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1、湘教版湘教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元我会认读生字我会认读生字问题问题借箭的准备工作借箭的准备工作借箭经过借箭经过练习讲评练习讲评课后练习龙山县咱果乡九年制学校 曾海燕一、我会认读生字一、我会认读生字瑜 妒 忌 监 勿 督摆 翎 寨妄 幔 弩检查纠错检查纠错瑜（y) 妒(d) 忌(j) 监(jin) 勿(w) 督(d)摆(bi) 翎(lng) 寨(zhi)妄(wng) 幔(mn) 弩(n) 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）返回1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的？诸葛亮是怎样利用草船借箭的？2.他为什么要借箭？他为什
2、么要借箭？3.他为借箭做了那些准备工作？他为借箭做了那些准备工作？4.借箭的结果怎样？这些箭他怎样借箭的结果怎样？这些箭他怎样 还回去？还回去？返回借箭的准备工作借箭的准备工作1.“1.“二十只船，每船要军二十只船，每船要军二十只船，每船要军二十只船，每船要军士三十人。士三十人。士三十人。士三十人。”2.“2.“船上皆用青布为幔，船上皆用青布为幔，船上皆用青布为幔，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两各束草千余个，分布两各束草千余个，分布两各束草千余个，分布两边。边。边。边。”返回借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭
3、谢箭回营谢箭回营北北曹曹吴吴孔明说：孔明说：“愿立军令状愿立军令状”又又摆酒席招待。摆酒席招待。说明他心中早有把握。周瑜大喜过说明他心中早有把握。周瑜大喜过望，以为孔明这次必死无疑。将两望，以为孔明这次必死无疑。将两人的态度、举止、态度进行对比，人的态度、举止、态度进行对比，写出了周瑜胸襟狭窄、疾贤妒能的写出了周瑜胸襟狭窄、疾贤妒能的性格和孔明自信豁达的品质。性格和孔明自信豁达的品质。1孔明说：“望你借我二十只船我的计划就失败了。”这个句子我们可以看出孔明有计谋、有胆略、知人善用。鲁肃忠厚老实、顾全大局的性格。2 当夜大雾又叫船上的军士们擂鼓呐喊。 说明孔明料事如神，知天文，说明孔明料事如神，
4、知天文，晓地理。晓地理。 第一日不见孔明动静，第二日仍第一日不见孔明动静，第二日仍只不动。到第三日四更时分，孔明只不动。到第三日四更时分，孔明秘密地请鲁肃到船中。秘密地请鲁肃到船中。 给人设下悬念，说明他胸有成竹。给人设下悬念，说明他胸有成竹。3 吾料曹操于重雾中必不敢出。吾吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。” 表现出孔明自信、从容的大将风表现出孔明自信、从容的大将风度度 孔明说：“领军之人不通天文，不识地利，不明兵势，那是庸才。” 这句话道出借箭成功的原因，上知天文，下通地理，知已知彼，百战百胜。” 周瑜长叹一声：“孔明神机妙算，我不如也
5、！” 这句话写出了周瑜的复杂心境。既为没陷害到孔明而而懊恼，又不得不为孔明的聪明才智所折服。 神机：灵巧的心思达到神奇的程神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。巧妙的谋划。 形容有预见性，善于判断情势，决策形容有预见性，善于判断情势，决策高明。高明。草船借箭接受任务 诸葛亮 有知识借箭准备 有胆量草船借箭 神机妙算 有肚量如期交箭 有计谋主题思想： 本文生动记叙了孔明利用草船巧妙地向曹操“借”箭的经过，赞扬了孔明的料事如神、自信、大度的性格特点。知识链接：三国演义是中国古代第一部长篇章回体小说。小说描写了公元3世纪以曹操
6、、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。返回练习讲评练习讲评1、孔明借箭成功的原因：精通天文气象，利用多雾的天气向曹操借箭知人识人，利用曹操谨慎多疑的性格特点向曹操借箭布局周密，安排巧妙2将词语换种说法3欣然而至（高兴来到）4推却（推辞）倘若（如果）5通（精通）识（识别）明（明晓）人物评价孔明（顾全大局、神机妙算）周瑜（心胸狭窄、阴险狡诈）鲁肃（忠厚老实、大智若愚）曹操（谨慎多疑）返回课后练习一、给多音字注音组词干（ ） （ ）调扎二、根据意思写词语1、拒绝、推辞。（ ）2、心理不明白，不相信。（ ）3、对有才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀恨意。（ ）4、请人代办。（ ）返 回
