《专题词语运用（共22张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题词语运用（共22张）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三专题三 词语运用词语运用考纲要求：考纲要求：正确理解和运用常见词语正确理解和运用常见词语( (包括包括成语、关联词成语、关联词) )。 命题规律：命题规律：题型为选择题，主要有两种命题形式：题型为选择题，主要有两种命题形式：一是判一是判断词语运用的对错，二是正确辨析、选用词语。断词语运用的对错，二是正确辨析、选用词语。试题设置的语言情境，或是试题设置的语言情境，或是课本中的原句课本中的原句，或，或是涉及当下的社会热点，或是与地方文化相联系，是涉及当下的社会热点，或是与地方文化相联系，或是和学生生活密切相关。或是和学生生活密切相关。 D DA.A.课文课文安塞腰鼓安塞腰鼓中的句子，中的句子
2、，“飞扬飞扬”在此处在此处为向上飘起的意思。为向上飘起的意思。课文中的原句课文中的原句。B.B.课文课文荷叶荷叶母亲母亲中的句子，中的句子，“荫蔽荫蔽”在此在此处为遮蔽的意思。处为遮蔽的意思。课文中的原句课文中的原句。C.C.选项中选项中“不厌其烦不厌其烦”的意思为不嫌烦琐与麻烦的意思为不嫌烦琐与麻烦, ,形容耐心，成语的意思与句意不相符，应该说形容耐心，成语的意思与句意不相符，应该说“不胜其烦不胜其烦”。D.D.选项中选项中“脱颖而出脱颖而出”的意思是锥尖透过布囊显的意思是锥尖透过布囊显露出来，比喻本领全部显露出来，使用正确。露出来，比喻本领全部显露出来，使用正确。A A正确辨析、选用词语一
3、般考查近义词或易混词的正确辨析、选用词语一般考查近义词或易混词的辨析。辨析。无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。不动声色：在紧急情况下，不关心，置之不理。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静，一点也不着急。显然句子静，一点也不着急。显然句子的空格处应填的空格处应填“无动于衷无动于衷”。排除选项。排除选项B B、C C。沉湎：比喻潜心于。沉湎：比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活
4、习惯难以着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据词语情感色彩，自拔，表达消极的感情色彩。根据词语情感色彩，句子句子应填应填“沉醉沉醉”。排除选项。排除选项D D。 提示：提示：从从20142014年广东中考词语运用题来看，有两年广东中考词语运用题来看，有两个选项是课文中的原句，分别出自个选项是课文中的原句，分别出自安塞腰鼓安塞腰鼓和和荷叶荷叶母亲母亲。解答词语运用题时应注意以下几方面：解答词语运用题时应注意以下几方面： 正确辨别课文原句中的词语正确辨别课文原句中的词语 A.A.旋风一样，是飞扬的旋风一样，是飞扬的流苏流苏；乱蛙一样，是蹦跳；乱蛙一样，是蹦跳的脚步
5、；火花一样，是闪射的瞳仁。的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。B.B.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽荫蔽？（1 1）看成语的意思是否与句意相符。）看成语的意思是否与句意相符。 正正确确使使用用成成语语例：例：四名共同作案的盗窃分子,正在坐地分赃坐地分赃时,被及时赶到的警察擒获。(“坐地分赃”,如果望文生义,就会以为是“坐在地上分取赃物”,而实际上,它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”,用在这个句子中是不合句意的。） （2）看成语与其他词语搭配是否得当。）看成语与其他词
6、语搭配是否得当。 例：例：她想得天花乱坠天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色,非常动听(多指夸大的或不切实际的),它不能与“想”搭配。 （3 3）看成语的适用对象、范围是否恰当。）看成语的适用对象、范围是否恰当。 例：例：刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这反目成仇的兄弟能早日破镜重圆破镜重圆昵。（“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,用于兄弟之间不当。） （4 4）看成语的感情色彩是否与语境相符。）看成语的感情色彩是否与语境相符。 例：例：校长多次察看寝室,深入班级,对同学关怀无所不至无所不至。（“无所不至”指凡能做的都做到了,多用于坏
7、事。如:威胁利诱,无所不至。这句话是想说校长对待同学非常细心周到,应用“无微不至”才对。） （5 5）看是否敬谦错位。）看是否敬谦错位。 例：例：小张同学站起来说：“张老师刚才那番话是抛砖引玉抛砖引玉，我下面将要讲的只能是狗尾续貂了。”（“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。） （6 6）看是否自相矛盾、重复累赘。）看是否自相矛盾、重复累赘。 例：例：广场上到处是五颜六色五颜六色的红旗。（“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。这里与红旗自相矛盾。） （辨析成语使用正误的方法）近近义义词词辨辨析析 近义词辨析的主要方法（1 1）从相异
