《人教数学四上2公顷和平方千米教学课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教数学四上2公顷和平方千米教学课件2（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识平方千米公顷和平方千米一、回忆旧知，引入新知一、回忆旧知，引入新知1. 问题：问题：通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对 于于“公顷公顷”你都有哪些认识呢？你都有哪些认识呢？ 预设：预设： 边长是边长是100米的正方形面积是米的正方形面积是1公顷。公顷。 1公顷公顷10000平方米。平方米。 体育场里体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。公顷。2. 问题：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷问题：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷 更大的面积
2、单位吗？更大的面积单位吗？ 预设：平方千米预设：平方千米3. 导语：今天我们来导语：今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位认识这个比公顷还大的面积单位平方千米。平方千米。 板书：认识平方千米板书：认识平方千米二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知（一）感知平方千米的应用范围（一）感知平方千米的应用范围国国 家家陆地领土面积陆地领土面积中中 国国 约约960万平方千米万平方千米1. 要求：要求：读一读读一读表格表格中的数据和文字。中的数据和文字。2. 问题：读完后你有什么体会？问题：读完后你有什么体会？ 预设：预设： 表示国家的面积用到了平方千米。表示国家的面积用到了平方千米。 我国陆地领
3、土面积约为我国陆地领土面积约为960万平方千米。万平方千米。3. 小结：看来小结：看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要 用到用到“平方千米平方千米”（km2）作单位。（板书：）作单位。（板书：km2 ）4. 问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？ 预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等。预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等。（二）认识（二）认识1平方千米的含义平方千米的含义2. 学生汇报。学生汇报。 预设：预设：1平方千米是边长平方千米是边长1千米
4、的正方形的面积。千米的正方形的面积。3. 讲解：边长是讲解：边长是1千米的正方形的面积是千米的正方形的面积是1平方千米。平方千米。 二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知1. 问题：问题：1平方千米究竟有多大呢？请你猜想一下。平方千米究竟有多大呢？请你猜想一下。我国我国陆地领土陆地领土面积约为面积约为960万平方万平方千千米。米。1千米千米1平方千米平方千米 追问：能举例说明一下区别吗？追问：能举例说明一下区别吗？ 举例预设：国土面积、海洋面积等特别大的面积举例预设：国土面积、海洋面积等特别大的面积 适合用平方千米；天安门广场、校园适合用平方千米；天安门广场、校园 等稍大的土地面积适合用
5、公顷。等稍大的土地面积适合用公顷。2. 出示要求：（出示要求：（1）小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别。）小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别。 （2）用自己喜欢的方式表示出这二者之间的）用自己喜欢的方式表示出这二者之间的联系与区别。联系与区别。3. 学生汇报学生汇报。预设：预设： 文字叙述：二者都能计量土地面积。平方千米适合计量文字叙述：二者都能计量土地面积。平方千米适合计量 特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知 画图画图: : 1平方千米平方千米1000000平方米平方
6、米100公顷公顷（三）平方千米与公顷的关系（三）平方千米与公顷的关系1. 问题：看来平方千米和公顷都可以用来问题：看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者计量土地面积，那二者 有什么区别与联系呢？有什么区别与联系呢？ 追问：能说一说你们是怎么想的吗？追问：能说一说你们是怎么想的吗？ 你同意他们的看法吗？你能再说一说吗？你同意他们的看法吗？你能再说一说吗？（四）借助实物，感知（四）借助实物，感知1平方千米的实际大小平方千米的实际大小二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知1. 出示情境图片：出示情境图片：2. 问题：这是什么地方？（天安门广场）问题：这是什么地方？（天安门广场）1平方
7、千米大约是几个天安门平方千米大约是几个天安门 广场的面积呢？请先广场的面积呢？请先想一想，然后和同学交流一下想法。想一想，然后和同学交流一下想法。3. 学生汇报。学生汇报。 预设：预设：1平方千米等于平方千米等于100公顷，天安门广场的面积约公顷，天安门广场的面积约44公顷，公顷， 所以所以1平方千米大约是平方千米大约是2个天安门广场的面积。个天安门广场的面积。4. 问题：问题：1平方千米的面积真的很大啊！比平方千米的面积真的很大啊！比2个天安门广场还要大一些。个天安门广场还要大一些。 你还能借助生活中的实物带领我们感受一下你还能借助生活中的实物带领我们感受一下1平方千米的大小吗？平方千米的大
8、小吗？ 要求：学生小组内说一说，然后班中交流。要求：学生小组内说一说，然后班中交流。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识（2）谁来说一说自己的想法？（学生汇报）谁来说一说自己的想法？（学生汇报）（3）你的想法和他的一样吗？能再说说吗？你的想法和他的一样吗？能再说说吗？（1）导语：）导语：现在就让我们用所掌握的知识来解决一些实际问题吧！现在就让我们用所掌握的知识来解决一些实际问题吧！1.“鸟巢鸟巢”的占地面积约为的占地面积约为20公顷，（公顷，（ ）个）个“鸟巢鸟巢”的的 占地面积约为占地面积约为1平方千米。平方千米。香港特别行政区香港特别行政区的面积约的面积约1100（ ）。）。一个教
9、室的面一个教室的面积积约约63（ ）。）。“水立方水立方”占地面积占地面积约约6（ ）。）。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1. .问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的。问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的。3. .问题：做完这道题后你有什么体会吗？问题：做完这道题后你有什么体会吗？ 预设：在选择面积单位时要根据实际情况进行合理选择。预设：在选择面积单位时要根据实际情况进行合理选择。2. 在（在（ ）里填上适当的面积单位。）里填上适当的面积单位。2. .学生汇报。学生汇报。公顷公顷平方千米平方千米平方米平方米三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1. .问题：从题中你
10、都知道了什么？问题：从题中你都知道了什么？2. .要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题。要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题。 4. .问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？6. .问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。3. .学生汇报。（预设学生汇报。（预设、）预设预设：112（千米）（千米）224（平方千米）（平方千米）413（平方千米）（平方千米）5. .问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看。问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看。3. 一个占地面积一个占地面积1平方千米的正方形牧场，平方千米的正方形牧场， 边长增加边长增加1千米，牧场的面积增加多少千米，牧场的面积增加多少 平方千米？平方千米？预设预设：1千米千米2千米千米 1千米千米 2千米千米四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第37页练习六，第页练习六，第68题。题。
