《统编版语文三年级上册习作《续写故事》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文三年级上册习作《续写故事》教学课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/15,#,习作：续写故事,习作要求,1.,能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。,2.,写好以后小声读一遍，运用改正、增补、删除,3,种修改符号，修改有明显错误的内容。,3.,和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。,习作选材,欢欢：写这篇习作时，可以根据原有的三,幅插图上的内容展开联想，想象接下来的,故事的经过和结局。从第三幅图上可以想到，同学们正在商量如何帮助李晓明同学过一个有意义的生日。我觉得全班同学会给他带来意外的惊喜，在班级里为他庆祝生日，让他感受到集体的温暖，同学之间的真挚友谊。
2、,乐乐：在学校为他过生日是个不错,的提议，不过，我从第二幅图上,李晓明愁眉不展、眼泪汪汪的样子可以看出，他很想念爸爸妈妈。要是生日那天，同学们一起去他家里，为他过生日的时候，他爸爸妈妈也赶回来了，那样岂不是更好？,丽丽：我们过生日的时候都特别希望能,收到礼物，和家人一起团聚，吃上甜甜,的生日蛋糕，我想李晓明也是一样的。所以我想，同学们可以商量着给他买个生日蛋糕，送他一份小礼物。礼物虽小，却代表了同学之间珍贵的友情,啊！至于,接收方式嘛，我想还是快递的方式最合适，最能给他带来惊喜。然后，同学们再一起出现在他的面前为他庆祝生日，那样他一定会很开心，很,意外！,美美：我觉得李晓明的爸爸妈妈常年在外,
3、地工作，回来为他庆祝生日的可能性不大，不过现在通讯设备这么发达了，他的爸爸妈妈可以通过手机视频和他聊天，和同学们一起为他庆祝生日，那样两全其美，也不会耽误大人们的工作，多好,哇！,习作构思,1.,观察图画，确定内容。,我们先仔细观察书中给出的三幅图，认真思考第四幅图的内容应该是什么。从前三幅图的内容我们不难推断出，第四幅图应该是同学们一起为李晓明过生日的情景。那么，同学们会怎样给李晓明过生日呢,？,这就是我们这次习作要补充的内容。,习作构思,2.大胆想象，丰富情节。,我们要根据图画内容想象同学们给李晓明过生日的经过。,习作构思,3.,安排结构，完成习作。,想象同学们为李晓明过生日的经过后，就要
4、安排好习作的结构了。我们可以这样安排,：,同学们在李晓明过生日那天，早早地来到学校，在班级挂上气球和彩带，把事先买好的蛋糕放在李晓明的座位上。等李晓明推开班级的门时，同学们一起向他祝贺，把他拉到座位上切生日蛋糕，还为他唱,生日歌,，然后纷纷拿出精心准备好的生日礼物送给李晓明，李晓明感动得流下了眼泪。,习作构思,4.,反复推敲，交流感受。,草稿写完后要自己小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。然后和同学们交流，说说你更喜欢谁写的故事。,习作范文,点击词句段,“兴高采烈地谈论”写出了同学们提到家人为自己过生日时的快乐心情，与下文李晓明的“一言不发”形成了鲜明的对比。,一天课间休息时，同学们聚在一起
5、谈论着最近发生的高兴事。只听张依依说：,“,我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”这时王浩说：,“,我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同学们你一言我一语兴高采烈地谈论着，只有站在一旁的李晓明一言不发。,李晓明闷闷不乐地走回座位，他的心里很难过，因为他也快过生日了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作赶不回,难忘的生日,来。想到这些，泪水充满了他的眼眶。,早自习,时，王浩对张依依说：,“,李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝,生日！,”,张依依说：,“,好哇，放学后咱俩和同学们一起商量商量怎么给李晓明庆祝这个,生日！,”,李晓明生日的那天早晨，同学们早早