8、的语素分析。）从相异的语素分析。 如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分 “废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。 这种类型的还有严实与结实、精力与精神、武力与暴力、充分与充足等。 （2 2）从词义的轻重程度上辨析。）从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。这种类型的还有抗争与争夺、珍视与重视、全力与尽力、瓜分与分割等。 （3 3）从感情色彩上辨析词义的不同。）从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义
9、词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。这种类型的还有爱护、保护与庇护；号令、指使与唆使；牺牲、死亡与丧命等。 （4 4）从词义指称的事物范围大小来辨析。）从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。“人民和公民”都是指取得一个国家国籍的人。但人民指对敌人而言，而公民的范围要大的多。再如：“时代”和“时期”都指“一段时间”，但“时代”所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。“时期”所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。与此同类的词语还有书刊和报刊、牲畜和家畜、功课和作业、食品和食物、工具和器具等。（
10、5 5）从搭配习惯的不同辨析。）从搭配习惯的不同辨析。 例如“交流”、“交换”都指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料”等含义比较具体的词语搭配。 易易混混词词辨辨析析 （1 1）意义相近，使用时发生混淆。）意义相近，使用时发生混淆。 （这种情况的辨析方法在上面已经分析到，所以，在此不便赘述。）（2 2）外形相似，使用时发生混淆。）外形相似，使用时发生混淆。 解答词类试题时要注意结合语境，联系上下文，从词义上加以区分。如：沉淀、沉积：沉淀、沉积：沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底
11、层的物质。比喻凝聚、积累。例如：情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来。例如：文化沉积。历史沉积。两词从本意角度更易理解区分。 （3 3）同音词的混淆。）同音词的混淆。 有些词语读音相同，如果平时复习的时候不够用心，在运用的时候就会模棱两可，拿不准答案。这除了要求大家平时用心学习之外，还是要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。如：暴发、爆发：暴发、爆发：两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”等不能用前者。扶养、抚养：扶养、抚养：都有供养的意思。但晚辈对长辈，或平辈之间，或
12、对残疾人，只能用“扶养”。“抚养”除“养活”的意思外还包括教养、爱护的意思。关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运用关联关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运用关联词语，不仅要掌握常用关联词语，还要掌握相关的复句。下面词语，不仅要掌握常用关联词语，还要掌握相关的复句。下面为常用关联词的汇集：为常用关联词的汇集： 掌握常用关联词语及复句类型掌握常用关联词语及复句类型 复句复句类型型相关相关释义关关联词语相关例句相关例句并列关系并列关系由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事或说明相关的几种情况，之间没有主次之分。既又；既也；又又；也也；一边（一面）一边（一
13、面）；一方面，另一方面1.我既不敢出去，又没事可做。2.我一边吃饭，一边看电视。递进关系关系由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句推进一步，一般由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。不但（不仅、不光）而且（并且、还、也、甚至）；尚且（况且）何况1.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。2.松树的干是用途极广的木材，而且是很好的造纸原料。选择关系关系由两个或两个以上有选择关系的分句组成。或者或者；是还是；要么要么；不是就是；也许也许；与其不如；与其宁可（宁肯、宁愿）；宁可也不（也要）1.与其碌碌无为地混过一生，不如壮烈地去死。2.对这个决定，不是赞成，就是反对。递进
