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2、级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件导入新课导入新课大家去过海边吗？爱大海吗？说说爱的理由。大家去过海边吗？爱大海吗？说说爱的理由。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课预习课文相关介绍【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句
3、爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件检查预习一讲授新课讲授新课走近作者走近作者 冰心（冰心（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月2828日），原名谢婉莹，福建长乐人日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中，中国民主促进会（民进）成员。国民主促进会（民进）成员。11中中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自取自“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”。 【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元
4、单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课预习检测预习检测粼粼粼粼（ ） 臃臃肿肿（）（） 嗜嗜好好（ ）璀璨璀璨（ ） 咀嚼咀嚼（ ） 穰穰（ ）lnlnyngyngshshcu cncu cnj juj jurngrng1.注音注音2.注释注释呆板：呆板：死板，不灵活，不活泼。死板，不灵活，不活泼。妩媚：妩媚：姿态美好可爱。姿态美好可爱。璀璨：璀璨：形容光彩夺目。形容光彩夺目。欣然：欣然：愉快的样子。愉快的样子。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几
5、句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课初读课文整体感知【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课文章结构文章结构第一部分（第一部分（17）：写医生为了：写医生为了“我我”的健康，不允许的健康，不允许“我我”去海边，引起去海边，引起“我我”的不满。的不满。第二部分（第二部分（815）：作者将山与海作对比，阐明自己爱海：作者将山与海作对
6、比，阐明自己爱海的理由，处处强调海带给人的美的享受，带有个人的主观的理由，处处强调海带给人的美的享受，带有个人的主观色彩。色彩。第三部分（第三部分（16）：写：写“我我”这种这种“孩子气孩子气”争论的理由。争论的理由。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课整体感知整体感知1. .从全文看，抒发了作者什么感情？从全文看，抒发了作者什么感情？ 对海的喜爱之情。对海的喜爱之情。2. .作者为了突出心目中的海作者为了突出心目中的海
7、的魅力，拿什么与海作对比？的魅力，拿什么与海作对比？ 山山。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课整体感知整体感知3.找出对比段，并划出重点句子，进行比较，试概括。找出对比段，并划出重点句子，进行比较，试概括。 山上看天的感觉：山上看天的感觉：天与地的界线起伏不平天与地的界线起伏不平海上看天的感觉：海上看天的感觉：天与地的界线其整天与地的界线其整 【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱
8、海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课整体感知整体感知山的颜色山的颜色: :浅显小方浅显小方海的颜色海的颜色: :庄严淡远庄严淡远【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课整体感知整体感知山的姿态：山的姿态：静的，呆板。静的，呆板。海的姿态：海的姿态：动的，活泼的。动的，活泼的。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二
9、单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课山上看月出山上看月出 海上看月出海上看月出臃肿臃肿 妩媚妩媚崎岖崎岖 遥远遥远 僵冷僵冷 璀璨璀璨 整体感知整体感知【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课精读课文具体分析【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩
10、子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课 1.文章开头几段的作用。文章开头几段的作用。文章开头几段由医生阻止文章开头几段由医生阻止“我我”去海边而产生矛盾起笔，去海边而产生矛盾起笔，引出引出“我我”对爱海的理由的阐述对爱海的理由的阐述，为后面的具体描写，为后面的具体描写作作铺垫铺垫。可见，开头与医生的争执只是一个引子，是一个。可见，开头与医生的争执只是一个引子，是一个引出话题引出话题的由头。的由头。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教
11、版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课这一段既是对全文的一个总结，又暗含了自己的生活态度这一段既是对全文的一个总结，又暗含了自己的生活态度追求个性化的生活追求个性化的生活。更重要的是借此引导孩子们保持自。更重要的是借此引导孩子们保持自己的个性，培养他们大胆辩驳的好习惯。这样写，起到了己的个性，培养他们大胆辩驳的好习惯。这样写，起到了提升话题提升话题的作用。的作用。 2.对文章最后一段的争论。对文章最后一段的争论。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初
12、中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课写法特点写法特点1.“孩子气孩子气”的语言风格的语言风格从开头听说医生不让从开头听说医生不让“我我”去海边，去海边，“我我”就有一种儿就有一种儿童式的撒娇，述说自己理由时，听起来都是那么偏执。童式的撒娇，述说自己理由时，听起来都是那么偏执。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课写法特点写法特点2.对比衬托的手法对比衬托的手法山自有它的诱人之处，可是作者为了突出还
13、的魅力，山自有它的诱人之处，可是作者为了突出还的魅力，拿山作为对比衬托的参照物。在争论中以对比凸显自拿山作为对比衬托的参照物。在争论中以对比凸显自己的理由，在孩子气的争论中展现大海给自己带来的己的理由，在孩子气的争论中展现大海给自己带来的非同寻常的感受。非同寻常的感受。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件讲授新课讲授新课写法特点写法特点3.饱含个人感情的语言饱含个人感情的语言课文中，作者用她清丽、有节奏的语言，描绘着海的一课文中，作者用她
14、清丽、有节奏的语言，描绘着海的一幅一幅美景。比如，写海上、山上月出的一段，作者引幅一幅美景。比如，写海上、山上月出的一段，作者引用古诗词迅速勾勒出两幅截然不同的山上月出图和海上用古诗词迅速勾勒出两幅截然不同的山上月出图和海上月出图。通过作者用月出图。通过作者用“何等臃肿，崎岖僵冷何等臃肿，崎岖僵冷”和和“何等何等妩媚，遥远，璀璨妩媚，遥远，璀璨”来描绘，自然能体会到作者爱海的来描绘，自然能体会到作者爱海的心境。心境。【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课
15、件上册语文课件课堂小结课堂小结本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘博大深沉、奥妙本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘博大深沉、奥妙无穷、景色独特而优美的大海的特点。作者用无穷、景色独特而优美的大海的特点。作者用“孩子气孩子气”的语言风格抒发了对大海的喜爱，通过山和海的种种的语言风格抒发了对大海的喜爱，通过山和海的种种对比，强调了海的魅力，在率直与执拗之间，我们读到对比，强调了海的魅力，在率直与执拗之间，我们读到了作者对海的依恋和对大自然的热爱。透过文字我们能了作者对海的依恋和对大自然的热爱。透过文字我们能读到作者渴望宁静，追求自然、朴质的人生理想。读到作者渴望宁静，追求自然、朴质的人生理想。【最新
16、】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件当堂检测当堂检测1. 1.先填空，选择一物或一人。先填空，选择一物或一人。先填空，选择一物或一人。先填空，选择一物或一人。2. 2.结合自己的生活经历谈。结合自己的生活经历谈。结合自己的生活经历谈。结合自己的生活经历谈。3. 3.模仿作者说话的方式谈。模仿作者说话的方式谈。模仿作者说话的方式谈。模仿作者说话的方式谈。4. 4.内容充实，语言优美。内容充实，语言优美。内容充实，语言优美。内容充实，语言优美。以以“说几句爱说几句爱 的孩子气的话的孩子气的话”为题写一篇文章，要求：为题写一篇文章，要求：小练笔小练笔【最新】秋八年级语文上册【最新】秋八年级语文上册 第二第二单元单元 6说几句爱海的孩子气的话说几句爱海的孩子气的话课件课件 鄂教版鄂教版-鄂教版初中八年级鄂教版初中八年级上册语文课件上册语文课件
