《8年级物理上册教案汽化与液化第一课时参考ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8年级物理上册教案汽化与液化第一课时参考ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二、汽化和液化二、汽化和液化第一课时第一课时汽化汽化【汽化】【汽化】 物质由液态变成气态的过程物质由液态变成气态的过程汽化汽化列举一些生活中常见的汽化现象列举一些生活中常见的汽化现象【活动】【活动】【讨论】【讨论】 这两类汽化过程完全相同吗？这两类汽化过程完全相同吗？1、【活动、【活动2.2】一、蒸发一、蒸发观察蒸发现象观察蒸发现象思索：蒸发的特点思索：蒸发的特点【特点】【特点】(1)一种缓慢的一种缓慢的汽化方式汽化方式(2)只在液体表只在液体表面发生面发生(3)在任何温度在任何温度下均可进行下均可进行(5)蒸发有吸热蒸发有吸热致冷作用致冷作用(4)蒸发过程中蒸发过程中温度下降温度下降1在手背
2、上涂些酒精，观察在手背上涂些酒精，观察酒精的变化。涂酒精的部位酒精的变化。涂酒精的部位有何感觉？有何感觉？2将温度计插入盛有酒精的将温度计插入盛有酒精的烧杯中，测量和酒精的温度；烧杯中，测量和酒精的温度；再将温度计从酒精中取出，再将温度计从酒精中取出，注意观察温度计的示数怎样注意观察温度计的示数怎样变化变化猜测猜测猜测猜测拓展拓展拓展拓展1、采用什么研究方法？、采用什么研究方法？方案方案方案方案结论结论结论结论2、【探求】、【探求】影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素温度温度2、怎样比较蒸发快慢？、怎样比较蒸发快慢？（控制变量法）（控制变量法）一、蒸发一、蒸发表面积表面积表面空气流通速度表面空
3、气流通速度（相同量的液体，看谁先蒸发完）（相同量的液体，看谁先蒸发完）（相同的时间，看谁剩余的少）（相同的时间，看谁剩余的少）2、【探求】、【探求】影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素一、蒸发一、蒸发猜测猜测猜测猜测拓展拓展拓展拓展1、采用什么研究方法？、采用什么研究方法？方案方案方案方案结论结论结论结论列举这一规律在现实生活中的应用实例列举这一规律在现实生活中的应用实例2、【探求】、【探求】影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素温度温度2、怎样比较蒸发快慢？、怎样比较蒸发快慢？（控制变量法）（控制变量法）一、蒸发一、蒸发表面积表面积表面空气流通速度表面空气流通速度（相同量的液体，看谁先蒸发完）
4、（相同量的液体，看谁先蒸发完）（相同的时间，看谁剩余的少）（相同的时间，看谁剩余的少）一、蒸发一、蒸发3、【运用】、【运用】1加加快快蒸蒸发发晾衣服晾衣服电吹风电吹风干手器干手器晒稻谷晒稻谷一、蒸发一、蒸发3、【运用】、【运用】2减减慢慢蒸蒸发发坎儿井坎儿井喷灌喷灌滴灌滴灌仙人掌仙人掌一、蒸发一、蒸发3、【运用】、【运用】3吸吸热热致致冷冷降温退热降温退热降温消暑降温消暑例、下列措施中，能使蒸发变快的是（例、下列措施中，能使蒸发变快的是（）A把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱B给墨水瓶加盖给墨水瓶加盖C用电热吹风将湿头发吹干用电热吹风将湿头发吹干D把新鲜的柑桔装入塑料袋把
5、新鲜的柑桔装入塑料袋例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A一直升高一直升高B一直下降一直下降C先升高后降低先升高后降低D先降低后升高先降低后升高CD例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示数变化将会怎样？数变化将会怎样？例、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉例、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为（得有些凉，这是因为（）A水中的温度比岸上高水中的温度比岸上高B风把风把“凉传给人体凉传给人体C人身上的水蒸发时人身上的水蒸发时
6、,从人体上吸收了热量从人体上吸收了热量D人的错觉人的错觉C【方式】【方式】二、沸腾二、沸腾沸腾沸腾质疑质疑质疑质疑拓展拓展拓展拓展1、实验目标是什么？、实验目标是什么？方案方案方案方案结论结论结论结论【探求】【探求】 观察水的沸腾观察水的沸腾2、实验需要哪些器材？、实验需要哪些器材？（观察沸腾前后温度变化）（观察沸腾前后温度变化）1、沸腾也可以在任何温度下进行吗？、沸腾也可以在任何温度下进行吗？（保持水沸腾的措施）（保持水沸腾的措施）2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？二、沸腾二、沸腾【探求】【探求】 观察水的沸腾观察水的沸腾1实实验验器器材材铁架台铁架台酒精灯、火柴
