北京市中考物理《第五单元 电磁现象》课件（1823课时单课考点聚焦+热考精讲+预测探究）

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1、第第1818课时课时简单的电现象简单的电现象第第1919课时电流课时电流 电压电压 电阻电阻第第2020课时欧姆定律课时欧姆定律第第2121课时电功课时电功 电功率电功率第第2222课时焦耳定律课时焦耳定律 家庭电路家庭电路 安安全用电全用电第第2323课时电磁现象课时电磁现象第第18课时课时 简单的电现象简单的电现象 第第18课时课时 京考解读京考解读京考解读京考解读考纲考纲要求要求 1.从能量转化角度认识电源和用电器；从能量转化角度认识电源和用电器；2.会画简单电路图会画简单电路图 近三近三年年北京北京市市中考中考考考查情查情况况 年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点2010选

2、择选择3小题小题2分分易易导体与绝缘体的识别导体与绝缘体的识别 2011选择选择3小题小题3分分易易导体与绝缘体的识别导体与绝缘体的识别 2012选择选择1小题小题2分分易易导体与绝缘体的识别导体与绝缘体的识别 选择选择8小题小题2分分易易串、并联电路判断串、并联电路判断 预测预测2013 2013中考中可能会出现电路的设计与连接内容的考查，在选中考中可能会出现电路的设计与连接内容的考查，在选择题中可能出现导体与绝缘体的考查，一般题目会比较容易择题中可能出现导体与绝缘体的考查，一般题目会比较容易 第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 导体与绝缘体导体与绝缘体 项目项

3、目导体导体绝缘体绝缘体概念概念善于导电的物体善于导电的物体不善于导电的物体不善于导电的物体原因原因导体内部有大量的自由导体内部有大量的自由电荷电荷电荷几乎被束缚在原电荷几乎被束缚在原子范围内子范围内举例举例人体、大地、金属、石人体、大地、金属、石墨、各种溶液等墨、各种溶液等纯水、油、橡胶、塑纯水、油、橡胶、塑料等料等第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦正、负离子正、负离子 自由电子自由电子第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2 电路和电路图电路和电路图 组成组成电源、用电器、开关、导线电源、用电器、开关、导线电源电源能够提供电能的装置。如：电池、发电机能够提供电能的装置。如：电池、发

4、电机用电器用电器消耗电能的装置。工作时，将电能转化为其消耗电能的装置。工作时，将电能转化为其他形式的能他形式的能开关开关控制电路的通断控制电路的通断导线导线输送电能输送电能电路符号电路符号电池电池开关开关灯泡灯泡电阻电阻电铃电铃电动机电动机第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦简简单单电电路路请画出手电筒和声、光控灯的电路图请画出手电筒和声、光控灯的电路图第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3 串联和并联电路串联和并联电路 项目项目串联串联并联并联定义定义元件元件_连接连接元件元件_连接连接特征特征电路中只有电路中只有_电流路径，电流路径，一处断开，所有用电器都停止一处断开，所有用电器

5、都停止工作工作电路中的电流路径至少有两条，电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互各支路中的元件独立工作，互不影响不影响开关作用开关作用控制控制_电路电路_中的开关控制整个电中的开关控制整个电路；支路中的开关控制其所在路；支路中的开关控制其所在支路支路逐个顺次逐个顺次并列并列一条一条整个整个干路干路第第18课时课时 考点聚焦考点聚焦电路图电路图电流电流关系关系II1I2，电流处处，电流处处_II1I2，总电流等于各支，总电流等于各支路电流路电流_实例实例装饰小彩灯、开关和所控装饰小彩灯、开关和所控制的用电器制的用电器家庭中各种电器之间家庭中各种电器之间之和之和 相等相等第第18课

6、时课时 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横1半导体与超导体半导体与超导体项目项目半导体半导体超导体超导体概念概念导电能力介于导体和绝导电能力介于导体和绝缘体之间的物体，常见半缘体之间的物体，常见半导体材料有硅、锗导体材料有硅、锗在温度降低到一定程度时，在温度降低到一定程度时，电阻能变为电阻能变为0的物体的物体特征特征半导体电阻受压力、温半导体电阻受压力、温度、光照影响变化明显度、光照影响变化明显电阻为电阻为0，电流通过时不，电流通过时不发热发热应用应用制造集成电路、二极管制造集成电路、二极管输电导线、电子元件输电导线、电子元件2.电流的三效应电流的三效应电流的热效应、磁效应和化学效应。电流的热效

7、应、磁效应和化学效应。 第第18课时课时 京考探究京考探究 类型一类型一 导体与绝缘体导体与绝缘体 京考探究京考探究该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)识别常见的导体与绝缘体；识别常见的导体与绝缘体；(2)知道导体与绝缘体的使用范围。知道导体与绝缘体的使用范围。第第18课时课时 京考探究京考探究B 第第18课时课时 京考探究京考探究第第18课时课时 京考探究京考探究 类型二类型二 串、并联电路串、并联电路 该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)会设计简单的串联和并联电路；会设计简单的串联和并联电路；(2)根据实物图画出电路图；根据实物图画出电路图；(3)根据电路图连接

8、实物图；根据电路图连接实物图；(4)通过现象区分生活中电路的连接方式。通过现象区分生活中电路的连接方式。第第18课时课时 京考探究京考探究A 第第18课时课时 京考探究京考探究第第18课时课时 京考探究京考探究D 第第18课时课时 京考探究京考探究第第18课时课时 京考探究京考探究第第19课时课时 电流电压电阻电流电压电阻 第第19课时课时 京考解读京考解读京考解读京考解读考纲要考纲要求求 1.会读电流表、电压表和电阻箱；会读电流表、电压表和电阻箱；2.会使用电流表、电压表和滑动变阻器会使用电流表、电压表和滑动变阻器 近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题型题型分值分值难易

