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1、民 族 器 乐 概 论民族器乐概论民族器乐概论n n绪论n n独奏音乐n n合奏音乐n n民族器乐理论专题第一讲第一讲 绪论绪论一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义二、几个常见概念和民族器乐的关系二、几个常见概念和民族器乐的关系三、主要存见乐器分类法中的民族乐器三、主要存见乐器分类法中的民族乐器 四、民族器乐的丰富性和实用性四、民族器乐的丰富性和实用性五、民族器乐发展史概要五、民族器乐发展史概要一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义一、本课程在音乐学
2、中的定位及学习本课程的意义1 1、从广义音乐学说起、从广义音乐学说起（1 1）音乐学一词的起源至定名的三个阶段）音乐学一词的起源至定名的三个阶段 1738 1738德国成立德国成立 “ “音乐学协会音乐学协会” ”18631863年德国克里桑德年德国克里桑德（F.ChrysanderF.Chrysander）编撰）编撰音乐学年鉴音乐学年鉴使用并解释使用并解释“ “音乐学音乐学” ”18851885年奥地利音乐家阿德勒（年奥地利音乐家阿德勒（G.AdlerG.Adler）发表）发表音乐科学的范围、方法音乐科学的范围、方法和目的和目的一文。从此，一文。从此，“ “音乐学音乐学” ”一词被作为音乐学
3、术研究领域的总一词被作为音乐学术研究领域的总称。称。 （2 2）音乐学所包含的学科）音乐学所包含的学科 历史音乐学、体系音乐学、民族音乐学历史音乐学、体系音乐学、民族音乐学历史音乐学历史音乐学历史音乐学历史音乐学（以时间为脉络的纵向研究，探讨音乐发展的历史进（以时间为脉络的纵向研究，探讨音乐发展的历史进程，即关于时代、民族、地区、流派、音乐家个人的音乐史）乐谱学、程，即关于时代、民族、地区、流派、音乐家个人的音乐史）乐谱学、乐器学、音乐图像学、音乐理论史、音乐文献史、音乐表演和实践史乐器学、音乐图像学、音乐理论史、音乐文献史、音乐表演和实践史体系音乐学体系音乐学体系音乐学体系音乐学（音乐内容与
4、形式的横向研究，揭示适用于音乐各门（音乐内容与形式的横向研究，揭示适用于音乐各门类的普遍法则、共同基础、音乐文化构成的基本要素和原理）音乐音类的普遍法则、共同基础、音乐文化构成的基本要素和原理）音乐音响学、律学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学、乐器学、音乐评响学、律学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学、乐器学、音乐评论、音乐教育学，如：和声学、基本乐理、视唱练耳等就属于这一范论、音乐教育学，如：和声学、基本乐理、视唱练耳等就属于这一范畴畴民族音乐学民族音乐学民族音乐学民族音乐学（研究音乐的民族特征，包括纵横两方面的探讨）（研究音乐的民族特征，包括纵横两方面的探讨）自然民族的音乐、欧洲民间音乐
