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1、问题:一个桌面四个角,锯掉一个角,还问题:一个桌面四个角,锯掉一个角,还有几个角?有几个角?413414415由于背景的不同,考虑问题角度的由于背景的不同,考虑问题角度的变化,知识积累的差异等原因,变化,知识积累的差异等原因,事物的正确答案往往不止一个。事物的正确答案往往不止一个。在我们的生活中,你还能举出在我们的生活中,你还能举出这样的例子吗?这样的例子吗?事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个美国美国罗迦罗迦费费因格因格 学习目标:学习目标:知识技能目标:掌握议论文的一般知识技能目标:掌握议论文的一般思路思路“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”;找到本文论述的论点。;
2、找到本文论述的论点。过程方法能力目标:学习本文的论过程方法能力目标:学习本文的论证方法。证方法。情感态度价值观目标:能围绕中心情感态度价值观目标:能围绕中心阐述自己的观点。阐述自己的观点。l预习检测预习检测一、给重点字注音。给重点字注音。汲汲取取( ) 根深根深蒂蒂固固()孜孜孜孜不倦不倦() 锲锲而不舍而不舍()l二、解二、解 词词汲取:汲取: 推敲:推敲:根深蒂固:根深蒂固:孜孜不倦:孜孜不倦:锲而不舍:锲而不舍:不言而喻:不言而喻:一事无成:一事无成: 汲取:吸取。汲,从下往上打水。汲取:吸取。汲,从下往上打水。推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。根深蒂固:比喻根
3、基深厚牢固,不可动摇。根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲,雕刻。有恒心、有毅力。锲,雕刻。不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成l二、解二、解 词词小组合作小组合作:三、速读课文,理清文章结构三、速读课文,理清文章结构四、本文用了哪些论证方法?四、本文用了哪些论证方法?五
4、、请同学们找出文中所有的设问五、请同学们找出文中所有的设问句,体会其表达效果句,体会其表达效果.六、小组学习中的疑难问题六、小组学习中的疑难问题: 1、 2、事事物物的的正正确确答答案案不不止止一一个个1 1、提出问题:提出问题:数学问题数学问题2 2、分析问题:分析问题:探求第二种答探求第二种答案有赖于创造案有赖于创造性思维性思维3 3、解决问题:解决问题:a. a. b. b. c. c. a.a.缺乏的人:缺乏的人:b.b.拥有的人:拥有的人:事事物物的的正正确确答答案案不不止止一一个个1 1、提出问题:提出问题:数学问题数学问题生活问题:生活问题:“事事物的正确答案不止一个物的正确答案
5、不止一个”2 2、分析问题:分析问题:探求第二种答探求第二种答案有赖于创造案有赖于创造性思维性思维3 3、解决问题:解决问题:任何人都拥有创造力,关键要任何人都拥有创造力,关键要具备三个要素。具备三个要素。 必需必需要素要素区分区分根据根据a. a. 渊博的知识渊博的知识b. b. 活用知识的态度和意识活用知识的态度和意识c. c. 持之以恒的毅力持之以恒的毅力a.a.缺乏的人:自我压制缺乏的人:自我压制b.b.拥有的人:留意细小拥有的人:留意细小的想法,并相信自己的想法,并相信自己四、本文用了哪些论证方?四、本文用了哪些论证方?请用以下格式说说:请用以下格式说说: 文中用(文中用( )有力的
6、证明)有力的证明了(了( )。)。五、五、 请同学们找出文中所有的设问句,请同学们找出文中所有的设问句, 体会其表达效果体会其表达效果.它的作用有:它的作用有:提醒注意,引发提醒注意,引发思考,思考,突出某些内容,使文势突出某些内容,使文势有变化,起波澜;有变化,起波澜;在结构上起在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。紧密,条理清楚。探究活动一探究活动一1.1.文中表明作者观点的语句是哪一句?文中表明作者观点的语句是哪一句?2、作作者者是是如如何何提提出出观观点点的的?这这样样写写有有什什么好处?么好处?Home 因因此此,不不满满足足于于一一个个答
7、答案案,不不放放弃弃探探求求,这这一一点很重要。点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个由由对对四四个个图图形形分分类类的的不不同同答答案案引引出出,这这样样显显得得更更加加生生动动形形象象,而而且且激激发发读读者者的阅读兴趣。的阅读兴趣。探究活动二探究活动二l课文的标题是否就是中心课文的标题是否就是中心l论点,为什么论点,为什么?l关于论点关于论点l论点的特点:论点的特点:正确正确鲜明鲜明 l归纳论点的方法:归纳论点的方法:1、标题、标题 2、文章开头、文章开头 3、结尾、结尾 l4、中间中间: 通过归纳总结论据的共同点来推断出论点通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 l总结性
8、的词体现中心论点的句子总结性的词体现中心论点的句子(例如:由此可见;我例如:由此可见;我认为;总之认为;总之) 先找出文章的论题,然后依据论题在先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。后归纳。 注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。定性的论断的句子。 、文章中间用某个承上启下的句、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点,但、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕始终围绕展开论述。展开论述。 l说出你的疑难,我们一起解决。说出你的疑难,我们一起解决。说出你的收获,我们一块分享。说出你的收获,我们一块分享。 带着你学到的知识去完成带着你学到的知识去完成语文阅读语文阅读66页页勤劳是一勤劳是一种恶习种恶习。试试你的创造力,给过马路试试你的创造力,给过马路的小鸡至少找出的小鸡至少找出3点理由:点理由:小鸡为什么过马路?l欧阳修:小鸡之意不在马路,欧阳修:小鸡之意不在马路,l在乎山水之间也。在乎山水之间也。l爱因斯坦:究竟是鸡过马路,爱因斯坦:究竟是鸡过马路,还是马路过鸡,取决于你的参还是马路过鸡,取决于你的参考坐标。考坐标。 l体育老师:这只鸡在减肥。体育老师:这只鸡在减肥。 再见再见