9、程度难易程度考点考点2010选择选择1小题小题2分分易易电流的单位电流的单位实验实验27小题小题2分分中中电流表读数、电阻计算电流表读数、电阻计算 2011实验实验29小题小题3分分中中电流表读数、电压表读数、电阻计算电流表读数、电压表读数、电阻计算 选择选择32小题小题2分分中中探究电压关系探究电压关系 2012选择选择17小题小题2分分易易电流的方向电流的方向 选择选择19小题小题2分分易易影响电阻大小的因素影响电阻大小的因素 选择选择25小题小题2分分易易电阻箱读数电阻箱读数 选择选择26小题小题2分分易易电压表读数电压表读数预测预测2013 2013中考中可能会在实验题中出现电流表与电

10、压表的读数考查，还可能从探究串联、并联中考中可能会在实验题中出现电流表与电压表的读数考查，还可能从探究串联、并联电路的电流、电压关系角度出题，一般情况下，此知识点的难度不大电路的电流、电压关系角度出题，一般情况下，此知识点的难度不大 第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 电流电流 形成形成电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流含义含义表示电流的强弱，用表示电流的强弱，用I表示表示单位单位国际单位国际单位安培安培(符号：符号：A)常用单位常用单位毫安毫安(mA)；微安；微安(A)换算关系换算关系1A_mA_A106 103第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦方向方

11、向规定规定_定向移动的方向为电流的方向；定向移动的方向为电流的方向；电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源源_极经过用电器流向极经过用电器流向_极极测量工具：电流表测量工具：电流表符号符号_量程量程00.6A03A选择量程时，要选择量程时，要进行试触进行试触分度值分度值_负负0.02A正电荷正电荷正正0.1 A 第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦使用方使用方法法 “三要三要”：要选择合适的：要选择合适的_ _，要将电流表串联在电路，要将电流表串联在电路中，要使电流从中，要使电流从“_”接线柱流入，接线柱流入，“_”接线柱流出；接线柱流出；“一不一

12、不”：在任何情况下都不允许将电流表直接接在：在任何情况下都不允许将电流表直接接在_；“两看清两看清”：看清电流表所使用的：看清电流表所使用的_和和_电流表电流表指针状指针状态与原态与原因因 不偏不偏电路断路或电流表损坏；反偏电路断路或电流表损坏；反偏电流表正负接线柱电流表正负接线柱接反；大偏接反；大偏电路短路或电流表量程选小；小偏电路短路或电流表量程选小；小偏电流表电流表量程选大量程选大 分度值分度值量程量程电源两极电源两极量程量程第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2 电压电压 作用作用电源是提供电源是提供_的装置，电压是形成的装置，电压是形成_的原因的原因单位单位国际单位国际单

13、位伏特伏特(符号：符号：_)常用单位常用单位千伏千伏(kV)；兆伏；兆伏(MV)换算关系换算关系1kV_V；1MV_kV常见值常见值家庭电路电压：家庭电路电压：_V；一节干电池电压：；一节干电池电压：_V；对人体；对人体安全电压：安全电压：_V103 电压电压电流电流V103不高于不高于36 2201.5第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦测量工具：电压表测量工具：电压表符号符号_量程量程03V015V选择量程时，要进选择量程时，要进行试触行试触分度值分度值_使用方法使用方法“三要三要”：要选择合适的：要选择合适的_，要将电压表，要将电压表_在电在电路中，要使电流从路中，要使电流从“_”接线柱流

14、入，接线柱流入，“_”接线柱流出；接线柱流出；“一允一允”：允许将电压表直接接在：允许将电压表直接接在_，这时测的是，这时测的是_；“两看清两看清”：看清电压表所使用的：看清电压表所使用的_和和_分度值分度值 0.1 V0.5 V量程量程并联并联电源两极电源两极电源电压电源电压量程量程第第18课时课时 京考探究京考探究串、并联电路中电压规律串、并联电路中电压规律串联串联串联电路中总电压等于串联电路中总电压等于_；表达式：；表达式：_并联并联并联电路中各支路两端的电压并联电路中各支路两端的电压_；表达式：；表达式：_电池电电池电压压串联电池组电压等于每节电池电压串联电池组电压等于每节电池电压_；

15、并联电池组电；并联电池组电压压_每节电池电压每节电池电压各部分电路电压之和各部分电路电压之和 相等相等等于等于 之和之和第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3 电阻电阻 定义定义导体对电流导体对电流_的大小，用字母的大小，用字母_表示表示单位单位国际单位国际单位欧姆欧姆(符号：符号：_)常用单位常用单位千欧千欧(k)；兆欧兆欧(M)换算关系换算关系1M_；1K_103 阻碍作用阻碍作用R106第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦探究：影响电阻大小的因素探究：影响电阻大小的因素实验原理实验原理在电压不变的情况下，通过比较导体中电流的变在电压不变的情况下，通过比较导体中电流的变化化(或灯

16、泡的亮度或灯泡的亮度)来研究导体电阻的变化来研究导体电阻的变化探究方法探究方法控制变量法、转换法控制变量法、转换法实验结论实验结论导体电阻的大小取决于导体的导体电阻的大小取决于导体的_、_、_，还与，还与_有关有关评估交流评估交流电阻是导体本身的一种属性，与其两端的电压和电阻是导体本身的一种属性，与其两端的电压和通过的电流的大小无关通过的电流的大小无关温度温度 材料材料长度长度横截面积横截面积第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点4 4 变阻器变阻器 构造构造瓷筒、线圈、滑片、金属杆、接线柱瓷筒、线圈、滑片、金属杆、接线柱结构示意图结构示意图电路符号电路符号_变阻变阻原理原理通过改变通过