5、、亚非拉民族音乐、各地区民间音乐自然民族的音乐、欧洲民间音乐、亚非拉民族音乐、各地区民间音乐（中国民族器乐概论）（中国民族器乐概论）这样看来，中国民族器乐概论课程，总体上应属于民族音乐学学科。这样看来，中国民族器乐概论课程，总体上应属于民族音乐学学科。 （3 3）民族民间音乐音乐课程的分化）民族民间音乐音乐课程的分化 在音乐院校课程设置体系中，民族音乐学领域的课程主要有民歌与说在音乐院校课程设置体系中，民族音乐学领域的课程主要有民歌与说唱、歌舞、戏曲音乐及民族器乐方面的基础理论课程。唱、歌舞、戏曲音乐及民族器乐方面的基础理论课程。 上个世纪上个世纪6060年代，中国艺术研究院音乐研究所编辑出版
6、年代，中国艺术研究院音乐研究所编辑出版民民族音乐概论族音乐概论，介绍了民歌和古代歌曲、歌舞与舞蹈音乐、说唱音乐、，介绍了民歌和古代歌曲、歌舞与舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐几部分知识。戏曲音乐、民族器乐几部分知识。 此后，随着学科建设深入发展和音乐人才培养实际需要，民此后，随着学科建设深入发展和音乐人才培养实际需要，民族音乐概论课程出现分化。族音乐概论课程出现分化。 江明惇江明惇汉族民歌概论汉族民歌概论（上海文艺出版社（上海文艺出版社19821982） 武俊达武俊达戏曲音乐概论戏曲音乐概论文化艺术出版社文化艺术出版社1981.11981.1） 民族器乐：民族器乐： 高厚永高厚永民族器乐
7、概论民族器乐概论（江苏人民出版社（江苏人民出版社.1981.1981.） 叶栋叶栋民族器乐的体材与形式民族器乐的体材与形式（上海音乐出版社（上海音乐出版社.1983.1983.） 袁静芳袁静芳民族器乐民族器乐（人民音乐出版社（人民音乐出版社.1987.1987.） 李民雄李民雄民族器乐概论民族器乐概论（上海音乐出版社（上海音乐出版社1997.1997.）等。）等。2 2、学习民族器乐概论的意义、学习民族器乐概论的意义、学习民族器乐概论的意义、学习民族器乐概论的意义（1 1）了解具有中国传统文化特点的音乐文化现）了解具有中国传统文化特点的音乐文化现象，以进一步丰富音乐理论知；象，以进一步丰富音乐
8、理论知；（2 2）提高艺术修养和审美水平；）提高艺术修养和审美水平；（3 3）增强音乐创作、表演或理论研究能力；）增强音乐创作、表演或理论研究能力；（4 4）牢固树立音乐的）牢固树立音乐的“ “母语文化意识母语文化意识” ”，更好，更好地树立民族自尊心、民族音乐责任感，作出中地树立民族自尊心、民族音乐责任感，作出中国新世纪音乐文化发展所需要的重大贡献。国新世纪音乐文化发展所需要的重大贡献。二、几个常见概念和民族器乐的关系二、几个常见概念和民族器乐的关系1 1、民族音乐：按照欧洲十九世纪、民族音乐：按照欧洲十九世纪、2020世纪上半世纪上半页期间的观念来看，他们对欧洲以外的世界各页期间的观念来看
9、，他们对欧洲以外的世界各民族音乐，都称之为民族音乐，都称之为“ “民族音乐民族音乐” ”。受到西方。受到西方民族音乐学传入的影响，我国在民族音乐学传入的影响，我国在2020世纪世纪5050、6060年代，开始较多地使用这一概念。当时，这一年代，开始较多地使用这一概念。当时，这一概念是相对于西洋音乐来说的，是指中国国内概念是相对于西洋音乐来说的，是指中国国内各民族在长期生存发展进程中所创造的、具有各民族在长期生存发展进程中所创造的、具有中国各民族文化特征的音乐。中国各民族文化特征的音乐。 2、传统音乐：指的是中国人运用本民族固有的方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐。其中