7、酒精灯、火柴石棉网石棉网水水烧杯烧杯温度计温度计A、自下而上、自下而上B、先内后外、先内后外组装原则组装原则:计时器计时器二、沸腾二、沸腾【探求】【探求】 观察水的沸腾观察水的沸腾2实实验验过过程程一听声音、二看气泡、三记温度一听声音、二看气泡、三记温度细节细节:二、沸腾二、沸腾质疑质疑质疑质疑拓展拓展拓展拓展1、实验目标是什么？、实验目标是什么？方案方案方案方案结论结论结论结论3、这个实验中如何节省时间？、这个实验中如何节省时间？【探求】【探求】 观察水的沸腾观察水的沸腾2、实验需要哪些器材？、实验需要哪些器材？（观察沸腾前后温度变化）（观察沸腾前后温度变化）1、沸腾也可以在任何温度下进行吗
8、？、沸腾也可以在任何温度下进行吗？2、一种液体的沸点就恒定不变吗？、一种液体的沸点就恒定不变吗？1、各种液体的沸点都一样吗？、各种液体的沸点都一样吗？时间时间/min0123456温度温度/90939799100100100（保持水沸腾的措施）（保持水沸腾的措施）2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？二、沸腾二、沸腾温度温度/时间时间/min51051009590015【探求】【探求】 观察水的沸腾观察水的沸腾3数数据据处处理理A、建立坐标轴、建立坐标轴B、描点、描点C、连线、连线物物理理图图像像二、沸腾二、沸腾【探求】【探求】 观察水的沸腾观察水的沸腾4实实验验结结论
9、论（1液体达到一定温度下才可沸腾液体达到一定温度下才可沸腾（3吸热沸腾过程中温度保持不变吸热沸腾过程中温度保持不变（2液体沸腾时要不断吸热液体沸腾时要不断吸热（4沸点沸点:液体沸腾时的温度液体沸腾时的温度B:液体表面：气压高沸点高液体表面：气压高沸点高气压低沸点低气压低沸点低A:不同液体的沸点不同不同液体的沸点不同A、温度达到沸点、温度达到沸点B、继续吸热、继续吸热条件条件:二、沸腾二、沸腾【方式】【方式】二、沸腾二、沸腾沸腾的特点沸腾的特点(1)一种剧烈的汽化方式一种剧烈的汽化方式(2)在表面和内部同时发生在表面和内部同时发生(3)沸腾前气泡少且下大上小沸腾前气泡少且下大上小(5)响声先变大
10、后变小响声先变大后变小(4)沸腾时气泡多且下小上大沸腾时气泡多且下小上大比较比较蒸发蒸发 沸腾沸腾相同点相同点不不同同点点发生部位发生部位温度条件温度条件剧烈程度剧烈程度温度变化温度变化影响因素影响因素三、蒸发与沸腾的异同点三、蒸发与沸腾的异同点【辨析】【辨析】 蒸发与沸腾的异同点蒸发与沸腾的异同点那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？【思索】【思索】都是汽化现象，都要吸热都是汽化现象，都要吸热液体表面液体表面任何温度任何温度缓慢缓慢降低降低液体的温度、表面积和液体的温度、表面积和表面上的空气流动快慢表面上的空气流动快慢内部及表面同时进行内部及表面同时进行
11、一定温度沸点）一定温度沸点）猛烈猛烈不变不变液面上的气压的大小液面上的气压的大小例：在例：在“观察水的沸腾的实验观察水的沸腾的实验中，根据准确中，根据准确的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：(1)该实验中该实验中段段表示水的沸腾过程，表示水的沸腾过程，水的沸点是水的沸点是。此时气压此时气压 标标准大气压。准大气压。(2)该实验中用该实验中用min水开始沸腾，要想缩水开始沸腾，要想缩短实验时间，请想出短实验时间，请想出三种方法：三种方法：ABC例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？AB例：如下图，当用酒精灯给例
12、：如下图，当用酒精灯给大烧杯的水加热至沸腾时，大烧杯的水加热至沸腾时，小试管中的水能否沸腾，小试管中的水能否沸腾，说明其原因。说明其原因。例：成语例：成语“扬汤止沸和扬汤止沸和“釜底抽薪提供釜底抽薪提供了两种停止液体沸腾的方法，你知道其中的了两种停止液体沸腾的方法，你知道其中的原理吗？你还有其他方法吗？原理吗？你还有其他方法吗？例、给一定质量的水加热，例、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系其温度与时间的关系如图中如图中a图线所示。假设图线所示。假设其他条件不变，仅将其他条件不变，仅将水的质量增加，则温水的质量增加，则温度与时间的关系图线度与时间的关系图线正确的选项是正确的选项是（）AaBbCcDdC更多教学资源下载:zhdduya100.taobao/