17、改变_来改变电阻的大小来改变电阻的大小铭牌铭牌某滑动变阻器标有某滑动变阻器标有“501.5A”字样，字样，“50”表示滑表示滑动变阻器的动变阻器的_；“1.5 A1.5 A”表示滑动变表示滑动变阻器允许通过的阻器允许通过的_使用方法使用方法根据铭牌选择合适的滑动变阻器；根据铭牌选择合适的滑动变阻器；_在电路中；在电路中；接法：接法：“一上一下一上一下”；接入电路前接入电路前应将电阻调到最大，即：选、串、接、调应将电阻调到最大，即：选、串、接、调作用作用通过改变电路中的通过改变电路中的_，逐渐改变电路中的，逐渐改变电路中的_和和部分电路两端的部分电路两端的_；保护电路保护电路应用应用电位器电位器

18、接入电路中电阻丝的长度接入电路中电阻丝的长度电压电压最大阻值为最大阻值为50 最大电流为最大电流为1.5 A串联串联电阻电阻电流电流第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横1电流表和电压表对比电流表和电压表对比仪表仪表电流表电流表电压表电压表电路符号电路符号表盘表盘接线柱接线柱，0.6，3，3,15量程量程00.6A03A03V015V分度值分度值0.02A0.1A0.1V0.5V第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦内阻内阻 很小，几乎为很小，几乎为0，相当于导线，相当于导线 很大，相当于断路很大，相当于断路使使用用方方法法 相同相同点点电流从表的正接线柱进，从负接线柱出，所测电流电流

19、从表的正接线柱进，从负接线柱出，所测电流(电压电压)不超过表的量程不超过表的量程 不同不同点点串联在电路中；不允许不经串联在电路中；不允许不经过用电器直接接在电源的两过用电器直接接在电源的两极上极上 并联在电路中；允许不并联在电路中；允许不经过用电器直接连在电经过用电器直接连在电源的两极上源的两极上 第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦2.滑动变阻器与电阻箱滑动变阻器与电阻箱 种类种类滑动变阻器滑动变阻器电阻箱电阻箱原理原理通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻实物实物第第19课时课时 考点聚焦考点聚焦电路电路符号符号接线接线方法方法按照按照“一上一下一

20、上一下”原则串原则串联接入电路联接入电路将将A、B接入电路；接入电路；读数时将各旋盘对应的数乘读数时将各旋盘对应的数乘以面板上标出的倍数，然后求和以面板上标出的倍数，然后求和优缺点优缺点可连续改变电阻值，但不能可连续改变电阻值，但不能读数读数不能连续改变电阻值，但可直接不能连续改变电阻值，但可直接读数读数第第19课时课时 京考探究京考探究 类型一类型一 电学单位电学单位 京考探究京考探究该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)选择题中电学单位的识别；选择题中电学单位的识别；(2)实验题中电学单位的填写。实验题中电学单位的填写。第第19课时课时 京考探究京考探究C 第第19课时课时 京

21、考探究京考探究 类型二类型二 电流表、电压表读数电流表、电压表读数 该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)实验题中电流表、电压表的读数；实验题中电流表、电压表的读数；(2)实验题中的测电阻、测功率中的读数问题。实验题中的测电阻、测功率中的读数问题。第第19课时课时 京考探究京考探究2.5 第第19课时课时 京考探究京考探究 类型三类型三 电路的设计与连接电路的设计与连接该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)通过实物图或生活实例考查变阻器连接到电路中通过实物图或生活实例考查变阻器连接到电路中的方法；的方法；(2)滑片移动引起的电阻变化的综合应用；滑片移动引起的电阻变化的综

22、合应用；(3)通过实例考查滑动变阻器对电路的保护作用。通过实例考查滑动变阻器对电路的保护作用。第第19课时课时 京考探究京考探究U/V0.60.70.80.91.01.1I/A0.180.210.250.270.300.33B 第第19课时课时 京考探究京考探究第第19课时课时 京考探究京考探究第第19课时课时 京考探究京考探究答案如图所示答案如图所示第第19课时课时 京考探究京考探究断路断路 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律 第第20课时课时 京考解读京考解读京考解读京考解读考纲考纲要求要求 1.理解欧姆定律的内容，能利用欧姆定律及其变形公式计算电路中的电理解欧姆定律的内容，能利用欧姆定律

23、及其变形公式计算电路中的电流、电压、电阻；流、电压、电阻； 2.理解串、并联电路中电流、电压、电阻的关系理解串、并联电路中电流、电压、电阻的关系 近三近三年北年北京市京市中考中考考查考查情况情况年份年份题型题型分分值值难易程难易程度度考点考点2010选择选择10小题小题2分分中中电路变化问题电路变化问题 填空填空22小题小题2分分中中欧姆定律的应用欧姆定律的应用 实验实验35小题小题7分分难难探究并联电路等效电阻问题探究并联电路等效电阻问题 2011选择选择11小题小题2分分中中电路变化问题电路变化问题 实验实验33小题小题3分分中中特殊方法测电阻特殊方法测电阻 2012实验实验32小题小题2

24、分分中中电流电流I 随电压随电压U 变化的关系图象变化的关系图象 实验实验33小题小题3分分中中特殊方法测电阻特殊方法测电阻 预测预测2013 2013中考中可能会在选择题中出现电路变化问题的考查，在填空题中出中考中可能会在选择题中出现电路变化问题的考查，在填空题中出现欧姆定律应用的考查，在实验题中出现特殊方法测电阻的考查现欧姆定律应用的考查，在实验题中出现特殊方法测电阻的考查 第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系 探究课题探究课题电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系探究方法探究方法控制变量法控制变量法设

25、计实验设计实验实验分两步完成：实验分两步完成：电阻一定时，探究电阻一定时，探究_的关系；的关系；电压一定时，探究电压一定时，探究_的关系的关系电路图电路图与实物图与实物图图略图略 电流与电压电流与电压电流与电阻电流与电阻第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦注注意意事事项项连接电路，更换电路元件时，开关应当连接电路，更换电路元件时，开关应当_；在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到_；电流表应当电流表应当_联在电路中，电压表应当与测量对象联在电路中，电压表应当与测量对象_联；联；检查电路时要检查电路时要_，防止电路中的电流过大而超出电流表，防止电路中的

