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1、学校校外生活的教育内涵 -家庭教育家庭教育中心章节：第二节 学生校外生活与个体成长一、学生的家庭生活与个体成长第三节 学习化社会中学校的地位和责任（四）怎样发挥学校对家庭教育的指导和促进作用家庭教育的理解1、主体2、客体3、家庭教育与学校教育的关系 1）基础 2）补充3、意义 中国家庭教育现状1、重视子女教育VS重视家庭教育2、地位 3、家庭问题影响家庭教育4、家长教育观念的缺失5、家庭教育的价值取向 6、家庭教育与学校教育之间的矛盾家庭教育现状产生的原因1、独生子女 2、中国经济高速发展 3、西方一些观念和中国传统封建等级观念的影响4、家长自身素质、人生观、价值观的不同5、学校对家庭缺乏有力
2、的指导我们可以做什么？作为家长调整心态提升自身的教育素养探寻正确的家庭教育理念注重言传身教作为教师对家长进行家庭教育的指导思考你是否力挺学校教育的专业性和权威性？ 我的阵地我做主案例圆圆是王老师班上的一个学生，在高考的最后阶段，王老师在为学生考前做作文考前辅导的时候，训练同学们要用记叙文写作文，因为王老师认为记叙文更能在高考中得高分，但圆圆却一反常态坚持用议论文进行写作，王老师问其原因，圆圆当着全班的学生回答：“我妈妈让我写议论文！”（圆圆的母亲也是一位资深的语文教师，认为女儿更适合写议论文）请问，你还坚持我的阵地我做主吗？现实中王老师的回答是这样的： 圆圆，你固然擅长写议论文，但是高考作文题如果不适合写议论文，你怎么办呢？所以不妨两种方法都学一下。所以我的观点是 在知识面前没有所谓的学校专业与权威，有时部分家长的专业或者知识在你之上时，也不妨谦虚的接受，毕竟老师也是人，谁更有利于孩子的发展就听谁的！老师这样作为家长亦然