6、地来到了班级，七手八脚地忙碌起来：有的吹气球，有的挂彩带，有的布置黑板，还有的摆放蛋糕、插蜡烛,李晓明一走进班级，同学们立刻围过来高喊：,“,李晓明，祝你生日,交代了事情的起因：没有家人为李晓明庆祝生日。,快乐！,”,然后，把李晓明拉到蛋糕前，让他吹蜡烛，切蛋糕。李晓明看着又大又漂亮的蛋糕和一份份精美的礼物，还有同学们真诚的笑脸，忍不住流下了眼泪。他边哭边感动地说：,“,谢谢同学们，这是我过得最高兴、最难忘的一个,生日！,”,生动地描写了过生日的场面。同学们真诚的祝福把李晓明感动了。,结尾点题。,总,评,文章有详有略，讲述了同学们给李晓明过生日的经过。语言生动准确，想象合理，情节精彩，能按照事
7、倩发展的顺序把故事写得具体、真实，语言和心理描写使文章增色不少。,学习修改,兴高采烈,一天课间休息时，同学们聚在一起,喋喋不休,地谈论着最近发生的高兴事。只听张依依,口若悬河,地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”这时王浩,信口开河,地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同学们你一言我一语面红耳赤地谈论着，只有站在一旁的李晓明一言不发。,本段中四个加色词语都属于用词不当。“喋喋不休”形容唠唠叨叨，说个没完。“口若悬河”是指说话滔滔不绝，像瀑布倾泻一样。形容能说善辩，话语不断。“信口开河”是指随口乱说。这三个词语用得都不恰当，都该删去。这三个词语
8、后面的“地”也要删去。同学们谈论得非常高兴，而不是争执什么，所以用“面红耳赤”不恰当，应该改成“兴高采烈”。,解,析,与你共分享,欢欢,：,我喜欢刘美涵写的故事。她续写的故事反映了同学之间的真挚友谊，这难忘的小学生活，这珍贵的友谊，将成为我们日后最幸福美好的回忆。,乐乐,：,李木子续写的故事是我最喜欢的。在她的笔下，班集体就是一个大家庭，关心无处不在，温暖时刻伴随着我们。,美美,：,王明亮写的故事的结局特别独特。“一个同学的妈妈走进教室，为李晓明同学送来了香喷喷的蛋糕。”这说明，爱不只在教室中，还在家庭、社会中,丽丽,：,张宇博的习作构思很巧妙，前面的情节为后面故事的结局做好了铺垫。比如，平时
9、放学总与李晓明一起回家的张帆说有事，独自走了,；,班级里有名的小气鬼李男男悄悄地在数零用钱,这些情节都非常吸引人。最后，谜底揭晓了,：,李晓明生日那天，大家都送上了各自很有创意的礼物。原来同学们都在悄悄地准备呢。,习作：续写故事,第,1,课时,第,2,课时,习作：续写故事,第,1,课时,聊聊生日,听到这首熟悉的音乐，你们想到了哪一天？,过生日那天,讲述自己过生日时的情景。,全家人一起吃蛋糕庆祝生日。,和好朋友参加了一次活动。如看电影、逛书店,爸妈不在家，但打电话庆祝了，寄回了生日礼物。,刚好是假期中，和爸妈一起旅行。,有一位同学，他叫李晓明，他马上就要迎来自己的生日了。这一次，发生了一些事情,
10、看懂图画，续编故事。,写完后，能把习作中有明显错误的地方改过来。,交流习作，说说自己更喜欢谁写的故事。,指导方法,请大家按顺序看看图画，猜猜它讲了一个什么故事。,同学们在交流自己刚过的生日，李晓明的生日也快到了，可是他的爸爸妈妈都在外地工作，同学们想办法一起为他过生日吧。,如果我们这样简单地把故事讲完了，那这个故事就不吸引人了。有没有什么好方法把这个故事讲得详细些、生动些？,仔细观察每幅图。,用上泡泡框中的内容。第一幅图讲的是同学们说的话，第二幅图交代了李晓明的情况。,关注人物的神情、动作等细节，想象人物当时的心情。,认真观察第一幅图。为了方便把故事人物说清楚，我们来给故事中另外两个关键人物取
11、名字。,男生叫小刚，女生叫小红。,谁来说说第一幅图的内容？,“丁零零,”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。小红兴奋地说：,“,上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的奶油蛋糕！,”“,我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。,听了这位同学的讲述，你觉得他说清楚了吗？说说理由。,关注了泡泡框中的内容和人物的表情，语句很生动。,第二幅图中的李晓明很特别。如果用一个词形容此刻的他，你想说什么词语？,孤独、落寞、可怜,大家讨论得可热烈啦！只有李晓明一个人默默地坐在座位上，,_,。,他难过地望着窗外，因为他的生日也快到
