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1、人教版化学九年级上册人教版化学九年级上册第六单元第六单元课题课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第第三三课时课时CO2和和CO的性质是否相同的性质是否相同? 为什么为什么?+ + 4 4+ + 2 2 每个每个CO2 分子比每个分子比每个 CO 分子多一个氧原子，分子多一个氧原子，由于由于分子构成分子构成不同，可以推测它们的性质有很不同，可以推测它们的性质有很大的不同。大的不同。想想议议想想议议1.学习学习CO的性质的性质物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途本节课学习目标：本节课学习目标：2.对比归纳对比归纳CO2、CO的性质的性质与用途与用途 1. 某学生用上图装置制取二氧化碳，
2、并试验它某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题的性质，请回答下列问题 ( 1 ) 装置装置B中出现的实验现象是：中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色复习（2） 烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，的蜡烛先熄灭，说明说明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性质。的性质。低处低处比空气的密度大比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质不燃烧也不支持燃烧的性质跳过一氧化碳一氧化碳物理性质物理性质化学性质化学性质课堂练习课堂练习一一)CO的的物理性质物理性质CO2CO颜色
3、颜色状态状态气味气味密度密度(与空气比较）与空气比较）溶解性溶解性无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升( 比空气大比空气大)能溶于水（能溶于水（1体积水体积水溶解约溶解约1体积体积CO2 ）1.250克克/升升( 比空气稍小比空气稍小)难溶于水（难溶于水（1体积水体积水 溶解约溶解约0.02体积体积CO ）阅读教材阅读教材121页：完成页：完成CO与与CO2的的 物理性质物理性质 比较表比较表思考：思考：1、有人用炉火取暖，为防止煤气、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于
4、水。答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？样做行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。答：不行。因为一氧化碳没有气味。1.现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答：一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空气法收集的是）只能用向上排空气法收集的是_ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是集的是_ （4）即可用
5、向下排空气法又可用排水法收）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是集的是_一氧化碳（难溶于水，一氧化碳（难溶于水，密度与空气接近密度与空气接近)二氧化碳二氧化碳氧气氧气氢气氢气返回课堂练习一课堂练习一二)CO的化学性质 写出写出CO在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式CO + O2 = CO2点燃点燃1 1. .CO CO 有可燃性有可燃性22燃烧现象燃烧现象CO在空气中燃烧，在空气中燃烧，放出热，放出热，发出蓝发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊水变浑浊CO可燃性试验可燃性试验用途CO CO 可以作燃料可以作燃料煤炉中的化学反应煤炉中的化学
6、反应C+CO2 2CO高温高温C+O2 CO2点燃点燃2CO+O2 2CO2点燃点燃2 2. .一氧化碳的一氧化碳的毒性毒性一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡因缺少氧气而死亡。O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2COCO与与HbHb的结合
7、能力是的结合能力是O O2 2与与HbHb的的结合能力的结合能力的200300倍倍 3.CO具有还原性具有还原性CO +CuO = Cu + CO2CO还原性试验还原性试验步骤步骤：1.检查CO的纯度；2.先通入一氧化碳；3.加热；4.停止加热；5.冷却后在停止通一氧化碳。防止爆炸防止生成的铜氧化黑色变成黑色变成红色红色 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入通入CO气体？为什么？气体？为什么？答：答：应应 先先 熄灭酒精灯，熄灭酒精灯，等玻璃管冷却等玻璃管冷却后后再停止通再停止通 入入CO气气体。体。 这是因为这是因为 ： 如果先停止通入氢气，灼热的
8、铜就如果先停止通入氢气，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。思考思考 你能不能将你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能进，一方面能避免避免CO对环境的污染对环境的污染，另一方面，另一方面能能充分利用能源。充分利用能源。思考思考动动手动动手 请你写出请你写出COCO高温条件下高温条件下还原氧化铁的化学还原氧化铁的化学方程式方程式CO+Fe2O3 = Fe +CO23 23冶金工业上常用此方法来炼铁冶金工业上常用此方法来炼铁高温高温一般不能跟水反应一般不能跟水反应不能跟石灰水反应不能跟石灰水反
9、应不能燃烧不能燃烧 , 一般也不一般也不能支持燃烧能支持燃烧 ,也不能也不能供给呼吸供给呼吸跟水反应跟水反应 CO2 + H2O =H2CO3一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较 对比项目对比项目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳可燃性可燃性跟水反应跟水反应跟石灰水跟石灰水反应反应还原性或还原性或氧氧 化化 性性没有还原性没有还原性 在一定条件下在一定条件下具有氧化性具有氧化性 C+CO2 = 2CO高温高温跟澄清石灰水反应跟澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O有可燃性有可燃性2CO+O2 2CO2点燃点燃有还原性有还原性CO+CuO C
10、u+CO21.复习了复习了CO2的性质的性质2.学习了学习了CO的性质的性质（1）物理性质）物理性质（2）化学性质）化学性质3.CO的用途：的用途：CO具有具有 可燃性可燃性 CO具有具有 毒性毒性 CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水比空气小、难溶于水(1)可以用于冶金工业可以用于冶金工业(2)可作燃料可作燃料返回本节课的学习收获：本节课的学习收获：课堂练习课堂练习1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中 毒，造成中毒的气体是（毒，造成中毒的气体是（ ）A、氧气、氧气 B、氮气、氮气 C、二氧化碳
11、、二氧化碳 D、一氧化碳、一氧化碳D跳过2.将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色 _ 色色 _色。色。黑黑红红5.机动车排放的尾气中，含有碳氢机动车排放的尾气中，含有碳氢 化合物，化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如，和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源）等物质，因而是城市空气污染源之一。之一。（1）尾气中的）尾气中的_能与人体中的血红蛋白结合能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。而
12、使人中毒。（2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个个“催化转化器催化转化器”，它的作用是使，它的作用是使CO和和NO反应，反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出一种是空气中含量最多的气体。请写出CO和和NO反反应的化学方程式应的化学方程式 _2CO + 2NO = N2 + 2CO2催化剂催化剂CO跳过6.CO和和CO2相同的是相同的是 （ ） A、物理性质相同、物理性质相同 B、化学性质相同、化学性质相同 C、组成元素相同、组成元素相同 D、相对分子质量相同、相对分子质量相同C7.你能说出几种鉴别你能说出几种鉴别CO和和CO2气体的方法？气体的方法？跳过 1.分别分别通入澄清的石灰水观通入澄清的石灰水观察石灰水是否变察石灰水是否变 浑浊；浑浊； 2.分别通入石蕊分别通入石蕊 试液观察试液观察溶液是否变红；溶液是否变红； 3.用燃着的木条分别伸入，用燃着的木条分别伸入，观察火焰是否熄灭；观察火焰是否熄灭； 4.分别通入灼热的氧化铜观分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。察是否有红色的铜生成。