26、电流过大而超出电流表的的_进进行行实实验验在研究在研究“电阻一定，电流与电压的关系电阻一定，电流与电压的关系”时，调节滑动变阻器时，调节滑动变阻器的目的是的目的是_；在研究在研究“电压一定，电流与电阻的关系电压一定，电流与电阻的关系”时，调节滑动变阻器时，调节滑动变阻器的目的是的目的是_断开断开最大最大串串并并试触试触量程量程改变电路中的电流，从而改变定值电阻两端的电压改变电路中的电流，从而改变定值电阻两端的电压保持定值电阻两端电压不变保持定值电阻两端电压不变第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦反反实验结论实验结论在电阻一定时，电流与电压成在电阻一定时，电流与电压成_比；比；在电压一定时，电流与

27、电阻成在电压一定时，电流与电阻成_比比正正第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2 欧姆定律及其应用欧姆定律及其应用 正比正比反比反比第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦之和之和长度长度大大横截面积横截面积小小和和第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3 伏安法测电阻伏安法测电阻 图略图略 第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦进行实验进行实验闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于、略大于和小于额定电压，记下电流表示数和数等于、略大于和小于额定电压，记下电流表示数和灯泡的亮度填入表格灯泡的亮度填入表格设计表格设计表格(完成表

28、头，完成表头，计算电阻计算电阻值值)实验次实验次数数_12.5V0.32A_22V0.28A_31V0.2A_电压电压电流电流电阻电阻7.8 7.1 5 第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦说明说明 在测量小灯泡灯丝电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：改在测量小灯泡灯丝电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：改变电路中的电流与小灯泡两端的电压，多测几组数值；保护变电路中的电流与小灯泡两端的电压，多测几组数值；保护电路电路评估交评估交流流 分析实验数据，发现灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝的电分析实验数据，发现灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受阻受_的影的影 响响温度温度第第20课时课时 考点聚焦考点聚

29、焦知识纵横知识纵横串、并联电路特点串、并联电路特点第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦第第20课时课时 京考探究京考探究 类型一类型一 探究：电流跟电压、电阻的关系探究：电流跟电压、电阻的关系 京考探究京考探究该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)控制变量法在探究过程中的应用；控制变量法在探究过程中的应用；(2)实验电路的设计与原理图；实验电路的设计与原理图；(3)实验过程中滑动变阻器的作用；实验过程中滑动变阻器的作用；(4)UI关系图象的识别。关系图象的识别。第第20课时课时 京考探究京考探究第第20课时课时 京考探究京考探究实验次数实验次数123456电阻电阻R/3015107.

30、565电流电流I/A0.10.20.30.40.50.6第第20课时课时 京考探究京考探究第第20课时课时 京考探究京考探究 类型二类型二 欧姆定律及其应用欧姆定律及其应用 该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)对欧姆定律内容的理解；对欧姆定律内容的理解；(2)运用欧姆定律进行简单的计算；运用欧姆定律进行简单的计算；(3)利用欧姆定律解释生活中的电学问题。利用欧姆定律解释生活中的电学问题。第第20课时课时 京考探究京考探究B 第第20课时课时 京考探究京考探究第第20课时课时 京考探究京考探究第第20课时课时 京考探究京考探究 类型三类型三 伏安法测电阻伏安法测电阻 该类型的命题角

31、度常为：该类型的命题角度常为： (1)实验原理及电路设计；实验原理及电路设计； (2)实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设计数据记录表格、分析论证等；计数据记录表格、分析论证等； (3)实验过程、方法的评估，故障处理，误差分析。实验过程、方法的评估，故障处理，误差分析。第第20课时课时 京考探究京考探究第第20课时课时 京考探究京考探究答案如图所示答案如图所示第第20课时课时 京考探究京考探究断路断路5 伏安法测电阻是各地中考的高频知识点。伏安法测电阻是各地中考的高频知识点。本题综合考查了电路的连接、电路故障的分析、电本题综合考查了电路的连接、电

32、路故障的分析、电表的读数、电阻的计算等，是一道常规考题。表的读数、电阻的计算等，是一道常规考题。第第21课时课时 电功电功率电功电功率第第21课时课时 京考解读京考解读京考解读京考解读考纲考纲要求要求 1.知道电流做功多少用电功表示，会读电能表；知道电流做功多少用电功表示，会读电能表；2.知道电功率的物理意义，会计算电功率；知道电功率的物理意义，会计算电功率； 3.会用伏安法测电功率，会利用电路变化测电功率会用伏安法测电功率，会利用电路变化测电功率 近三近三年北年北京市京市中考中考考查考查情况情况年份年份题型题型分分值值难易程难易程度度考点考点2010实验实验31小题小题2中中电功率识图电功率

33、识图 计算计算37小题小题6难难电功率计算电功率计算 2011实验实验25小题小题2易易电能表读数电能表读数 实验实验34小题小题2中中电功率与电流的关系电功率与电流的关系 计算计算38小题小题6难难电功率计算电功率计算 2012计算计算38小题小题6难难电功率计算电功率计算 预测预测2013 2013中考中可能会在选择题中出现变化电路的电功率问题，在填空题中中考中可能会在选择题中出现变化电路的电功率问题，在填空题中出现电功率的计算问题，在实验题中出现电功率与电流出现电功率的计算问题，在实验题中出现电功率与电流(电阻、电压电阻、电压)关系关系的探究，计算题中会出现电功率的综合计算题的探究，计算

34、题中会出现电功率的综合计算题 第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 电能及其测量电能及其测量 电功实质电功实质用电器消耗电能的过程实际是电能转化为其用电器消耗电能的过程实际是电能转化为其他形式能的过程，也是电流做功的过程他形式能的过程，也是电流做功的过程电能单位电能单位国际单位是国际单位是_；常用单位是；常用单位是_；1度度1kWh_J计算计算用电器消耗的电能等于这段电路两端的用电器消耗的电能等于这段电路两端的_、电路中的、电路中的_和和_的乘的乘积，即：积，即：W_WPtUIt(适用于所有电路适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电路可推导出：WI2R