10、不仅包括在历史上产生、世代相传至今的古代作品，也包括当代中国人运用本民族固有形式创作的、具有民族固有形态特征的音乐。3 3、中国音乐：、中国音乐：18401840年以前，所谓中国音乐就是年以前，所谓中国音乐就是指中国传统音乐。鸦片战争以后，西学东渐，指中国传统音乐。鸦片战争以后，西学东渐，在西方音乐文化的影响下，不少中国人在学习在西方音乐文化的影响下，不少中国人在学习西方音乐的技术和基础理论后，借鉴和按照欧西方音乐的技术和基础理论后，借鉴和按照欧洲音乐技术和理论创作出来的音乐和中国古代洲音乐技术和理论创作出来的音乐和中国古代音乐在各方面都有所不同，这样，中国音乐一音乐在各方面都有所不同，这样，
11、中国音乐一词的含义也就发生了根本的改变。当前，中国词的含义也就发生了根本的改变。当前，中国音乐不仅指中国古代传承下来的音乐，而且也音乐不仅指中国古代传承下来的音乐，而且也指中国人借鉴西方音乐理论创作和改编的音乐。指中国人借鉴西方音乐理论创作和改编的音乐。这样，中国音乐就包含两个主要部分：传统音这样，中国音乐就包含两个主要部分：传统音乐、中国新音乐。乐、中国新音乐。关系图示： 民族音乐民族音乐 新音乐新音乐（传统音乐（传统音乐 ）（民族民间音乐）（民族民间音乐） 中国音乐中国音乐 民族器乐民族器乐三、主要存见乐器分类法中的民族乐器三、主要存见乐器分类法中的民族乐器一是一是一是一是“ “八音分类法
12、八音分类法八音分类法八音分类法” ”。即：金、石、土、革、丝、木、。即：金、石、土、革、丝、木、匏、竹。匏、竹。二是二是二是二是“ “萨克斯分类法萨克斯分类法萨克斯分类法萨克斯分类法” ”。即：。即：1 1、体鸣乐器：木琴、锣、钟、响板、八音盒（八音钟）、体鸣乐器：木琴、锣、钟、响板、八音盒（八音钟）等，多为打击乐器。等，多为打击乐器。2 2、膜鸣乐器：各种鼓。、膜鸣乐器：各种鼓。3 3、弦鸣乐器：各种弦乐器，如竖琴，提琴等。、弦鸣乐器：各种弦乐器，如竖琴，提琴等。4 4、气鸣乐器：各种吹奏乐器等。、气鸣乐器：各种吹奏乐器等。5 5、电子乐器：电子琴等。、电子乐器：电子琴等。三是三是三是三是“
13、 “传统乐器四分法传统乐器四分法传统乐器四分法传统乐器四分法” ”：1 1、吹管乐器：、吹管乐器：边棱音吹管乐器：笛、箫、尺八等。边棱音吹管乐器：笛、箫、尺八等。簧哨类吹管乐器：笙、巴乌、葫芦丝、唢呐、管簧哨类吹管乐器：笙、巴乌、葫芦丝、唢呐、管子等。子等。（刘正国按民族吹管乐器执势吹法分类：横吹、（刘正国按民族吹管乐器执势吹法分类：横吹、竖吹、直吹，斜吹）竖吹、直吹，斜吹）2 2、拉弦乐器：二胡、板胡、高胡、坠胡、马头、拉弦乐器：二胡、板胡、高胡、坠胡、马头琴等。琴等。3 3、弹拨乐器：古琴、古筝、琵琶、扬琴等。、弹拨乐器：古琴、古筝、琵琶、扬琴等。4 4、打击乐器：锣、鼓、板等。、打击乐器
