（ ）A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B40、在教学《长方形和正方形周长》时，张老师[亿师学教师考试研究院提供]将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。
该目标属于( )A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 C41、 "治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（ ）A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能【答案】 B42、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（ ）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】 C43、 临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度这种策略属于（ ）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.时间管理策略【答案】 A44、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】 B45、 课程是“。