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1、神笔马良 自学提示：自学提示：（1）自己读读生字。自己读读生字。（2 2）朗读课文，数一数有几个）朗读课文，数一数有几个小节。小节。（3 3）同桌互读、合作学习。）同桌互读、合作学习。 双良体食寻操哭场缩泣遥康健还马良马良 寻食寻食 哭泣哭泣 操场操场 缩着身子缩着身子 轻轻叹息轻轻叹息 苦苦等待苦苦等待快活地成长快活地成长 好吃的谷粒好吃的谷粒 遥远的地方遥远的地方 健康的身体健康的身体 小作者要用马良神小作者要用马良神笔给谁画什么？笔给谁画什么？让小树在冬天让小树在冬天缩着身子，轻轻地叹息。缩着身子，轻轻地叹息。不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里也能快活地成长，也能快活地成长，画一个红红
2、的太阳。画一个红红的太阳。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树，我要给窗前的小树，画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能快活的成长，也能快活的成长，不会在寒冷的北风里，不会在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能快活地成长，也能快活地成长，不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，
3、轻轻叹息。读第二节回答以下问题：读第二节回答以下问题：1.小诗人用神笔做什么？小诗人用神笔做什么？2.小诗人为什么这样做？小诗人为什么这样做？3.找出你没弄懂的地方。找出你没弄懂的地方。小鸟呆在家里，苦小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣。苦等待，饿的哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈鸟妈妈再再也不用也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆让小鸟呆在在家里家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷
4、粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。西西坐在屋里，西西坐在屋里，西西坐在屋里，西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。默默流泪。默默流泪。默默流泪。你想对不幸的西你想对不幸的西西说些什么？西说些什么？他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起而是和我们一起在操场上奔跑，在操场上奔跑，在草地上游戏。在草地上游戏。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马
5、良的神笔，我一定给不幸的朋友西西，我一定给不幸的朋友西西，画一双好腿，画一双好腿，还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。画一双好腿。还他一个健康的身体还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起而是和我们一起在在操场操场上奔跑，在草地上游戏上奔跑，在草地上游戏。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给我要给 。我要给我要给 。树上的小鸟画许多好吃的谷粒树上的小鸟画许多好吃的谷粒不幸的朋友西西画一双好腿不幸的朋友西西画一双好腿假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我会给我会给 ，画画 。让让 。我是爱心小天使：我是爱心小天使：饥饿的大熊猫饥饿的大熊猫失明的孩子失明的孩子地震中的孤儿地震中的孤儿饥饿的熊猫贫穷的孩子在学习失明的孩子地震中的孤儿人人献出一点爱，人间永远是春天。赠人玫瑰，手有余香。
