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1、 潜心研读教材潜心研读教材 徜徉灵动课堂徜徉灵动课堂 人教版小学五年级数学上册人教版小学五年级数学上册用字母表示数用字母表示数教材解说教材解说说课流程说课流程 研读文本研读文本 明确目标明确目标 面向全体面向全体 精选方法精选方法 巧设策略巧设策略 达成目标达成目标 思路清晰思路清晰 呈现板书呈现板书 计算知识计算知识（四则运算）（四则运算） 代数知识代数知识（运算定律）（运算定律） 已有知识已有知识方程方程代数式代数式 后续知识后续知识用字母表示数用字母表示数 本课知识本课知识 一一、研研读文本文本 明确目明确目标1 1、教材所、教材所处的地位、作用及前后的地位、作用及前后联系系 一一、研研
2、读文本文本 明确目明确目标2、三维整合说目标、三维整合说目标 （1）、结合具体情境，理解用含有字母的式子表示数）、结合具体情境，理解用含有字母的式子表示数量的意义，会用含有字母的式子表示数量。量的意义，会用含有字母的式子表示数量。 （2）、理解字母的取值范围是由实际情况决定的，会）、理解字母的取值范围是由实际情况决定的，会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。掌握含有字母根据字母的取值，求含有字母的式子的值。掌握含有字母的乘法算式的简写方法。的乘法算式的简写方法。 （3）、让学生初步感受用含有字母的式子表示数量的）、让学生初步感受用含有字母的式子表示数量的作用和优点，渗透函数思想。作用和优点，
3、渗透函数思想。 难点难点重点重点 会用一个含有字母的会用一个含有字母的式子表示简单的数量、式子表示简单的数量、数量关系，并会求含有数量关系，并会求含有字母式子的值。字母式子的值。 体会用字母表示数的体会用字母表示数的作用，感受字母的不作用，感受字母的不同取值范围。同取值范围。 教学教学重难点重难点 一一、研研读文本文本 明确目明确目标说课流程说课流程 研读文本研读文本 明确目标明确目标 面向全体面向全体 精选方法精选方法 巧设策略巧设策略 达成目标达成目标 思路清晰思路清晰 呈现板书呈现板书 知知 识识 能能 力力 从从学学生生的的思思维维特特点点看看，由由研研究究一一个个个个特特定定的的数数
4、过过渡渡到到用用抽抽象象的的字字母母来来表表示示一一般般的的数数，这这在在刚刚开开始始学学习习时时对对学学生生来来说说会会有有一一些些困困难难，不不少少学学生生会会感觉一时还难以接受。感觉一时还难以接受。 学学 情情 分分 析析 用字母表示数对于用字母表示数对于学生来说并不陌生，学生来说并不陌生，在此之前他们已经接在此之前他们已经接触过用字母表示运算触过用字母表示运算定律，会计算图形的定律，会计算图形的周长和长方形、正方周长和长方形、正方形的面积。形的面积。 二、面向全体二、面向全体 精选方法精选方法教法设计教法设计激趣导入激趣导入 、 讨论交流、观察分析讨论交流、观察分析 、 比较推理等教学
5、方法。比较推理等教学方法。学法设计学法设计自主探究、合作交流、应用与反思等。自主探究、合作交流、应用与反思等。说课流程说课流程 研读文本研读文本 明确目标明确目标 面向全体面向全体 精选方法精选方法 巧设策略巧设策略 达成目标达成目标 思路清晰思路清晰 呈现板书呈现板书三三 巧巧设设策策略略 达达成成目目标标 结合生活，引入新课结合生活，引入新课 情境渗透，合作探究情境渗透，合作探究疏理知识、畅谈收获疏理知识、畅谈收获练习提高，拓展应用练习提高，拓展应用环节一：结合生活环节一：结合生活 引入新课引入新课 环节二环节二：情境渗透，合作探究情境渗透，合作探究 例例1 爸爸说：我比小红大爸爸说：我比
6、小红大30岁。岁。从这句话中，你知道了从这句话中，你知道了什么？什么？小红的年龄小红的年龄/岁岁爸爸的年龄爸爸的年龄/岁岁 1 2 3 这些式子，每个只能这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。表示某一年爸爸的年龄。 活活动一：探索用含有字母的式子表示加减法关系。一：探索用含有字母的式子表示加减法关系。 学习提示学习提示 1 1、你能用一个式子简明的表示出任何一年爸你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？爸的年龄吗？ 2 2、如果用、如果用a a表示小红的年龄，爸爸的年龄怎么表示小红的年龄，爸爸的年龄怎么表示？表示？ 3 3、从这个式子里你知道了哪些信息？、从这个式子里你知道了哪些信息
