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1、王安石变法一、历史背景：一、历史背景： 1.北宋中期社会危机严重。冗官、冗兵、冗费和每年给辽、西夏的岁币，使北宋面临严重的财政困难。 “三冗”和“积贫积弱”引起了严重的社会危机，使革新除弊成为朝野共识。 2. 土地兼并和辽、西夏政权的威胁产生了尖锐的阶级矛盾和民族矛盾。 3.1069年，宋神宗任命王安石进行变法。二、改革目的：二、改革目的： 1.直接目的：富国强兵，改变积贫积弱的局面。 2 2.根本目的：挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。 三、主要措施：三、主要措施： 1.富国之法：青苗法、农田水利法、募役法、市易法、方田均税法、均输法。 2.强兵之法：保甲法、保马法、将兵法、设军器监。 3
2、.取士之法：改革科举制度；整顿太学；惟才用人(选官制度)。 四、历史作用：四、历史作用： 1.增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 具体措施的作用：青苗法、募役法的推行，使财政收入增加；新法在一定程度上抑制了豪强地主的兼并势力，青苗法取代了上等户的高利贷；方田均税法限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为；市易法使大商人独占的商业利润中的一部分收归国家；免役法的推行使农户所受的赋税剥削有所减轻；大力兴修农田水利工程，对农业生产的发展发挥了巨大作用，社会呈现了百年来不曾有过的繁荣景象。变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。 2.促进了
3、经济发展，客观上有利于社会进步。 3.是在不触动封建土地私有制的前提下，封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。变法以维护地主阶级统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。【名名师师指指津津】北宋中期的社会危机是北宋初期为加强中央集权、调整生产关系而采取的措施留下的后患，复习时要联系必修的相关内容，理解在调整生产关系、制定政策时要兼顾多方面利益，因时制宜、因地制宜，否则过犹不及，影响社会的和谐与发展。注意抓住当时的主要问题“三冗”、“两积”，明白王安石变法要解决的核心问题是富国强兵。变法涉及的面广，复习时可分为富国、强兵、取士之法三大块来把握，最
4、好能列表格梳理知识，将领域、措施与作用对应起来复习。注意把王安石变法放到特定的时代背景下去辩证考查其起到的历史作用。王安石注重协调两类矛盾，即统治阶级与被统治阶级之间的矛盾、统治阶级内部矛盾，因此新法能切中时弊，取得了重大成效，一定程度上扭转了北宋中期社会积贫积弱的局面。但由于改革触犯了大地主大官僚利益，遭到他们的激烈反对，加上贯彻过程中用人不当等多重因素，新法最终被废除。王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧地进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。【探究探究1 1】王安石变法措施的特点。王安石变法措施的特点。 变法主要围绕富国强兵这一核心问题而展开。“富国”从理财入手，理财
5、是改革的重中之重。王安石认为理财的最好方法是开源而非消极的节流，本着“民不加赋而国用足”的基本原则，他推行了青苗法、农田水利法、募役法、市易法、方田均税法、均输法等，既增加了政府的财政收入，又抑制了兼并势力，减轻了农民负担，促进了农业生产的发展。但他重点要把大官僚、大地主、大商人的部分剥削收入收归朝廷，激起官僚地主的强烈反对，最终导致新法被废除。“强兵”，则首先精减军队、缩减编制，其次推行保甲法、保马法、将兵法、设军器监等。为了保证变法的顺利进行，王安石还重视“育才”“取士”，改革科举和学校制度，为变法培养、选拔实用人才。【探究探究2 2】王安石变法失败的原因。王安石变法失败的原因。 (1)(
6、1)触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。 (2)(2)操之过急，实施方式不当，执行过程中用人不当，出现危害百姓现象，引起民间不满。 (3)(3)支持变法的组织机构不够健全，赏罚不够公正，支持变法的宋神宗本身摇摆不定等。 (4)(4)最最根根本本的的原原因因：变法本身没有触及社会的根本问题。【典型题例典型题例】(2010山东文综)阅读下列材料： 材材料料一一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 王安石本朝百年无事札子 材材料料二二苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 王安石上仁宗皇帝言事书试解：试解：_。 (做后再
7、看解释答案，效果更好)请回答：请回答：(1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？解解析析：本题考查王安石变法的相关知识。第(1)问是对材料信息的归结，注意要点明确。第(2)问中“教育思想”从材料中可知是注重实用性。“改革措施”根据所学知识归结即可：改革考试内容，废除诗赋的考查，注重经义策论等。【参考答案参考答案】 (1)弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。 (2)教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)