14、关系 由两个有转折关系的分句组成，前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作一个转折，说出同前一个分句相反或相对的意思，说话的重点在后一分句。虽然（尽管、虽说是、虽说、固然），但是（可是、但、却）1.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。2.当时我很想把这种感觉写下来，但又不能写成。因果关系 一个分句指出原因，另一个分句说出有了这个原因才产生的结果或得出的结论。因为所以；由于因此（因而、所以）；既然就（那么、那就）；之所以是因为1.因为他没有任何私心，所以他无所畏惧。2.既然普洛柯尔说这是野狗，那它就是野狗。假假设关系关系由两个有假设关系的分句组成，
15、一个分句提出一种假设，另一个分句说明在这种假设情况下产生的结果，或先假设存在或出现某种情况，后一分句在意思上来一个转折，强调说出一个与假设情况不相应的结果。如果（假如、假使、倘若、要是）就（那么、便、则）；即使（纵然、纵使、即便）也；再也；如果说那么1.有些星云，如果在附近有恒星，它就反射出光亮。2.即使是发达国家，这种建设速度也不多见。条件关系条件关系由两个有条件关系的分句组成。一个分句提出某种条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果，一个分句先排除任何条件，另一个分句说明在任何情况下都会有同样的结果。只要（一旦）就（便）；只有才；除非才；除非不；除非否则；不不；没有就没有；无论（不管、不
16、论）都1.只要是为人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜。2.游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。你们来做做你们来做做。中考模拟演练C C（“别具匠心别具匠心”指在文学艺术和技巧方面具有与众不同的巧妙指在文学艺术和技巧方面具有与众不同的巧妙构思。构思。“重庆合川区三汇天然石林重庆合川区三汇天然石林”是天然形成的，不属于人为是天然形成的，不属于人为的的“巧妙构思巧妙构思”。）。） C【类型一、判断词语运用的对错类型一、判断词语运用的对错】 B B（“本色当行本色当行”意思是做本行的事，成绩十分显著。意思是做本行的事，成绩十分显著。B B项中，他项中，他“面对穷凶极恶的歹徒面对穷凶
17、极恶的歹徒”时时“面不改色，镇定自若面不改色，镇定自若”的表现，并的表现，并不属于做本行的事，所以不能用不属于做本行的事，所以不能用“本色当行本色当行”。）。） B BA(A(无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事。用在这里不合语境。事。用在这里不合语境。) )AC C （C C人定胜天：指的是战胜自然征服自然的行为，用在句中不恰当。人定胜天：指的是战胜自然征服自然的行为，用在句中不恰当。A A相相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出各自的好处。得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出各自的好处。B B叹为观止：表示叹为观止：
18、表示所看到的事物好到了极点。所看到的事物好到了极点。D D婀娜多姿：形容姿态轻柔美好，这里运用了拟婀娜多姿：形容姿态轻柔美好，这里运用了拟人手法。）人手法。） C【类型二、正确辨析、选用词语类型二、正确辨析、选用词语】A A（应根据语境从词语的准确搭配和感情色彩角度选择。天平（应根据语境从词语的准确搭配和感情色彩角度选择。天平是是“称量称量”，尺子才是，尺子才是“测量测量”。“鞭策鞭策”比喻督促；比喻督促；“鞭挞鞭挞”比喻谴责抨击，多是针对社会上的丑恶现象。比喻谴责抨击，多是针对社会上的丑恶现象。“激励激励”比比“鼓励鼓励”表达的程度更深一些。表达的程度更深一些。) )AB B（“落户落户”是
19、是“在异乡安家长期居住在异乡安家长期居住”或者或者“登记户籍；报户口登记户籍；报户口”的意的意思；思；“入户入户”是是“进入门户；加入户籍（户口）进入门户；加入户籍（户口）”的意思。结合语境，应使的意思。结合语境，应使用用“落户落户”。“素未谋面素未谋面”指平素没有见过面；指平素没有见过面；“形同陌路形同陌路”是指曾经熟是指曾经熟悉的人因为一些事情而不再交往，多是朋友或是刻骨铭心的爱人，把一切都悉的人因为一些事情而不再交往，多是朋友或是刻骨铭心的爱人，把一切都当没发生过，以后各自走各自的人生路。从语境来看，应该使用当没发生过，以后各自走各自的人生路。从语境来看，应该使用“素未谋面素未谋面”。“不可多得不可多得”形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）；形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）；“寥寥无几寥寥无几”指非常稀少，没有几个。结合语境，应使用指非常稀少，没有几个。结合语境，应使用“不可多得不可多得”。）。）BA A （考查关联词，根据句意第一空应填（考查关联词，根据句意第一空应填“如果如果”，第二、三空，第二、三空应用关联词应用关联词“既既又又”，第四空用，第四空用“因为因为”。）。） A