7、？ 4 4、想一想：、想一想：a a 可以表示哪些数？可以表示哪些数？a a 能是能是200200吗吗？ 据印度北部喜马偕尔邦布朗村的居民讲，据印度北部喜马偕尔邦布朗村的居民讲，生活在这座村子里的老太太戴弗吉生活在这座村子里的老太太戴弗吉黛维已黛维已经至少经至少130130岁高龄了。如果她的年龄能够被证岁高龄了。如果她的年龄能够被证实，那么她将是世界上寿命最长的人，比已知实，那么她将是世界上寿命最长的人，比已知的世界上最长寿的一位中国妇女还大的世界上最长寿的一位中国妇女还大1414岁。岁。 印度发现世界上寿命最长的人印度发现世界上寿命最长的人 当当a = 11a = 11时，爸爸的年龄是多少？
8、时，爸爸的年龄是多少？ a + 30 = a + 30 = _ = = _11+30 41 例例2 2 在月球上在月球上, ,人能举起物体的质量是地面上的人能举起物体的质量是地面上的6 6倍。倍。在地球上能在地球上能举起物体的举起物体的质量质量/kg/kg在月球上能举在月球上能举起物体的质量起物体的质量/kg/kg213活活动二：探索用含有字母的式子表示乘除法关系。二：探索用含有字母的式子表示乘除法关系。在地球上能在地球上能举起物体的举起物体的质量质量/kg/kg在月球上能举在月球上能举起物体的质量起物体的质量/kg/kg21362=1263=1861=6写一写：写一写：你能用含有字母的式子表
9、示出人在月球上能举你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举 起的起的质量质量吗吗? ?想一想想一想: : 式子中的字母可以表示哪些数？式子中的字母可以表示哪些数？算一算：算一算：图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？ x6 数和字母相数和字母相乘，可以省略乘乘，可以省略乘号，在省略乘号号，在省略乘号时，要把数写在时，要把数写在字母的前面。字母的前面。6x 在在20122012年伦敦奥运会举重项目男子年伦敦奥运会举重项目男子7777公斤级比赛中，公斤级比赛中，吕小军以抓举吕小军以抓举175175公斤、挺举公斤、挺举204204公斤、总成绩公斤、总成绩3793
10、79公斤获得公斤获得金牌金牌。环节三：梳理知识环节三：梳理知识 、畅谈收获、畅谈收获 1、今天我们学习的是课本、今天我们学习的是课本52-53页的内页的内容，再次打开书自己阅读，提出疑问？容，再次打开书自己阅读，提出疑问？ 2、这节课你有哪些收获？、这节课你有哪些收获？环节三环节三：梳理知识梳理知识 、畅谈收获、畅谈收获1、今天我们学习的是课本、今天我们学习的是课本52-53页的内容，再次页的内容，再次打开书自己阅读，提出疑问？打开书自己阅读，提出疑问？2、这节课你有哪些收获？、这节课你有哪些收获？环节四环节四：练习提高、拓展应用练习提高、拓展应用填一填填一填(n+3)(x-5)3am10辩一
11、辩辩一辩 (1)a(1)a5=a5 ( 5=a5 ( ) ) (2)n+4=4n ( (2)n+4=4n ( ) ) (3)b(3)b8=8b8=8b ( ( ) )（1 1）一天早晨的温度是）一天早晨的温度是 b b 摄氏度，中午比早晨高摄氏度，中午比早晨高 8 8 摄氏度。摄氏度。b + 8 b + 8 表示什么？表示什么？（2 2）某班共有）某班共有5050名学生，女生有名学生，女生有50 50 c c 名，这里名，这里 的的 c c 表示什么？表示什么？（3 3）在一场篮球比赛中，小姚接连投中）在一场篮球比赛中，小姚接连投中 x x 个个 三分三分 球，球，3 x 3 x 表示什么？表
12、示什么？写一写写一写 在右图中，在右图中，（1 1）哪一部分的面积是）哪一部分的面积是5 5a a？（2 2）哪一部分的面积是）哪一部分的面积是5 5b b？（3 3）整个图形的面积怎样计算？）整个图形的面积怎样计算？想一想想一想ab5说课流程说课流程 研读文本研读文本 明确目标明确目标 面向全体面向全体 精选方法精选方法 巧设策略巧设策略 达成目标达成目标 思路清晰思路清晰 呈现板书呈现板书 四、思路清晰、呈现板书四、思路清晰、呈现板书用字母表示数用字母表示数小红的年龄小红的年龄+30 = +30 = 爸爸的年龄爸爸的年龄(a + 30)一个具体的数量一个具体的数量数量关系数量关系a=11， a + 30=11+30=41X6=6xX=15, 6X=615=90教材是教材是教材是教材是 结果，需要我们结果，需要我们结果，需要我们结果，需要我们 认真去研读；认真去研读；认真去研读；认真去研读；教材是教材是教材是教材是 素材，需要我们素材，需要我们素材，需要我们素材，需要我们 灵活去选择；灵活去选择；灵活去选择；灵活去选择；教材是教材是教材是教材是 资源，需要我们资源，需要我们资源，需要我们资源，需要我们 合理去开发。合理去开发。合理去开发。合理去开发。谢谢大家！