12、了，可是爸爸妈妈都不在家，今年的生日不知有谁能记得。想着想着，他觉得眼前的景物变得模糊起来。,他皱起了眉头：,“,我也要过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，怎么办呀？,”,他越想越烦，一只手摆弄着橡皮，另一只手托着下巴，眼睛红红的。,小刚和小红在悄悄地商量什么呢？,小刚跟小红商量：,“,李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，让我们来为他过一个难忘的生日吧！,”,小红非常支持这个决定。,这句话被坐在一旁的小刚和小红听见了，他们决定帮李晓明举办一个难忘的生日会。,小组内把前三幅图的故事内容连起来说一说。,选派代表说故事。,第四幅图画了一个问号。我特别喜欢这样的形式，因为它给了我们自由，让我们去想象李晓明
13、会过一个怎样的生日。但这种想象不是胡思乱想，通过本单元的学习，你觉得哪些预测的方法可以用在这里？,续编故事,根据前三幅图的内容来预测第四幅图的内容：同学们给李晓明过了一个难忘的生日。,根据对话内容，预测小刚和小红会给李晓明过一个难忘的生日。,李晓明这么孤单，同学们一定会帮助他，这个生日他不会一个人过的。,预测必须依据前面的图画内容，对已有图画进行延伸。任何合情合理的预测都值得肯定。,最后，李晓明会怎样过生日呢？请同学们根据上面提到的预测方法，分小组讨论交流。,同学们要给李晓明过生日，会提前对他说吗？他们会做哪些准备？是靠他们自己还是有老师的帮助？李晓明的爸爸妈妈参与了吗？,把刚才说的续编内容和
14、前面三幅图结合起来，说一个完整的故事。别人在发言的时候，我们要认真听，听他的发言中哪个词用得好，哪句话说得好或者哪些地方需要修改。,注意：要想让故事生动有趣，就一定要仔细观察，大胆想象。,添加题目,好的故事通常会有一个精彩的题目。你想给这个故事拟一个什么题目？,李晓明过生日,过生日,难忘的生日,特别的生日,温暖,一幅图画可以写一个自然段，给它们加个开头和结尾，自然段与自然段之间注意过渡要自然，这样故事将更加完整。,我们在前期学过哪些修改符号？,删除号,改正号,增补号,删除多余部分。,把错误的文字或符号更正为正确的。,在文字或句、段间增添新的文字或符号。,第,2,课时,指导修改,教育家叶圣陶先生
15、说，文章修改是作者分内的事，那我们要先做好自己分内的事。请同学们小声地读一读自己的习作，把有明显错误的地方改一改。,评价标准（最高,5,）,自评,互评,师评,综合,故事完整,情节连贯,语句通顺,分享习作,你更喜欢谁写的故事，为什么？你有没有很好的建议？,展示同学优秀习作。,过生日,“丁零零,”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。,学会续写,小红兴奋地说：,“,上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的奶油蛋糕！,”“,我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。,站在一旁的李晓明却皱起了眉头，落寞地回到自己的座位。“
16、我也要过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，怎么办呀？,”,他独自坐在角落里，一只手摆弄着橡皮，另一只手托着下巴，眼睛红红的，小声嘟囔着。,这句话被坐在一旁的小刚和小红听见了，他们决定要帮李晓明举办一个难忘的生日会。,李晓明生日那天，同学们都早早来到学校。有的吹气球，有的布置教室，还有的在黑板上画板画，他们忙得不可开交。,这时，李晓明轻轻地推开教室的门，他还没明白过来，同学们就异口同声地说道：,“,祝李晓明生日快乐！”李晓明感动得不知说什么才好。每一个同学都给李晓明一个深深的拥抱，接着，张老师捧上来一个,大大的双层蛋糕，蛋糕上有一个醒目的“,9,”。在同学们的簇拥下，李晓明郑重地许了一个愿望，一口气吹灭蜡烛。顿时，教室里响起热烈的掌声，同学们高唱生日歌，李晓明感动得热泪盈眶，他激动地说：,“,谢谢同学们的祝福，让我度过了一个难忘的生日。”最后张老师给每个同学都分了一块蛋糕，他们的笑声在整个校园里回荡！,“丁零零,”下课了，李晓明的生日会结束了，可是同学们还沉浸在欢乐的气氛中。,这次作文是续写故事。在续写时，我们要注意些什么呢？,读懂提供的材料，明确中心。,续写的故事内容想象要合理，最好