35、tt计量计量电能表：测量用电器某一段时间内消耗电能电能表：测量用电器某一段时间内消耗电能多少的仪器多少的仪器UIt焦耳焦耳(J)度度(kWh)3.6106电流电流电压电压通电时间通电时间第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦注意注意 电能表的几个参数电能表的几个参数 参数参数意义意义220V表示这个电能表应该在表示这个电能表应该在220V电压下使用电压下使用5(10)A表示这个电能表的标定电流为表示这个电能表的标定电流为5A，短时间允许通过的，短时间允许通过的最大电流为最大电流为10AkWh表示电能表测量电能的单位是表示电能表测量电能的单位是kWh，即，即“度度”50Hz电能表在电能表在50Hz的

36、交流电路中使用的交流电路中使用3200 imp/(kWh)指接在这个电能表上的用电器每消耗指接在这个电能表上的用电器每消耗1kWh的电能，此的电能，此电能表指示灯闪烁电能表指示灯闪烁3200次次第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2 电功率电功率 1电功率电功率电能电能 快慢快慢P瓦特瓦特(W)1031 sUI 1 h 1 kW第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦2.额定电压和额定功率额定电压和额定功率概念概念额定电压：用电器额定电压：用电器_时的电压时的电压额定功率：用电器在额定功率：用电器在_下工作的功下工作的功率率铭牌含义铭牌含义灯泡灯泡“PZ

37、220V60W”：这个灯泡的额定电：这个灯泡的额定电压为压为_，额定功率为，额定功率为_额定电压额定电压 正常工作正常工作60 W 220 V第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦小灯泡实际功率和额定功率的关系小灯泡实际功率和额定功率的关系U实实U额额 P实实P额额 灯泡较亮或烧坏灯泡较亮或烧坏 U实实U额额P实实P额额灯泡灯泡_U实实U额额P实实P额额灯泡较暗或不发光灯泡较暗或不发光实际功率实际功率的计算的计算 P实实 _U 实实I 实实正常工作正常工作第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3 伏安法测量小灯泡的电功率伏安法测量小灯泡的电功率实验原理实验原理P_实验器材实验器材小灯泡、

38、电源、开关、电压表、电流表、滑动变小灯泡、电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线阻器、导线设计电路设计电路UI 第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦串串高于高于最大最大并并额定电压额定电压第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦测量测量分别在额定电压、约分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率定电压的情况下测出小灯泡的功率结论结论用电器两端的电压不同，电功率就不同，小用电器两端的电压不同，电功率就不同，小灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮亮说明说明本实验得到的三个电功率不能求平均值本实验得到的三个电

39、功率不能求平均值第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横额定功率和实际功率的比较额定功率和实际功率的比较项目项目额定功率额定功率实际功率实际功率区区别别概念概念在额定电压下的功率在额定电压下的功率在实际电压下的功率在实际电压下的功率是否是否变化变化是确定的、唯一的，不是确定的、唯一的，不随实际电压的改变而改变随实际电压的改变而改变是不确定的，随实际电是不确定的，随实际电压的改变而改变压的改变而改变联系联系当用电器两端的实际电压等于额定电压时，用电器当用电器两端的实际电压等于额定电压时，用电器的实际功率等于额定功率的实际功率等于额定功率第第21课时课时

40、 京考探究京考探究 类型一类型一 电功率及其测量电功率及其测量京考探究京考探究该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)电功率的测量方法；电功率的测量方法；(2)电路图的设计以及实物电路的连接；电路图的设计以及实物电路的连接；(3)电表的读数、数据的记录和处理；电表的读数、数据的记录和处理；(4)实验过程、方法的评估。实验过程、方法的评估。第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究电压表和电流表位置接错了电压表和电流表位置接错了 电流表没有示数电流表没有示数(或电压表示数接近电源电压或小灯泡不亮或电压表示数接近电源电压或小灯泡

41、不亮)B 1.52第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究 类型二类型二 电能、电功率的有关计算电能、电功率的有关计算 第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究答案：答案：(1)2 3(2)0.5 W第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究第第21课时课时 京考探究京考探究第第22课时课时 焦耳定律家庭电路焦耳定律家庭电路安全用电安全用电 第第22课时课时 京考解读京考解读京考解读京考解读考纲要考纲要求求 1.知道电流的热效应，会用焦耳定律计算通电导体产生的热量；知道电流的热效

42、应，会用焦耳定律计算通电导体产生的热量； 2.知道家庭电路的组成；知道家庭电路的组成； 3.知道造成触电的原因，会安全用电知道造成触电的原因，会安全用电 近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考点考点2010选择选择6小题小题2分分易易电流的热效应电流的热效应 选择选择11小题小题2分分中中家庭电路的组成家庭电路的组成 2011选择选择8小题小题2分分易易电流的热效应电流的热效应 填空填空22小题小题2分分易易焦耳定律计算焦耳定律计算 2012选择选择3小题小题2分分易易电流的热效应电流的热效应 选择选择16小题小题3分分中中家庭电路家庭电路

43、填空填空21小题小题2分分易易焦耳定律计算焦耳定律计算 预测预测2013 2013中考中可能会在选择题中出现电流的热效应、家庭电路和安全用电的考查，填空题中中考中可能会在选择题中出现电流的热效应、家庭电路和安全用电的考查，填空题中出现焦耳定律计算的考查，在实验题中出现家庭电路连接问题出现焦耳定律计算的考查，在实验题中出现家庭电路连接问题 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 电流的热效应电流的热效应 探究课题探究课题电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关实验原理实验原理根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝根据煤油在玻璃管