14、：锣、鼓、板等。四、民族器乐的丰富性和实用性四、民族器乐的丰富性和实用性四、民族器乐的丰富性和实用性四、民族器乐的丰富性和实用性1 1、民族乐器种类多样、演奏形式多样、音乐风、民族乐器种类多样、演奏形式多样、音乐风格多样决定了民族器乐具有丰富性特点。格多样决定了民族器乐具有丰富性特点。2 2、我国民族器乐演奏活动，大多与民间礼俗活、我国民族器乐演奏活动，大多与民间礼俗活动相结合，具有实用性特点。民族器乐长期千动相结合，具有实用性特点。民族器乐长期千百年来，与人民大众生活中的过年过节、婚丧百年来，与人民大众生活中的过年过节、婚丧喜庆、迎神庙会等风俗节日密切相关。这一点喜庆、迎神庙会等风俗节日密切
15、相关。这一点也颇具研究价值。正因为这种实用功利性特点，也颇具研究价值。正因为这种实用功利性特点，使民族乐器和器乐被赋予了浓厚的中国传统文使民族乐器和器乐被赋予了浓厚的中国传统文化色彩，具有与西方音乐及世界其他国家民族化色彩，具有与西方音乐及世界其他国家民族音乐截然不同的特征。如田耀农博士的音乐截然不同的特征。如田耀农博士的陕北陕北礼俗音乐的考察与研究礼俗音乐的考察与研究等著作，对礼俗音乐等著作，对礼俗音乐进行了深入的文化分析。进行了深入的文化分析。五、民族器乐发展史概要五、民族器乐发展史概要1 1、民族乐器发展概况、民族乐器发展概况（1 1）新石器时代乐器）新石器时代乐器19871987年舞阳
16、贾湖年舞阳贾湖“骨笛骨笛”，距今，距今80008000多年多年浙江余姚河姆渡浙江余姚河姆渡 “ “骨哨骨哨” ” ，距今约，距今约70007000年年距今约距今约70007000年年 距今约距今约4 4、50005000年年 土鼓：新石器时代古土鼓：新石器时代古代西北少数民族使用代西北少数民族使用的陶制打击乐器，距的陶制打击乐器，距今约今约40004000多年多年永登县河桥乐山坪出永登县河桥乐山坪出土的新石器时代的彩土的新石器时代的彩陶鼓，距今五千年至陶鼓，距今五千年至四千年间四千年间 （2 2）BC2070BC2070年以后的乐器考古发现年以后的乐器考古发现夏代石磬夏代石磬 战战国国曾侯乙墓
17、编钟曾侯乙墓编钟战战国国曾侯乙墓编磬曾侯乙墓编磬战国曾侯乙墓十弦琴战国曾侯乙墓十弦琴战国曾侯乙墓五弦琴战国曾侯乙墓五弦琴长沙马王堆西汉墓七弦琴长沙马王堆西汉墓七弦琴长沙马王堆西汉墓筑长沙马王堆西汉墓筑南北朝古琴南北朝古琴（3）历代乐器举例）历代乐器举例春秋战国时期的箜篌春秋战国时期的箜篌北魏曲项琵琶北魏曲项琵琶唐代奚琴唐代奚琴宋代陈旸宋代陈旸乐书乐书轧筝轧筝轧筝的结构与演奏轧筝的结构与演奏现代扬琴现代扬琴现代古筝现代古筝打击乐器打击乐器板鼓与花盆鼓板鼓与花盆鼓堂鼓堂鼓以上是我国吹拉弹打四类乐器中的主要乐器发展以上是我国吹拉弹打四类乐器中的主要乐器发展历史概况。历史概况。从中可以看出，在我国古代
18、乐器的承传和发展进从中可以看出，在我国古代乐器的承传和发展进程中，新的乐器不断产生，加上对一些外来乐器程中，新的乐器不断产生，加上对一些外来乐器的民族化改进和大胆借鉴吸收，才使得我国民族的民族化改进和大胆借鉴吸收，才使得我国民族乐器的大家庭品种繁多，异常丰富。乐器的大家庭品种繁多，异常丰富。它带给我们的启示是：文化是多元发展的，不是它带给我们的启示是：文化是多元发展的，不是单线和封闭的，而只有充分了解民族母语音乐文单线和封闭的，而只有充分了解民族母语音乐文化，我们的吸收借鉴以及创造改进等努力，才有化，我们的吸收借鉴以及创造改进等努力，才有可能做到不丢失自身传统，才有民族之根、文化可能做到不丢失
