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1、第二框第二框 用联系的观点看问题用联系的观点看问题第七课第七课 唯物辩证法联系观唯物辩证法联系观1 1、全面理解整体和部分的区别与联系。、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解识记及理解） 2 2、整体和部分关系整体和部分关系原理及方法论要求。原理及方法论要求。（理解及运用理解及运用） 3 3、系统的含义、基本特征、系统的含义、基本特征（理解）（理解）4 4、系统和要素关系原理及方法论要求。、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用理解及运用） 2015年政府工作报告（摘录）年政府工作报告（摘录）.全面推全面推进社会主社会主义经济建建设、政治建政治建设、文化建、文化建设、社会建、社会
2、建设、生生态文明建文明建设，促，促进经济平平稳健康健康发展和社会和展和社会和谐稳定。定。.持持续推推进民民生改善和社会建生改善和社会建设.打好打好节能减排和能减排和环境治理攻境治理攻坚战。环境境污染是民生染是民生之患、民心之痛，要之患、民心之痛，要铁腕治理。腕治理。.生生态环保保贵在行在行动、成在、成在坚持持，我，我们必必须紧抓不松抓不松劲，一定要，一定要实现蓝天天常在、常在、绿水水长流、永流、永续发展。展。 通过分析通过分析“环境污染环境污染”与与“社会主义建设社会主义建设”的关系的关系来探究：来探究：1 1、从整体与部分的关系，分析、从整体与部分的关系，分析“全面推进全面推进”的理由的理由
3、？2 2、从整体与部分的关系，分析、从整体与部分的关系，分析“环境污染环境污染要铁腕治要铁腕治理理”的理由？的理由？ 概概念念整整 体体事物的事物的全局全局和和发展的发展的全过程全过程 部部 分分事物的事物的局部局部和和发展的发展的各个阶段各个阶段 横横向向（空空间间） 纵纵向向（时时间间） 一、坚持整体和部分的统一一、坚持整体和部分的统一（1 1）整体和部分的）整体和部分的含义含义1.1.相互区别相互区别（整体与部分的辩证关系）（整体与部分的辩证关系）整体和部分的区别整体和部分的区别数量数量（空间）（空间）动态动态（时间）（时间）地位地位作用作用功能功能整整体体部部分分一一多多全局全局全过程
4、全过程局部局部各个阶段各个阶段主导主导被支配被支配统率统率服从服从部分所部分所不具备不具备的功能的功能服从和服从和服务于服务于整体整体材料一：材料一： 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：连连称赞：“好手，好手！好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：善于察言观色的太子丹问：“壮士爱壮士爱什么？什么？”荆轲不
5、假思索的回答：荆轲不假思索的回答：“爱其手爱其手”。太子丹立即吩咐，将。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。血淋淋的手。思考：思考：1、材料一中的手离开了人体还能成为真正意义上、材料一中的手离开了人体还能成为真正意义上的手吗？说明了整体和部分有什么样的联系？的手吗？说明了整体和部分有什么样的联系？ 2、材料二说明了整体和部分有什么样的联系？、材料二说明了整体和部分有什么样的联系？材料二：材料二： “一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。” “国兴则家
6、昌；国兴则家昌；国破则家亡。国破则家亡。”2 2、 相互联系、密不可分相互联系、密不可分（1 1）两者）两者相互依赖相互依赖（2 2）两者）两者相互作用相互作用整体是由部分整体是由部分构成构成的整体的整体部分是整体部分是整体中的中的部分部分整体的功能状态及其变化也会整体的功能状态及其变化也会影响影响到部分。到部分。（3 3）两者的地位在一定条件下可以）两者的地位在一定条件下可以相互转化相互转化 部分的功能及变化会部分的功能及变化会影响影响整体功能，整体功能，关键部分关键部分功功能及变化甚至会对整体功能起能及变化甚至会对整体功能起决定作用决定作用。2015年政府工作报告（摘录）年政府工作报告（摘
7、录）.全面推全面推进社会主社会主义经济建建设、政治建政治建设、文化建、文化建设、社会建、社会建设、生生态文明建文明建设，促，促进经济平平稳健康健康发展和社会和展和社会和谐稳定。定。.持持续推推进民民生改善和社会建生改善和社会建设.打好打好节能减排和能减排和环境治理攻境治理攻坚战。环境境污染是民生染是民生之患、民心之痛，要之患、民心之痛，要铁腕治理。腕治理。.生生态环保保贵在行在行动、成在、成在坚持，我持，我们必必须紧抓不松抓不松劲，一定要，一定要实现蓝天天常在、常在、绿水水长流、永流、永续发展。展。 运用整体和部分的关系原理及方法论运用整体和部分的关系原理及方法论分析我国关分析我国关于于“全面
8、推进社会主义全面推进社会主义建设建设”与与”环境污染环境污染要铁要铁腕治理腕治理”的理由？的理由？（1 1）树立全局观念树立全局观念，立足整体，统筹全局，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；选择最佳方案，实现整体的最优目标； 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，整体具有部分所不具备的地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分功能；整体的功能、状态及其变化影响部分要求要求（2 2）重视局部作用重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动，搞好局部，用局部发展推动整体发展。整体发展。要求要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关
9、键部分关键部分的功能及其的功能及其变化甚至对整体的功能起变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用3 3、整体和部分关系原理的方法论要求、整体和部分关系原理的方法论要求二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1 1系统含义及基本特征系统含义及基本特征 整体性整体性有序性有序性内部结构的优化倾向内部结构的优化倾向（2 2）要素是组成一个整体而相互作用的部分）要素是组成一个整体而相互作用的部分 （1 1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体成的统一整体 有一回，齐威王和田忌赛马。有一回，齐威王和田忌赛马。 他们把马分成上、中、下三等，他们把马分成上
10、、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。合下来，田忌都败了。 一旁观战的朋友孙膑给他支招，一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。威王答应了。 赛马又开始了。田忌先用下等马赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。马对齐威王的下等马。
