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1、人教新课标版人教新课标版 小学六年级数学小学六年级数学 善友中心善友中心 校校 张龙梅张龙梅 1、读出下面各百分数。、读出下面各百分数。 16% 72.5% 180% 49.072% 2、把下面各数扩大、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎倍是多少？小数点是怎样移动的？样移动的？ 2.5 5 0.48 1.25 10.3 在生产生活中，进行统在生产生活中，进行统计、比较时，经常需要把小计、比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。把百分数化成小数或
2、分数。 把把0.24、1.4、0.123化成百分数。化成百分数。0.241.40.123百分数是分母为百分数是分母为100100的特殊分数。的特殊分数。123100024100410124%140%1410140 10012.3 10012.3%5151.%0 把小数化成百分数，只把小数化成百分数，只要把小数点要把小数点向右移动两位向右移动两位，同时在后面添上百分号。同时在后面添上百分号。.想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？把把27%、135%、0.4%化成小数。化成小数。27%135%0.4%271000.271.35135 100 0.4 1000
3、.00421%0 把百分数化成小数，只要把百分号把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点去掉，同时把小数点向左移动两位向左移动两位。.21.0想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？ 去掉百分号时，原数就扩大去掉百分号时，原数就扩大100倍；然倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小它缩小100倍。所以原数大小是不变的。倍。所以原数大小是不变的。 计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。（即在百分号前面保留一位小数）（即在百分号前面保留一位小数）。 把百分数化成分数，先把
4、百分数把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简改写成分数，能约分的要约成最简分数。分数。17%40%12.5%17100 40 100 12.5 100 2 5 125 1000 1 8小数小数百分数百分数小数点向右移动两位小数点向右移动两位,添上添上%去掉去掉%,小数点向左移动两位小数点向左移动两位.分数分数 通常先化成小数（除不尽时，通通常先化成小数（除不尽时，通常保留常保留3位小数）位小数）,再化成百分数再化成百分数. 改写成分母是改写成分母是100的分数的分数,能约分能约分的要约分的要约分.用用分分子子除除以以分分母母先化先化成分成分母是母是1010、100100等等
5、 的分的分数，数，再约再约分。分。判断：判断： 1、0.6%=0.6 ( ) 2、30的后面添上的后面添上“%”，得到的数比原数，得到的数比原数扩大扩大100倍。倍。 ( ) 3、15.5%扩大扩大10倍是倍是155。( ) 4、把小数化成百分数，只要把小数点向右、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。移动两位，同时在后面添上百分号。 ( ) 分别用分数、小数和百分数表示下分别用分数、小数和百分数表示下面图中的涂色部分。面图中的涂色部分。分分 数：（数：（ ）小小 数：（数：（ ）百分数：（百分数：（ ）0.37537.5%25%25%1.131.1398.5%98
6、.5%0.6%0.6%113%113%9%9%0.9850.9851 14 49 910103 35 5 拿出一张长方形或正方形的纸，拿出一张长方形或正方形的纸，把它对折三次，然后把其中一份用把它对折三次，然后把其中一份用分数表示出来是分数表示出来是( )，用百分数，用百分数表示出来是表示出来是( )，用小数表示，用小数表示出来是出来是( )。12.5%0.12518（1 1） 0.380.3837%37%0.3730.373（2 2）3 38 82 27 71 1128%128%1.291.29128.5%128.5%0.380.383 38 837%37%0.3730.373 1.291.292 27 71 1128.5%128.5%128%128%