44、里上升的高度来判断电流通过电阻丝产生电热的多少产生电热的多少用煤油用煤油的目的的目的煤油的比热容小，在相同条件下吸收相同的热量，温度煤油的比热容小，在相同条件下吸收相同的热量，温度升高快，易进行实验操作升高快，易进行实验操作第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦探究探究方法方法控制变量法、转换法控制变量法、转换法实验实验设计设计实验过程分三步完成：实验过程分三步完成：在电流和电阻相同时，探究电热与通电时间的关系；在电流和电阻相同时，探究电热与通电时间的关系；在电流和通电时间相同时，探究电热与电阻的关系在电流和通电时间相同时，探究电热与电阻的关系(电路设计：电路设计：两阻值不同的电阻串联，目的是控制

45、电流和通电时间相同，如图甲所两阻值不同的电阻串联，目的是控制电流和通电时间相同，如图甲所示示)；在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关系在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关系(电路设计：电路设计：使用阻值相同的电阻，目的是控制电阻相同，改变电流大小，如图乙使用阻值相同的电阻，目的是控制电阻相同，改变电流大小，如图乙所示所示)第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦电路图电路图结论结论在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；热量越多；在通电时间一定、电阻相同的情况下，在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过的电流越通过的电流越大，产

46、生的热量越多大，产生的热量越多第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2 焦耳定律焦耳定律正比正比 正比正比正比正比QI2Rt 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3 电热与电能的关系电热与电能的关系 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦电热与电能的关系电热与电能的关系物理量物理量电能电能(电功电功)电热电热计算公式计算公式WUItQI2Rt快慢程度快慢程度P电电UIP热热I2R关系关系在纯电阻电路中：在纯电阻电路中：WQ，P电电P热热在非纯电阻电路中：在非纯电阻电路中：WQ，P电电P热热第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点4 4 电热的利用和防止电热的利用和防止 1

47、电热的利用电热的利用电热器电热器原理原理电流的电流的_效应效应组成组成主要组成部分主要组成部分发热体，发热体是由电阻率大、熔点高发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘体材料上做成的的合金丝绕在绝缘体材料上做成的优点优点清洁卫生；清洁卫生；热效率高；热效率高；可以方便地控制和调节温可以方便地控制和调节温度度举例举例电炉、电饭锅、电热毯等电炉、电饭锅、电热毯等2.电热的防止电热的防止利用散热窗、散热片、风扇等方法加快散热。利用散热窗、散热片、风扇等方法加快散热。热热 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点5 5 家庭电路的组成家庭电路的组成 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦组件

48、组件作用与连接作用与连接进户线进户线两条，即两条，即_和和_；火线和零线间有；火线和零线间有_电压，零线和大地间电压为零，它们构成家庭电压，零线和大地间电压为零，它们构成家庭电路的电源电路的电源电能表电能表作用是测量用户消耗电能的多少，装在干路上，它的作用是测量用户消耗电能的多少，装在干路上，它的铭牌上标有额定电压和额定电流，电路可使用的功率铭牌上标有额定电压和额定电流，电路可使用的功率PU额额I额额闸刀闸刀开关开关控制电路的通断，装在干路上，安装时要静触点在上，控制电路的通断，装在干路上，安装时要静触点在上，动触点在下，不可倒装动触点在下，不可倒装220 V 火线火线零线零线第第22课时课时

49、 考点聚焦考点聚焦保险丝保险丝材料材料电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金作用作用当电流过大时，由于温度升高而熔断，切断电路，当电流过大时，由于温度升高而熔断，切断电路，起保护作用起保护作用选择选择过粗的保险丝不能起到保险作用，不能用铜丝和过粗的保险丝不能起到保险作用，不能用铜丝和铁丝代替铁丝代替连接连接串联在电路中；与大功率的插座串联的保险丝要串联在电路中；与大功率的插座串联的保险丝要接在火线上接在火线上用电器用电器连接连接所有家用电器都并联在电路中所有家用电器都并联在电路中灯泡灯泡控制灯泡的开关与灯串联，开关应当接在火线上控制灯泡的开关与灯串联，开关应当接在

50、火线上插座插座用来接可移动的用电器，并联在电路中用来接可移动的用电器，并联在电路中第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点6 6 试电笔试电笔零零 辨别火线和零线辨别火线和零线金属体金属体火火第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点7 7 家庭电路电流过大的原因家庭电路电流过大的原因(1)电路中发生电路中发生_；(2)电路中用电器电路中用电器_过大。过大。总功率总功率短路短路第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点8 8 安全用电安全用电不高于不高于36 V 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦3三线插头与漏电保护器三线插头与漏电保护器三线插头三线插

51、头连接连接左左_右右_中接中接_地线作用地线作用用电器的用电器的_带电时，及时将电导带电时，及时将电导入地下，防止触电事故的发生入地下，防止触电事故的发生漏电保漏电保护护器器作用：在有人触电或漏电时，能自动切断电路，对人作用：在有人触电或漏电时，能自动切断电路，对人体起保护作用体起保护作用金属外壳金属外壳 零零火火地地第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦高压高压 低压低压第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横1纯电阻串、并联电路中常用公式对比纯电阻串、并联电路中常用公式对比第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦2.纯电阻电路与非纯电阻电路中的公式应用纯电阻电路与非纯电阻电路中的公式应用第

52、第22课时课时 考点聚焦考点聚焦3.家庭电路中的故障判断方法家庭电路中的故障判断方法保险丝熔断保险丝熔断短路或电路中总功率过大短路或电路中总功率过大火线断路火线断路断路点与火线间使试电笔氖管发光，断点与零线间断路点与火线间使试电笔氖管发光，断点与零线间不能使氖管发光不能使氖管发光零线断路零线断路断点与火线间使试电笔氖管发光，如灯座中的两个断点与火线间使试电笔氖管发光，如灯座中的两个接线柱都能使氖管发光而灯不亮，实际上是因为零线接线柱都能使氖管发光而灯不亮，实际上是因为零线断了后，电流从火线通过开关、灯丝、试电笔、人体断了后，电流从火线通过开关、灯丝、试电笔、人体流向大地流向大地灯长明灯长明开关