19、自身传统，才有民族之根、文化之根；以这样的态度来对待我们现在生活中的音之根；以这样的态度来对待我们现在生活中的音乐与乐器才是科学的态度；只有在这种前提下所乐与乐器才是科学的态度；只有在这种前提下所发展出来的音乐文化，才能够保持恒久、旺盛的发展出来的音乐文化，才能够保持恒久、旺盛的生命力。生命力。2、民族器乐曲发展概况、民族器乐曲发展概况（1）古代不同历史时期的器乐发展情况周代，琴歌是周代，琴歌是“ “取瑟而歌取瑟而歌” ”的形式；君臣宴饮之礼的形式；君臣宴饮之礼所用所用“ “间歌间歌” ”形式的乐器演奏。形式的乐器演奏。秦汉，鼓吹，军中之乐，以打击乐器和吹管乐器演秦汉，鼓吹，军中之乐，以打击乐
20、器和吹管乐器演奏为主，也有经常和歌唱相结合的形式。奏为主，也有经常和歌唱相结合的形式。汉魏六朝，相和歌。丝竹更相和，执节者歌。汉魏六朝，相和歌。丝竹更相和，执节者歌。唐代，大型器乐合奏较多见，乐曲结构庞大，繁复唐代，大型器乐合奏较多见，乐曲结构庞大，繁复密丽的技巧。密丽的技巧。宋代，瓦舍勾栏成为专门的音乐、歌舞表演、说宋代，瓦舍勾栏成为专门的音乐、歌舞表演、说唱表演场所。诸宫调具有代表性，演唱者击鼓，唱表演场所。诸宫调具有代表性，演唱者击鼓，另有笛、琵琶等乐器伴奏。另有笛、琵琶等乐器伴奏。宋金北方杂剧与南方的南戏，至元代有了进一步宋金北方杂剧与南方的南戏，至元代有了进一步发展。发展。明代，多种
21、戏曲声腔艺术兴起。乐器用以伴唱，明代，多种戏曲声腔艺术兴起。乐器用以伴唱，并渲染舞台气氛，烘托人物形象和故事情节。并渲染舞台气氛，烘托人物形象和故事情节。纵观各个历史时期里的纵观各个历史时期里的“ “乐舞乐舞” ”，“ “间歌间歌” ”、“ “鼓鼓吹吹” ”、“ “大曲大曲” ”及宋以后的歌舞、说唱、戏曲等及宋以后的歌舞、说唱、戏曲等艺术形式，都有着民族乐器单独演奏的段落，它艺术形式，都有着民族乐器单独演奏的段落，它们的演奏，不仅孕育着纯粹的器乐演奏形式，也们的演奏，不仅孕育着纯粹的器乐演奏形式，也在曲目上为民族乐器独立发展提供了重要基础。在曲目上为民族乐器独立发展提供了重要基础。（2）古代器
22、乐独奏和乐曲创作情况春秋时期，春秋时期，史记史记在在苏秦列传苏秦列传中记载：中记载： 齐地方二千余齐地方二千余里里.，临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、弹琴、击筑、，临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、弹琴、击筑、斗鸡、走犬、六博、蹴鞠者。斗鸡、走犬、六博、蹴鞠者。 足见当时民间器乐演奏活动的足见当时民间器乐演奏活动的广泛性。广泛性。孔子学琴于师襄。孔子学琴于师襄。伯牙鼓琴遇知音的故事还表明，当时的古琴已经具有很高的音伯牙鼓琴遇知音的故事还表明，当时的古琴已经具有很高的音乐表现力。乐表现力。高山高山流水流水战国的钟鼓之乐。战国的钟鼓之乐。东汉嵇康东汉嵇康广陵散广陵散蔡文姬蔡文姬胡笳十八拍胡笳十八