11、最终，田忌以两胜一负的成绩胜最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。了齐威王。 田忌赛马田忌赛马探究与共享：探究与共享：2 2、说说田忌是怎样运用这一方法的？、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜1 1、田忌运用的是什么思维方法？、田忌运用的是什么思维方法？探究与共享：探究与共享：田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化结构优
12、化趋向趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果, ,而是统筹全局而是统筹全局, ,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的根据对方的部署，调整马匹的出场次序出场次序通过合理安排次序，使系统结通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整构出现优化调整2 2掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 (1)(1)系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。了一系列科学方法和原则。 整体性原则整体性原则 有序性原则有序性原则 优化结构原则优化结构原则 实践实践方面方面2015年政府工作报告（摘录）年政府工作报告（摘录）.全面推全面推进社
13、会主社会主义经济建建设、政治建政治建设、文化建、文化建设、社会建、社会建设、生生态文明建文明建设，促，促进经济平平稳健康健康发展和社会和展和社会和谐稳定。定。.持持续推推进民民生改善和社会建生改善和社会建设.打好打好节能减排和能减排和环境治理攻境治理攻坚战。环境境污染是民生染是民生之患、民心之痛，要之患、民心之痛，要铁腕治理。腕治理。.生生态环保保贵在行在行动、成在、成在坚持，我持，我们必必须紧抓不松抓不松劲，一定要，一定要实现蓝天天常在、常在、绿水水长流、永流、永续发展。展。 用系统优化方法分析如何处理好用系统优化方法分析如何处理好“环境环境污染污染”与与“社会主义建设社会主义建设”的关系？
14、的关系？2 2掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 (1)(1)系统观念为人们把握复杂事物提供系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。了一系列科学方法和原则。 整体性原则整体性原则 有序性原则有序性原则 优化结构原则优化结构原则 (2)(2)系统优化的方法要求我们用系统优化的方法要求我们用综合的综合的思维方式思维方式来认识事物。来认识事物。 认识方面认识方面实践实践方面方面坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一辩证关系：区别和联系辩证关系：区别和联系方法论要求方法论要求系统的含义及基本特征系统的含义及基本特征方法论要求方法论要求 每天的时间是一定的，在一定的时间每天的时
15、间是一定的，在一定的时间里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各环节。时间安排的是否合理、科学，直接环节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到我们每天的学习效率，关系到我们关系到我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面发展。自身的全面发展。 按系统优化原则，围绕：按系统优化原则，围绕：怎样合理安怎样合理安排时间，才能取得好的学习成绩，促进个排时间，才能取得好的学习成绩，促进个人发展人发展”，请为你自己设计一个方案。，请为你自己设计一个方案。1 1、苏轼在、苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，琴声，放在匣中何不
16、鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（三者之间的联系表明（ ）A A、事物与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和、整体功能总大于部分功能之和 2 2、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则花在树则生，离枝则 死；鸟在林则乐，离群则悲。死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话这句话的哲学寓意是的哲学寓意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之
17、中。 B B、局部离不开整体。、局部离不开整体。 C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。 D D、事物的存在和发展不以人的意、事物的存在和发展不以人的意志为转移。志为转移。3 3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。积取决于最短的那块木板。这个事实说明（这个事实说明（ ）A A、联系是普遍的、客观的、联系是普遍的、客观的B B、木板的长短和木桶的容积是因果联系、木板的长短和木桶的容积是因果联系C C、部分制约着整体、部分制约着整体D D、整体由部分组成的、整体由部分组成的4 4、青青藏藏铁铁路路被被世世界界称
18、称之之为为与与长长城城相相媲媲美美的的伟伟大大工工程程，不不仅仅仅仅是是因因为为它它的的长长度度与与技技术术的的先先进进，而而且且它它是是一一条条人人和和自自然然和和谐谐的的天天路路，青青藏藏铁铁路路沿沿线线的的冻冻土土、植植被被、湿湿地地、自自然然景景观观、江江河河水质等都得到了有效地保护。由此可见（水质等都得到了有效地保护。由此可见（ ）人为事物的联系是主观的人为事物的联系是主观的意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系在实践中要坚持用联系的观点看问题在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性实现系统优化，要着眼于事物
19、的整体性A A B B C C D D5 5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（这说明（ ）A A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用定作用C C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。、部分是整体中的部分，部分离不开整体。6 6、“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”的做法（的做法（ ）A A、符合一切从实际出发，实事求是的观点、符合一切从实际出发，实事求是的观点B B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。割裂了局部与整体的关系。C C、搞好局部就能好、搞好局部就能好D D、割裂了头与脚的关系、割裂了头与脚的关系用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物本课小结本课小结