53、不起作用开关不起作用第第22课时课时 京考探究京考探究 类型一类型一 电流的热效应电流的热效应 京考探究京考探究该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)控制变量法在电流热效应实验探究中的应用；控制变量法在电流热效应实验探究中的应用；(2)电流热效应的实际应用；电流热效应的实际应用；(3)焦耳定律的计算。焦耳定律的计算。第第22课时课时 京考探究京考探究B 第第22课时课时 京考探究京考探究AD 第第22课时课时 京考探究京考探究第第22课时课时 京考探究京考探究第第22课时课时 京考探究京考探究第第22课时课时 京考探究京考探究 类型二类型二 焦耳定律的有关计算焦耳定律的有关计算 该

54、类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)运用运用QI2Rt进行有关电热计算；进行有关电热计算；(2)结合串、并联电路进行电热的计算。结合串、并联电路进行电热的计算。第第22课时课时 京考探究京考探究20 第第22课时课时 京考探究京考探究第第22课时课时 京考探究京考探究答案：答案：(1)6.6105 J(2)6104 J(3)6105 J图图224第第22课时课时 京考探究京考探究 类型三类型三 家庭电路家庭电路 该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)家庭电路的组成；家庭电路的组成；(2)家庭电路中各元件的作用及安装要求；家庭电路中各元件的作用及安装要求；(3)新型电器设

55、备的工作原理和使用方法。新型电器设备的工作原理和使用方法。第第22课时课时 京考探究京考探究C 第第22课时课时 京考探究京考探究图图225第第22课时课时 京考探究京考探究图图226AD第第22课时课时 京考探究京考探究第第22课时课时 京考探究京考探究 类型四类型四 安全用电安全用电该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)家庭电路中电流过大的原因；家庭电路中电流过大的原因；(2)安全用电原则及注意事项；安全用电原则及注意事项；(3)触电及电路火灾的应急处理知识；触电及电路火灾的应急处理知识；(4)生活中的防雷知识生活中的防雷知识第第22课时课时 京考探究京考探究B 第第22课时课

56、时 京考探究京考探究ABD 图图227第第22课时课时 京考探究京考探究BD 第第23课时课时 电磁现象电磁现象第第23课时课时 京考解读京考解读京考解读京考解读考纲考纲要求要求 1.知道磁体、磁性、磁场、磁极间的相互作用知道磁体、磁性、磁场、磁极间的相互作用 2.知道电流的磁效应；知道电流的磁效应； 3.知道电磁感应原理；知道电磁感应原理；4.知道电动机和发电机的原理知道电动机和发电机的原理 近三近三年年北京北京市市中考中考考考查情查情况况年份年份题型题型分值分值难易程难易程度度考点考点2010选择选择15小题小题3分分中中磁现象磁现象2011选择选择15小题小题3分分中中磁现象磁现象 实验

57、实验26小题小题2分分易易右手螺旋定则右手螺旋定则 2012选择选择13小题小题3分分中中磁现象磁现象实验实验27小题小题2分分易易右手螺旋定则右手螺旋定则 预测预测2013 2013中考中可能会在选择题中出现磁现象的考查，在实验题中中考中可能会在选择题中出现磁现象的考查，在实验题中出现右手螺旋定则的考查出现右手螺旋定则的考查 第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 磁现象磁现象 铁、钴、镍铁、钴、镍 北极北极最强最强南极南极第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦排斥排斥吸引吸引磁体磁体电流电流第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2 磁场磁场基本性质基本性质磁

58、场对放入其中的磁体产生磁场对放入其中的磁体产生_的作用。磁的作用。磁极间的相互作用是通过极间的相互作用是通过_而发生的而发生的方向规定方向规定在磁场中的某一点，小磁针静止时在磁场中的某一点，小磁针静止时_极所极所指的方向指的方向(小磁针北极所受磁力的方向小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁就是该点磁场的方向场的方向力力磁场磁场北北第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦表示：磁感线表示：磁感线定义定义在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这就是磁感线象地描述磁场，这就是磁感线方向方向磁感线上任何一点的磁感线上任何一点的_都跟放在该点的都跟放在该

59、点的磁针北极所指的方向一致磁针北极所指的方向一致分布分布磁体周围的磁感线都是从磁体的磁体周围的磁感线都是从磁体的_极极出来，回到磁体的出来，回到磁体的_极极南南切线方向切线方向北北第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦分布图分布图点拨点拨 用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3 地磁场地磁场沈括沈括地磁场地磁场地理的南极地理的南极地理的北极地理的北极第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点4 4 电流的磁场电流的磁场电流的方向电流的方向磁效应磁效应磁场磁场图图231第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦条形

60、磁铁条形磁铁电流方向电流方向右右电流的方向电流的方向N第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点5 5 电磁铁电磁铁 构造构造带有铁芯的通电螺线管，铁芯用软铁制成带有铁芯的通电螺线管，铁芯用软铁制成特性特性通电产生磁性，断电磁性消失通电产生磁性，断电磁性消失原理原理铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强场，使磁场加强第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦实实验验探探究究课题课题电磁铁磁性的强弱与什么因素有关电磁铁磁性的强弱与什么因素有关探究探究方法方法控制变量法；控制变量法；转换法：通过观察吸引铁钉的多少来显转换法：通过观察吸引铁钉

61、的多少来显示电磁铁磁性强弱示电磁铁磁性强弱影响影响因素因素电流的电流的_、线圈匝数的、线圈匝数的_、有无、有无_得出得出结论结论匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电流相同时，匝匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电流相同时，匝数越多，电磁铁磁性越强数越多，电磁铁磁性越强优点优点磁性的有无可以由磁性的有无可以由_来控制，磁性的强弱可以来控制，磁性的强弱可以由由_来控制，磁极的转换可以由来控制，磁极的转换可以由_来控制来控制电流的方向电流的方向大小大小多少多少铁芯铁芯电流的通断电流的通断电流的大小电流的大小第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点6 6 电磁继电器电磁继电器 实质实质电磁

