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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/15,#,习作：写日记,习作要求,1.,写一篇日记。,2.,读日记范文，了解日记的格式。,3.,弄清日记可以写什么及写日记的好处。,欢欢,:,日记就是一日一记。内容源于我们对生活的观察。因,此，可以记事、写人、写物、写景，也可以记述活动。凡是自己,在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以是日记的内容。,乐乐,:,日记所写的内容真的非常宽泛，可以写一写自己喜欢的小动物、与小伙伴一起做的游戏、自己或家人过生日、与同桌发生的趣事、课堂上的小插曲、小实验、课间十分钟、班级来了新同学等,。但,刚开始写
2、日记时，最好是,写,自己,亲身,经历的,事，这样,才能写出,真实感受。,习作选材,习作构思,1.,读范文，了解日记的格式。,日记有固定的格式，第一行中间写上日期、星期几、天气怎样，然后从第二行开始写正文，每个自然段前要空两格。,习作构思,2.精挑选，记录每天的新发现。,一天中往往会发生很多事情，但不要都写下来，否则容易变成“流水账”。要精心挑选有意义的、新鲜的、印象深刻的内容来写。如，范文中的掉牙事件;再如，新来的代课老师、妈妈变了新发型、小区的桃花开了等。如果觉得没什么可写，可以专门观察某一事物，写观察日记。如，观察小草破土、蚂蚁运食等。,习作构思,3.讲事实，表达出真情实感。,日记,是倾诉
3、自己心事的对象，自己怎样想就怎样写，不要说假话，要表现出自己对事情的看法，心理的变化过程，将自己的情感融入字里行间。如怎么办,呢,？,这,颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受”就表达出了自己的真情实感。,今天放学一开屋门，一股菜香就钻进了我的鼻子。我往厨房一看，妈妈和爸爸都忙着呢。咦,?,今天是什么日子啊，怎么做这么丰盛的晚饭,?,看着我疑惑的表情，奶奶笑呵呵地说,:“,大孙子快去洗手，今天咱们一块儿过重阳节。”噢，原来是过节,!,我问妈妈,:“,妈妈，是,九月九日忆山东兄弟,那首诗里所讲的重阳节吗,?”,妈妈说,:“,小家伙，知道得还挺多,!”,爸爸告诉我，农历的九月初九是重阳节。这一天也是,10
4、,月,7,日,星期一,晴,点击词句段,日记格式,:,在第一行居中写上日期、星期几和天气情况。,写自己的内心活动,习作范文,总,评,这篇日记格式正确。小作者选取了生活中的一个节日,重阳节作为日记内容，真实地记录了一家人过重阳节的过程，也写了自己的感受和收获。,我们中国的老人节。爸爸、妈妈向爷爷、奶奶敬了酒，我也给爷爷、奶奶送上了祝福，还背诗给他们听。,尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我也要像爸爸、妈妈一样孝敬老人。,写了过重阳节的主要过程。,写出了自己的真实感受。,学习修改,看着我疑惑的表情，奶奶笑呵呵地说,“大孙子快去洗手，今天咱们一块儿过重阳节。,噢，原来是过节,!,我问妈妈,“妈妈，是,
5、九月九日忆山东兄弟,哪首诗里所讲的重阳节吗,?”,妈妈说,:“,小家伙，知道得还挺多,!”,：,那,：,”,1,.,修改标点。这个片段里人物对话较多，引号和冒号使用不当。在写人物对话时，如果提示语在前，要在提示语后用冒号,(,:,),和前引号,(,“,),，写完人物的话后要用后,引号,(,”,),。,古诗的题目在文中出现要用,书名号,(,),。,2.,修改错别字。修改习作时，还要注意同音字和形近字使用得是否正确。如果没把握写对，就查查字典。如，本段中“哪”和“那”是形近字，应该用“那”而不是用“哪”。,解,析,习作：写日记,第,1,课时,第,2,课时,阅读例文,小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就
6、来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。,第,1,课时,10,月,25,日星期一晴,今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。,爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：,“,我抓到了，我抓到了！,”,时间过
7、得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。,今天真是高兴的一天。,这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？,写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！,把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。,阅读例文,快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？,格式不一样：日记的第一行要
8、写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。,初学日记,日期,星期,天气,段首空两格,再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。,摇牙齿的动作,对牙齿的描写,摇牙齿时的心情,同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？,拓宽思路,选择素材：上体育课。,讨论：体育课可以写什么内容？,上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获,上课前、课堂上、下课后,先讲一讲上体育课的过程。,评价。,把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语。,生龙活虎欢
9、声笑语你追我赶遥遥领先,练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。,同桌互评，互相纠正补充。,修改，誊写习作。,在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。,指导互改,第,2,课时,总结写法,多观察，能把文章写真实；,多思考，能把文章写明白；,多修改，能把文章写通顺；,多读书，能把文章写精彩。,评价标准（最高,5,）,自评,互评,师评,综合,故事完整,情节连贯,语句通顺,总结评价,完成星级评价。,你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。,我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。,习作：写日记,日期,星期,天气,开头空两格,上课前,课堂上,下课后,板书设计,