23、拍隋唐的琵琶盛世，有曹妙达、段善本、康昆仑、曹保、曹善隋唐的琵琶盛世，有曹妙达、段善本、康昆仑、曹保、曹善才、曹刚、曹兴奴等琵琶家。当时的海青拿天鹅、十面埋伏才、曹刚、曹兴奴等琵琶家。当时的海青拿天鹅、十面埋伏等，说明琵琶音乐在当时已经发展到相当的高度。等，说明琵琶音乐在当时已经发展到相当的高度。宋代以后，纯乐器演奏有多种多样的形势：宋代以后，纯乐器演奏有多种多样的形势： “ “细乐细乐” ”是用箫、管、轧筝、嵇琴（唐代的奚是用箫、管、轧筝、嵇琴（唐代的奚琴）方响等乐器组成的合奏；琴）方响等乐器组成的合奏； “ “清乐清乐” ”是用笛、笙、筚篥、方响、小提鼓、是用笛、笙、筚篥、方响、小提鼓、拍
24、板等乐器组成合奏。拍板等乐器组成合奏。 等等。等等。现代流行的丰富多彩的现代流行的丰富多彩的“ “丝竹丝竹” ”、弦诗、鼓乐、弦诗、鼓乐、吹打、十番锣鼓等民间合奏以及各种重奏、独吹打、十番锣鼓等民间合奏以及各种重奏、独奏形势，都是传统民族器乐演奏形式的新发展。奏形势，都是传统民族器乐演奏形式的新发展。n n总体上看，我国民族器乐在其发展过程中，器乐曲的来源主要有两个。一是由声乐曲或舞曲、伴奏音乐等逐渐发展衍变而来，另一方面音乐家和演奏家不断加工、创作新作品。n n传统乐曲的历代相传和不断发展，以及新作品的不断涌现，使得民族器乐逐渐发展成为我国民族音乐艺术中的一个独立部分。两个值得注意的问题：n
25、 n汉代鼓吹乐的传入、东晋曲项琵琶的传入、北朝周武帝时苏祗婆龟兹乐律五旦七调理论传入、隋唐时期西域音乐盛行于世、胡琴、扬琴等乐器的传入等等，都对我国民族器乐发展产生了很大影响。n n民族器乐传承发展过程中，逐渐形成了多种富有特色的器乐曲曲牌，曲牌经过艺人加工发展，又产生不同变体。此外，传统曲牌还常常根据新内容的要求，通过改变速度、演奏手法、力度和乐器组合，而成为新生曲牌。3、建国后民族器乐新发展、建国后民族器乐新发展（1 1）民族器乐专业工作队伍的形成、壮大和群众业）民族器乐专业工作队伍的形成、壮大和群众业余音乐活动的开展。余音乐活动的开展。（2 2）一大批内容丰富、形式多样的民族器乐新作品）
26、一大批内容丰富、形式多样的民族器乐新作品的产生。的产生。（3 3）民族器乐曲的收集、整理、研究工作，得到了）民族器乐曲的收集、整理、研究工作，得到了大力开展。大力开展。（4 4）演奏形式的新发展（独奏、重奏、合奏、交响）演奏形式的新发展（独奏、重奏、合奏、交响化）化）（5 5）乐器改革硕果累累）乐器改革硕果累累（按照西方交响音乐的要求来看，我国民族乐器存（按照西方交响音乐的要求来看，我国民族乐器存在不少问题：音质音色不纯净不谐和、音律不统在不少问题：音质音色不纯净不谐和、音律不统一、音量不平衡、转调不方便、固定音高月期间一、音量不平衡、转调不方便、固定音高月期间的音高标准不统一、综合乐队中缺少中、低音声的音高标准不统一、综合乐队中缺少中、低音声部）部）课后复习题课后复习题1、查找有关研究资料，谈谈你对贾湖“骨笛” 的认识。2、按照吹拉弹打四分法，每一类举出三至五件乐器。3、你对我国民族器乐的实用功能是怎样认识的？在你的家乡或者你的周围，有哪些民间音乐形式或何种艺人，谈一谈他们所用音乐的形式及特点。4、试述我国民族器乐发展简况。
