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1、我用残损的手掌优秀我用残损的手掌优秀课件剖析课件剖析作者简介作者简介: : 戴望舒戴望舒(1905-1950)(1905-1950)，原名戴梦鸥。，原名戴梦鸥。19251925年年加入共产主义青年团，做宣传工作。加入共产主义青年团，做宣传工作。19421942年，因在年，因在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，酷刑致残，但始终没有屈服，表现了高尚的狱中，酷刑致残，但始终没有屈服，表现了高尚的民族气节。我用残损的手掌就作于那个时候。民族气节。我用残损的手掌就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的这首诗，是诗人在侵略者的
2、铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有雨巷、我的记忆，其歌。其代表诗作还有雨巷、我的记忆，其中雨巷一诗脍炙人口，诗人也因此获得了中雨巷一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨雨巷诗人巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一，是象征的桂冠。他是新诗的探索者之一，是象征派现代诗人。派现代诗人。锦幛（锦幛（zhng zhng ） 荇（荇（xng xng ）藻）藻 蓬蒿（蓬蒿（ho ho ）蝼（蝼（ lu lu ）蚁）蚁 憔悴（憔悴（qio qio ）灰烬（）灰烬（jn )jn )锦幛锦幛精美的幛子。比喻美丽或美好。精美的幛子。比喻美丽或美好。荇藻荇藻生长在水中的绿色植物。生长在水中的绿色植物。蓬蒿蓬蒿飞蓬和蒿
3、子，借指野草。飞蓬和蒿子，借指野草。蝼蚁蝼蚁蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。喻力量薄弱或地位低微的人。憔悴憔悴形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。苏生苏生苏醒。彻骨苏醒。彻骨透到骨头里，喻程度深。透到骨头里，喻程度深。合作探究合作探究、有感情地朗读课文，找一找这首诗、有感情地朗读课文，找一找这首诗描写了哪些具体形象？作者借此抒发描写了哪些具体形象？作者借此抒发了怎样的感情？了怎样的感情？、作者感情的变化，具体体现在诗中、作者感情的变化，具体体现在诗中一些起修饰作用的词语上，这些词语一些起修饰作用的词语上，这些词语有些是消
4、极、冷色调的，有些是积极、有些是消极、冷色调的，有些是积极、暖色调的，请同学们找出这些词语，暖色调的，请同学们找出这些词语，并说说诗人这样写有什么表达效果。并说说诗人这样写有什么表达效果。、有感情地朗读课文，找一找这首诗描、有感情地朗读课文，找一找这首诗描写了哪些具体形象？作者借此抒发了怎样写了哪些具体形象？作者借此抒发了怎样的感情？的感情？归纳点拨：归纳点拨：形象：形象：“残损的手掌残损的手掌”“”“广大的土地广大的土地”“”“长长白山的雪峰白山的雪峰”“”“黄河的水黄河的水”“”“江南的水田江南的水田”“”“岭南的荔枝花岭南的荔枝花”等。等。感情：诗人以感情：诗人以“残损的手掌残损的手掌抚
5、过祖国大地抚过祖国大地形象化思绪，在想象中再现了他的家乡、长形象化思绪，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南和未曾亲身体验过白山、黄河、江南、岭南和未曾亲身体验过的解放区的景象，以手掌的感觉展示了他内的解放区的景象，以手掌的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。、作者感情的变化，具体体现在诗中一些起、作者感情的变化，具体体现在诗中一些起修饰作用的词语上，这些词语有些是消极、冷修饰作用的词语上，这些词语有些是消极、冷色调的，有些是积极、暖色调的，请同学们找色
6、调的，有些是积极、暖色调的，请同学们找出这些词语，并说说诗人这样写有什么表达效出这些词语，并说说诗人这样写有什么表达效果。果。点拨归纳：点拨归纳：积极暖色调词；新生、辽远、温暖、积极暖色调词；新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒明亮、坚固、蓬勃、永恒消极冷色调词：残损、冷、彻骨、消极冷色调词：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗寂寞、憔悴、阴暗表达效果：通过对比更好地表达诗表达效果：通过对比更好地表达诗人内心深处的爱与憎。人内心深处的爱与憎。品读：品读： 这首诗中，很多句子写得非这首诗中，很多句子写得非常生动形象，请同学们用自身常生动形象，请同学们用自身喜欢的方式读诗，从中选择你喜欢的方式读诗
7、，从中选择你最喜欢的一句谈谈你的理解。最喜欢的一句谈谈你的理解。五、迁移五、迁移诗人往往把情感寄寓在具体的形象诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使笼统的心绪具有可感性。借鉴这上，使笼统的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自身的一种感情。有诗意的话，抒写自身的一种感情。（如（如“思念思念”“”“悲伤悲伤”“”“欢欣欢欣”等。等。 同学借鉴这首诗通过描写具体事物同学借鉴这首诗通过描写具体事物来抒写思想感情的写法，写片段作文。来抒写思想感情的写法，写片段作文。 我我用用残残损损的的手手掌掌摸摸索索这这广广大大的的土土地地沦陷区沦陷区解放区解放区灰烬灰烬血和泥血和泥太阳太阳春春 对对比比表达了对侵略者表达了对侵略者无比的痛恨，对无比的痛恨，对祖国支离破碎的祖国支离破碎的惨状无比痛心。惨状无比痛心。像牲口一样像牲口一样活，像蝼蚁活，像蝼蚁一样死。一样死。驱逐阴暗，驱逐阴暗，带来苏生。带来苏生。表达了作者对表达了作者对解放区的无比解放区的无比向往，因为她向往，因为她是民族的希望是民族的希望。结束结束
