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1、加强培训管理加强培训管理 注重培训实效注重培训实效 吉林省松原市宁江区第五中学吉林省松原市宁江区第五中学 孟庆丽孟庆丽 我校根据区教育局的相关文件要求及进修学校的我校根据区教育局的相关文件要求及进修学校的安排，安排，20152015年年9 9月起认真发动并组织月起认真发动并组织9595位教师参加位教师参加“国培计划国培计划”（20152015年）年）“信息技术应用能力提升工信息技术应用能力提升工程程”培训学习，在学校领导的大力支持，教务处的培训学习，在学校领导的大力支持，教务处的周密组织、严格管理下得以顺利进行，周密组织、严格管理下得以顺利进行，9 9月月1515日，我日，我作为学校管理员代表
2、赴松原教育学院参加由研修网作为学校管理员代表赴松原教育学院参加由研修网组织的为期三天的骨干面授，回来后积极组织学员组织的为期三天的骨干面授，回来后积极组织学员参与学习，从参与学习，从9 9月月2020日正式学习至今，学员们已顺利日正式学习至今，学员们已顺利完成两个阶段的学习任务，实现了预期目标，切实完成两个阶段的学习任务，实现了预期目标，切实提高了教师信息技术应用能力，收到了良好的效果。提高了教师信息技术应用能力，收到了良好的效果。现将几点不成熟的做法与大家分享一下：现将几点不成熟的做法与大家分享一下：一、加强组织领导，是做好培训工作的前提。一、加强组织领导，是做好培训工作的前提。 1 1建章
3、立制，提供保障。建章立制，提供保障。 接到教师培训学习通知后，我们立即行动起来，首先接到教师培训学习通知后，我们立即行动起来，首先成立了成立了“国培计划国培计划”领导小组。以冯明校长为组长，孟庆领导小组。以冯明校长为组长，孟庆丽副校长为副组长，教务处、教研组长、信息技术老师为丽副校长为副组长，教务处、教研组长、信息技术老师为组员的组员的“国培计划国培计划”工作领导小组，制定宁江五中国培工作领导小组，制定宁江五中国培“信息技术应用能力提升工程信息技术应用能力提升工程”校本研修计划。又有严校本研修计划。又有严格的管理措施，将此次培训结果纳入参训学员年度考核目格的管理措施，将此次培训结果纳入参训学员
4、年度考核目标和职称评聘以及评优选先工作中。让学员们合理解决好标和职称评聘以及评优选先工作中。让学员们合理解决好学习与工作之间的相关问题。考核合格的学员，培训学时学习与工作之间的相关问题。考核合格的学员，培训学时和成绩将计入教师继续教育档案；和成绩将计入教师继续教育档案；成绩成绩不合格学员，年度不合格学员，年度考核考核继续教育继续教育记为不合格。确保参训教师，个个合格。记为不合格。确保参训教师，个个合格。 2. 2.召开会议，明确任务。召开会议，明确任务。 学校召开全校教师会议，进行学校召开全校教师会议，进行“国培国培”动员部署，并动员部署，并对培训人员提出培训要求。对培训人员提出培训要求。 3
5、.3.联系督促，促进参训。联系督促，促进参训。 加强对培训教师的联系与督促。本次培训我校加强对培训教师的联系与督促。本次培训我校共涉及共涉及1313个学科，参训教师个学科，参训教师9595人人, ,到现在为止，这到现在为止，这9595名教师全部参与注册学习。我们将教师以教研组名教师全部参与注册学习。我们将教师以教研组为单位，由各教研组组长负责联系、督促，确保每为单位，由各教研组组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册，认真完成学一位教师在培训时间内，能按时注册，认真完成学习任务。习任务。 4 4创设环境，保证学习。创设环境，保证学习。 我校为教师提供必要的学习场所、设备、时间
6、我校为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为教师创设一个良好、舒等保障和网络技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。二、加强过程管理，是做好培训工作的关键。二、加强过程管理，是做好培训工作的关键。1 1科学管理，强化学习。科学管理，强化学习。 从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。要从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。要求每位参培学员做到专心学习，按时发帖回帖、上传研修日志，求每位参培学员做到专心学习，按时发帖回帖、上传研修日志，认真完成上传作业。我们还专门组建了用于交流的认真
7、完成上传作业。我们还专门组建了用于交流的QQQQ群，为教师群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频如何在线的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。交流自己的学习体会或困惑。2.2.强化监督，注重实效。强化监督
