《广东省广州市长兴中学九年级化学上册《第三单元 自然界的水》复习课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市长兴中学九年级化学上册《第三单元 自然界的水》复习课件 人教新课标版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、珠江水是否属于纯净物？珠江水是否属于纯净物？蒸馏水是否属于化合物？蒸馏水是否属于化合物？第三单元 自然界的水 单元复习温故而知新温故而知新可以为师矣可以为师矣学习目标学习目标C2 2、能运用微粒的观点解释物质的变化和认、能运用微粒的观点解释物质的变化和认识物质的组成识物质的组成 1 1、能用物质组成的概念对常见物质进行分、能用物质组成的概念对常见物质进行分类类 3 3、理解过滤与蒸馏净水的操作与适用范围、理解过滤与蒸馏净水的操作与适用范围珠江水属于珠江水属于混合物混合物，蒸馏水属于蒸馏水属于化合物化合物。 纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物。纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物。我们共学过那
2、些描述物质组成的概念？我们共学过那些描述物质组成的概念？一、物质的分类一、物质的分类它们之间有什么关系？它们之间有什么关系？物质物质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物这两次分类的标准是什么？这两次分类的标准是什么？一、物质的分类一、物质的分类【概念辨析概念辨析】请判断下列说法是否正确请判断下列说法是否正确氧化物氧化物1 1、氧化物属于纯净物、氧化物属于纯净物2 2、KMnOKMnO4 4（高锰酸钾）属于氧化物（高锰酸钾）属于氧化物3 3、只含一种元素的物质一定不是化合物、只含一种元素的物质一定不是化合物4 4、纯净物中只有一种元素、纯净物中只有一种元素物质物质含三种元素含三种元素【练
3、习练习】教学一体化教学一体化P55P55【例题例题1 1】 P60 - 23 P60 - 23A.B.C.E.HA.B.C.E.HD.F.G.ID.F.G.ID DF.G.IF.G.IF.G.IF.G.I二、分子、原子的特征二、分子、原子的特征分子由原子构成分子由原子构成右上角的图中所显示的微粒是分子还是右上角的图中所显示的微粒是分子还是原子？为什么？原子？为什么？为什么水蒸发体积会变大？为什么水蒸发体积会变大？水分子间隔变大水分子间隔变大分子的特征分子的特征1 1、微小、微小2 2、不断运动、不断运动3 3、分子之间有间隔、分子之间有间隔4 4、同种同性（化学性质）、同种同性（化学性质）【练
4、习练习】教学一体化教学一体化P56P56【实战训练实战训练2 2】 P60 P60 16 16、17 17 三、分子原子的概念三、分子原子的概念1 1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？有什么不同？水水水蒸气水蒸气水蒸发水蒸发 水蒸发过程中，只是水分子的间隔变水蒸发过程中，只是水分子的间隔变大了，水分子的种类没有变；大了，水分子的种类没有变； 水通电过程中，水分子变成了氢分子水通电过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，水分子的种类发生了改变。和氧分子，水分子的种类发生了改变。三、分子、原子的概念三、分子、原子的概念 分子：分子是保持
5、分子：分子是保持物质化学性质的最物质化学性质的最小粒子。小粒子。原子：原子是化学变原子：原子是化学变化中的最小粒子。化中的最小粒子。理解：分子如果不变，那么物理解：分子如果不变，那么物质的化学性质不变，也就是物质的化学性质不变，也就是物质的种类没有发生本质的改变，质的种类没有发生本质的改变，也可以认为没有产生新物质。也可以认为没有产生新物质。理解：化学变化的实质是理解：化学变化的实质是原子的重新组合，在此过原子的重新组合，在此过程中原子的种类和数目都程中原子的种类和数目都没有发生改变。没有发生改变。三、分子、原子的概念三、分子、原子的概念3.3 3.3 分子与原子的比较。分子与原子的比较。化学
6、变化中化学变化中原子不能再分原子不能再分相互关系：分子由原子构成，在化学变化中，相互关系：分子由原子构成，在化学变化中，分子会化分成原子，原子再重新组合成新的分分子会化分成原子，原子再重新组合成新的分子。子。分子分子原子原子相似相似区别区别联系联系同样具备微观粒子的特点，如：微小、运动、同样具备微观粒子的特点，如：微小、运动、有间隔。同时两种粒子都能直接构成物质。有间隔。同时两种粒子都能直接构成物质。化学变化中化学变化中分子可以再分分子可以再分 四、从微粒的观点重构概念四、从微粒的观点重构概念左图的物质是否属于纯净物？左图的物质是否属于纯净物？【例题例题】左下图是某物质变化前后左下图是某物质变
7、化前后的分子示意图，请回答以下问题：的分子示意图，请回答以下问题：属于纯净物，因为这种物质由属于纯净物，因为这种物质由同种分子同种分子构成。构成。1、变化前、后的物质、变化前、后的物质分别属于哪一类物质？分别属于哪一类物质？2、这是物理变化还是、这是物理变化还是化学变化？属于什么变化学变化？属于什么变化类型。化类型。 五、水的净化五、水的净化湖水不能直接饮用，有哪些方法可以湖水不能直接饮用，有哪些方法可以对它进行净化？对它进行净化？一贴：滤纸紧贴漏斗一贴：滤纸紧贴漏斗二低：滤纸低于漏斗边缘二低：滤纸低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三三靠：烧杯紧靠玻
8、璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁。层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁。静置、吸附、过滤、蒸馏等。静置、吸附、过滤、蒸馏等。过滤操作需要注意过滤操作需要注意一一贴、二低、三靠，是贴、二低、三靠，是什么意思？什么意思？二、水的净化二、水的净化过滤能否得到纯净水？过滤能否得到纯净水？蒸馏容器是什么？蒸馏容器是什么？右边试管和装水的右边试管和装水的烧杯有什么作用？烧杯有什么作用？不能，过滤只能除去不溶物，不能除去可溶性杂质。不能，过滤只能除去不溶物，不能除去可溶性杂质。烧瓶烧瓶承载蒸馏水承载蒸馏水冷却水蒸气冷却水蒸气四种净水方法分别能除去哪些杂质？四种净水方法分别能除去哪些杂质？静置静置沉淀沉淀活性炭活性炭吸附吸附过滤过滤蒸馏蒸馏不溶性杂质不溶性杂质可溶性杂质可溶性杂质（部分）（部分）【练习练习】教学一体化教学一体化P57P57【例题例题4 4】、【实战训练实战训练4 4】归纳小结归纳小结C2 2、能运用微粒的观点、能运用微粒的观点解释物质的变化和解释物质的变化和认识物质的组成认识物质的组成 1 1、能用物质组成的、能用物质组成的概念对常见物质进概念对常见物质进行分类行分类 3 3、理解过滤与蒸馏净水的操作与适用范围、理解过滤与蒸馏净水的操作与适用范围