62、继电器是利用电磁继电器是利用_控制工作电路的一种控制工作电路的一种开关开关构造构造电磁铁、衔铁、簧片、触点电磁铁、衔铁、簧片、触点优点优点利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制_、_电路电路应用应用进行远距离操作和自动控制进行远距离操作和自动控制强电流强电流电磁铁电磁铁高电压高电压第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点7 7 扬声器扬声器 第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点8 8 探究磁场对电流的作用探究磁场对电流的作用 实验实验装置装置实验实验原理原理通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与

63、_和和_有关有关实验实验现象现象闭合开关后，在磁场内的导线会闭合开关后，在磁场内的导线会_，改变电流方向或磁，改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生场方向，导体的运动方向也会发生_电流方向电流方向磁场方向磁场方向运动运动改变改变第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦探究探究结论结论通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟_的方向的方向和和_的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反时，通电导线受力的方向也变得相_实际实际应用应用在这个探究过程中，电能转化为在这个探究过程中

64、，电能转化为_，根据通电线圈在，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了磁场中受力转动的原理制成了_，应用在电扇、电磨，应用在电扇、电磨等装置上等装置上电动机电动机电流电流磁场磁场反反机械能机械能第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点9 9 探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电实验装置实验装置发现发现这个原理最早是英国科学家这个原理最早是英国科学家_发现的发现的实验原理实验原理闭合电路的一部分导体做闭合电路的一部分导体做_运动时，运动时，电路中会产生电路中会产生_，这就是电磁感应现象，这就是电磁感应现象法拉第法拉第切割磁感线切割磁感线感应电流感应电流第第23课时课时 考点聚焦

65、考点聚焦实验现实验现象象导体导体AB在磁场中左右运动时，电流表的指针会发生偏在磁场中左右运动时，电流表的指针会发生偏转转探究结探究结论论闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流；感应电流的方向与会产生感应电流；感应电流的方向与_和导体做和导体做切割磁感线的切割磁感线的_有关有关实际应实际应用用在电磁感应现象中，在电磁感应现象中，_能转化为电能，利用此能转化为电能，利用此原理制成了原理制成了_发电机发电机磁场方向磁场方向运动方向运动方向机械机械第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦 考点考点10 10 电动机与发电机电动机与发电机 项

66、目项目直流电动机直流电动机交流发电机交流发电机实物图实物图原理原理_(磁场磁场对电流的作用对电流的作用)_构造构造转子、定子、有换向器无铜滑环转子、定子、有换向器无铜滑环转子、定子、有铜转子、定子、有铜滑环无换向器滑环无换向器电磁感应电磁感应通电线圈在磁场中受力转动通电线圈在磁场中受力转动第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦部件部件作用作用换向器的作用是当线圈转过平衡换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，及时改变线圈中电流方位置时，及时改变线圈中电流方向，使线圈连续转动向，使线圈连续转动铜滑环随线圈一起转动，铜滑环随线圈一起转动，将线圈中产生的电流传输给将线圈中产生的电流传输给外部外部能量能量转化

67、转化电能转化为机械能电能转化为机械能机械能转化为电能机械能转化为电能在电路在电路中作用中作用消耗电能，实质为一个用电器消耗电能，实质为一个用电器提供电压，实质为一个电提供电压，实质为一个电源源区分区分关键关键因电而动，电路中有电源因电而动，电路中有电源因动生电，电路中无电源因动生电，电路中无电源第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横1条形磁体与通电螺线管的对比条形磁体与通电螺线管的对比项目项目条形磁体条形磁体通电螺线管通电螺线管不同点不同点是永磁体，磁性长是永磁体，磁性长期保持；期保持；N、S极是固定的；极是固定的；磁性强弱是不变的磁性强弱是不变的

68、通电时有磁性，断电时磁性通电时有磁性，断电时磁性消失；消失；N、S极与电流的方向有；极与电流的方向有；磁性强弱与线圈匝数和电流磁性强弱与线圈匝数和电流大小等有关大小等有关相同点相同点它们都有吸引铁类物质的性质；它们都有吸引铁类物质的性质；它们的磁场分布情况相同；它们的磁场分布情况相同；把它们挂起来都有指示南北的现象；把它们挂起来都有指示南北的现象；它们都有两极且都有同极相斥、异极相吸的特点它们都有两极且都有同极相斥、异极相吸的特点第第23课时课时 考点聚焦考点聚焦2电磁现象区分电磁现象区分 电生磁电生磁磁生电磁生电磁场对电流的作用磁场对电流的作用原理图原理图现象内容区别项目第第23课时课时 考

69、点聚焦考点聚焦产生的结果产生的结果产生磁场产生磁场产生感应电流产生感应电流通电导体受力的作通电导体受力的作用运动或转动用运动或转动导体中电流导体中电流由电源通电提供由电源通电提供因感应而生因感应而生由电源通电提供由电源通电提供能的转化能的转化电能电能机械能机械能机械能机械能电能电能电能电能机械能机械能主要应用主要应用电磁铁、电磁继电电磁铁、电磁继电器、电话的听筒器、电话的听筒发电机、话筒发电机、话筒电动机电动机第第23课时课时 京考探究京考探究 类型一类型一 简单的磁现象简单的磁现象 京考探究京考探究该类型的命题角度常为：该类型的命题角度常为：(1)生活中的磁现象和磁化；生活中的磁现象和磁化；(2)能够根据信息判断磁体的磁极；能够根据信息判断磁体的磁极；(3)磁极和磁感线的分布与方向；磁极和磁感线的分布与方向；(4)磁体磁极间的相互作用；磁体磁极间的相互作用；(5)有关地磁场的猜想与应用。有关地磁场的猜想与应用。第第23课时课时 京考探究京考探究AD 第第23课时课时 京考探究京考探究第第23课时课时 京考探究京考探究 类型二类型二 电和磁电和磁 AB 第第23课时课时 京考探究京考探究