8、，注重实效。 在此项培训过程中，学校管理员工作认真负责，随时关注本在此项培训过程中，学校管理员工作认真负责，随时关注本校学情，并电话催促，对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他校学情，并电话催促，对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有“学学”、有、有“做做”、有、有“评评”、有、有“答答”，取得了良好的效果。，取得了良好的效果。 3.3.领导示范，专业引领。领导示范，专业引领。 领导以身作则，积极参加培训。此次领导以身作则，积极参加培训。此次“国培国培”学习中，我校有中层干部参加，且严格要求自己，学习中，我校有
9、中层干部参加，且严格要求自己，积极参加培训，认真学习，起到了先锋模范作用。积极参加培训，认真学习，起到了先锋模范作用。 4. 4.表扬典型，激励学习。表扬典型，激励学习。 及时发现典型，予以通报表彰。教师们学习期及时发现典型，予以通报表彰。教师们学习期间涌现了许多的感人事迹，我们及时发现并予以通间涌现了许多的感人事迹，我们及时发现并予以通报表彰，进一步激发了参训教师的积极性。报表彰，进一步激发了参训教师的积极性。三、加强线下研修，是做好培训工作的三、加强线下研修，是做好培训工作的保障。保障。 1. 1.微课评比，展示成果。微课评比，展示成果。 认真做好线下的研修工作，我们将认真做好线下的研修工
10、作，我们将按照上级的安排，结合培训内容，做好按照上级的安排，结合培训内容，做好线下研修工作。参加线下研修工作。参加20152015国培计划老师国培计划老师们进行一次校内微课评比大赛，将成立们进行一次校内微课评比大赛，将成立评委会对其进行评选，并将优秀成果上评委会对其进行评选，并将优秀成果上传推优。传推优。 2. 2.学研结合，效果良好。学研结合，效果良好。 参加远程培训的教师有三大任务，参加远程培训的教师有三大任务，即看课、研讨和做作业。这样合理安排即看课、研讨和做作业。这样合理安排使得学员每天所获知识和精神营养得以使得学员每天所获知识和精神营养得以消化吸收。消化吸收。四、取得的经验四、取得的
11、经验 领导重视是搞好培训工作的前提。我校教师前期培训之所以得以领导重视是搞好培训工作的前提。我校教师前期培训之所以得以顺利开展，并取得优异的成绩，首先得益于各级领导的高度重视。区顺利开展，并取得优异的成绩，首先得益于各级领导的高度重视。区教育局领导培训前文件精神宣传到位，进修学校区级管理员管理工作教育局领导培训前文件精神宣传到位，进修学校区级管理员管理工作扎实，工作责任心极强。扎实，工作责任心极强。 学校召开专门会议，引导教师转变观念，让教师们认识到，参加学校召开专门会议，引导教师转变观念，让教师们认识到，参加国培是做好平时教学工作的前提，这样教师学习有信心，有动力。国培是做好平时教学工作的前
12、提，这样教师学习有信心，有动力。学学校管理员认真执行管理员职责，时常督促学员学习，时时关注学情，校管理员认真执行管理员职责，时常督促学员学习，时时关注学情，学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教辅导老师或其学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教辅导老师或其他相关负责人给予解决，管理员的尽心尽责是前期培训顺利完成的保他相关负责人给予解决，管理员的尽心尽责是前期培训顺利完成的保证之一。证之一。 平台稳定是学员学习的基础，远程网络学习培训开展依托网络技平台稳定是学员学习的基础，远程网络学习培训开展依托网络技术平台，此次培训学习流程简单，平台为每一位参训学员提供了个人术平台，此次培
13、训学习流程简单，平台为每一位参训学员提供了个人工作室，同时建立区域学科工作坊，学校社区，在这里，老师们可以工作室，同时建立区域学科工作坊，学校社区，在这里，老师们可以同全国各地的同仁互动交流畅谈心声。同全国各地的同仁互动交流畅谈心声。五、培训中存在的不足五、培训中存在的不足 在前期的培训工作中，也发现还存在几点不足：在前期的培训工作中，也发现还存在几点不足：1.1.极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东西或复制他人的作业交
14、差了事，学习只是为了拿学分，学分够西或复制他人的作业交差了事，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。了就不想学习等等。2.2.个别参训教师由于教学忙，提交作业不及时等，不便于坊主个别参训教师由于教学忙，提交作业不及时等，不便于坊主教师批改。教师批改。3.3.极少数学员参与交流的意识和能力还不够强，发贴回贴数量极少数学员参与交流的意识和能力还不够强，发贴回贴数量不是很多，群里不能积极参与交流。不是很多，群里不能积极参与交流。六、下步工作六、下步工作 “ “百尺竿头，更进一步百尺竿头，更进一步”，我们将进一步关注本次参训教师，我们将进一步关注本次参训教师的每一个反馈信息，加大线下研修的指导力度。相信这次凝聚的每一个反馈信息，加大线下研修的指导力度。相信这次凝聚在基层教师身上的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相在基层教师身上的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来我校信息技术与教学实践深度融合的又碰撞、熔合，必将迎来我校信息技术与教学实践深度融合的又一个春天！一个春天！ 吉林省松原市宁江区第五中学吉林省松原市宁江区第五中学 20152015、1010
